七年级（上）思品单元训练题参考答案
注：所有主观题答案仅为参考。不要死扣答案，更不要照搬照抄答案。大家可从多角度、多层次、多方面思考问题，能用自己语言表达清楚且符合题意、言之有理即视为正确。
第一课
一、选择题1D 2A 3C 4C 5B
二、非选择题
6．（1）小韦沉迷于网吧，逃学旷课；班主任令其停课反省；小韦的父亲让他缀学；餐馆老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违反了义务教育法规的。
（2）《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》
7．（1）受教育权。
（2）正确做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
（3）小江的想法是错误的，不应该有退学的念头。
（4）受教育是宪法赋予我们的神圣权利。我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
8．（1）调整好自己的思想，主动与父母沟通，做好自己该做的事情。
（2）培养自觉性，提高自制力和自主、自立能力，逐步摆脱对家长和老师的依赖。
（3）培养学习兴趣，积极探索适合自己的学习方法，合理安排学习时间，提高学习效率。
（4）调整好自己的心态，找出具体的原因，采取积极有效的措施，努力做好想做的事。
9．（1）参见教材第七页最后一段。
（2）个别女孩受教育权受到限制；学校随意开除学生；工厂招用未成年人做工。
（3）由于地区的不同和经济条件等因素的限制；有些父母的思想观念落后陈旧，重男轻女，造成一部分女生不能上学或辍学；个别父母法律意识淡薄，缺乏义务教育观念，限制了子女受教育权的实现；有些学生厌学；个别教师和学校的教育方法不当。
第二课
一、选择题1B 2A 3B 4A 5c
二、非选择题
6．{1}漫画反映了有的青少年由于受到生活中的不良诱惑，管不住自己，致使误入歧途。
（2）由于青少年的自控能力太差，抵制不住不良诱惑。
（3）示例：面对不良诱惑，如果管不住自己，就会受到不良诱惑的伤害。因此，作为青少学生，要增强辨别是非的能力，严格约束自己，面对不良诱惑，要坚决予以抵制。
7．（1）举例：可参见教材P20页第一段。
（2）可参见教材P20页最后两段。
8．（1）要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
（2）可从沉迷网络游戏的危害和学生的主要任务去谈。
第三课
一、选择题1B 2D 3A 4C 5A
二、非选择题
6．（1）沏茶所需要的时间：11分钟。
（2）合理方案：洗水壶1分钟，接水1分钟，烧水8分钟，在烧水的同时洗茶杯和找茶叶，沏茶1分钟。
（3）要合理安排生活和学习，做一个珍惜时间的人；在生活中我们要有序的做事，也要考虑哪些事情可以在同一时间同时安排；通过合理安排时间，可以帮助我们节约时间。
7．（1）漫画中的少年只顾玩网络游戏，不懂得珍惜时间，荒废了时间。
（2）时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人，不能让时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈。
8．（1）鲁迅成功了，因为他严于律己，守时。这位考生之所以失败，因为她没有时间观念。
（2）启示：我们不管做什么事都要守时，守时是珍惜时间的表现。我们要做时间的主人，让我们牵着时间的项圈走，而不要让时光偷偷溜走。
9．（1）珍惜时间，争做时间的主人等。
（2）一年之计在于春，一日之计在于晨；放弃时间的人，时间也放弃他；浪费时间就等于慢性自杀；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；莫等闲，白了少年头，空悲切。
（3）用“分”计时，把握好生命的每一分钟；区分轻重缓急，合理安排时间；“一心二用”，学会统筹安排；捉拿时间窃贼，不让时间溜走；养成守时的美德。
第四课
一、选择题1D 2C 3A 4B 5B
二、非选择题
6．可据实回答。
7．不赞同。宽容并非软弱的表现，它需要极大的力量与勇气。宽容其实是一种心态、一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。宽容绝不是先天的秉性，而是后天教化的结果。人与人要想和睦相处，首先要有一颗包容之心，学会宽容。
8．（1）做法：微笑着向他人道歉，请求对方原谅。理由：微笑是一把神奇的钥匙，它会化解人与人之间的冲突。
（2）做法：原谅朋友的过失。理由：同桌也不是故意的。人与人相处，首先需要有一颗包容之心，学会宽容。
（3）做法：愉快地接受那位同学的交友邀请。理由：学会接受不同的人，是交友的奥秘之一。
9．（1）文明交往，从你我做起；交往连着你、我、他！
（2）天时不如地利，地利不如人和。——先秦••孟子。凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英••莎士比亚。为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。——（英）罗斯金。人好刚，我以柔胜之；人用术，我以诚感之；人使气，我以理屈之。——金缨。美好的东西时常是由于它是真诚的。——罗兰。交往是人类的必然伴侣。——马克思。
（3）要掌握交往的技巧，如：经常面带微笑，幽默风趣，热情开朗，待人友善，学会宽容等，还要真心待人，这是人际交往的最大技巧。
第五课
一、选择题1C 2A 3B 4C 5C
二、非选择题
6．遇事一定要心中有他人，为他人着想。替别人着想，也就是为自己着想。
7．（1）积极地把零花钱捐给灾区。理由：为他人开化，给别人带来帮助的同时，也为自己生命增添一份温馨，给自己的人生喝彩。
（2）把小狗送走或对它进行训练。理由：要理解他人的感受。
（3）找到抛物者与他说理。告诉他，“己所不欲，勿施于人。”
8．（1）小东这样做是没有考虑其他同学的感受。每天，我们都在与同学打交道，同学间只有相互理解，相互体谅，才能建立起和谐融洽的同学关系。如果只考虑自己，不仅不会得到同学的帮助，还会使自己孤独无助。
（2）跟小东商量一下，把电扇调到低档，或是等他稍微凉快点再把电扇调低点。
9．（1）真诚地对待同学朋友，在他们困难时给予帮助，在他们痛苦时给予安慰，在他们失败时给予鼓励。
（2）如岳飞精忠报国；狼牙山五壮士以身殉国；体育健儿为国争光；科学家刻苦攻关，攻克难题。
（3）为他人开一朵花是善良、高贵、纯洁的心灵之花。在世界和平的阳光下，在中华传统美德的沃土上，在构建和谐社会的春风里，我们每一个人都应该拥有一朵芳香沁人、艳丽夺目的心灵之花，她将使人间繁花似锦，春色满园。
第六课
一、选择题1A 2A 3B 4B 5D
二、非选择题
6．（1）会。金无足赤，人无完人。老师的知识学历等也有局限性。
（2）写纸条告诉老师或下课后与老师商讨。
7．有（没有）。主动跟老师交流，态度诚恳地指出老师这样做是错误的，老师应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚或变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。如果不行，可以告诉家长或到有关教育部门反映情况，情节严重的可以到人民法院提起诉讼。
8．（1）原因：老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；老师教给了我们做人的道理；老师用自己的人格力量为我们做出了榜样。
（2）理解老师，正确认识和对待错怪自己的老师，不要当场顶撞和抗拒，克制自己，不冲动，通过缓和的方式消除矛盾。
（3）实话实说。
第七课
一、选择题1A 2A 3C 4C 5B
二、非选择题
6．（1）我们生活的群体有祖国、民族、故乡、家、学校、班级等。
（2）祖国给了我们成长的阳光雨露，这里是我们世世代代生活的家园。作为华夏子孙的一员，我们对中华民族有着强烈的依恋感。每个人都有自己的故乡，是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚养了我们。人人都有一个家，家是我们成长的根基。学校、班级同样是我们成长的园地，我们和学校、班级紧密地联系在一起。总之，我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。我们无法离开群体生活，离开群体就不可能正常发展。
7．同意第二种说法。学校是我们每位同学成长的园地，它的一切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印，我们牢牢地与学校拴在一起，和它共呼吸，共成长，和谐的校园环境更加有利于我们的成长，我们有责任帮助学校面对一切问题，寻找改进的办法。
8．（1）自豪的事情（略）。问题：学生可结合本班实际作答。如上课时常有人说话，影响正常的教学；自习课上噪音大，无法学习；有的同学打扫卫生马虎，教室脏乱；有班干部不敢大胆管理，对工作不负责任；在桌椅和墙壁上乱刻乱画等。措施：可针对问题，提出改进的措施。如：加强组织纪律教育；培养主人翁的责任感；重新选举班委会或加强对班干部的教育；加强对同学们的品德教育。（其他言之有理的答案亦可）
（2）倡议书：积极参加班级组织的各种活动；同学之间应该做到理解、宽容和相互帮助，取人之长，补己之短，共同进步；为班级工作尽职尽责。（其他言之有理的答案亦可）
第八课
一、选择题1C 2B 3D 4B 5C
二、非选择题
6．人与动植物几千年的交往，使人们与动植物之间有了情缘。在远古时代，我们的祖先把自然界的动植物作为精神寄托，当作图腾来崇拜。随着社会的发展和人们生活水平的提高，各种奇花异草进入了寻常百姓家，饲养作为“家庭一员”的宠物也成为越来越时兴的潮流。养花种草、饲养动物在一定程度上可以填补人们的精神空白，并有助于治疗孤独病。如上述材料中，油思远饲养蜘蛛，梦想使自己成为湖南养蛛第一人，静静观赏时，让蜘蛛在皮肤上爬过，则那感觉爽极了。
7．（1）网球手的举动，不仅表达了他对误伤一只小鸟的歉意和不安，更反映了他对生命的尊重和敬畏。
（2）动植物是我们不可缺少的朋友，如果没有这些朋友，我们的生存环境将会极端恶劣。滥伐乱捕，必将搬起石头砸自己的脚。
8．（1）“尊重生命，珍爱生命”、“让美丽的生命永远焕发出迷人的光彩”。
（2）序言：我们这个色彩斑斓的世界是由丰富多彩的生命构成的。当我们看到风雨中的花和草，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到清新的空气中飘来阵阵馨香，我们就能感受到万物欣欣向荣的气象，感受到世界充满了生命力和无限的希望。我们应尊重生命、珍惜生命，我们的世界将会因生命而更加精彩。
（3）动植物为我们在物质上提供生活所需：如人类所需要的氧气，穿衣用的纤维，人类食物的来源；动植物带给人们的精神享受，观赏奇花异草，虫鱼鸟兽；动物对人类的帮助，如信鸽传递情报，海豚营救落水的人等等。
（4）我们应该与动植物和睦相处，做到：知道动植物是人类的朋友，珍稀动植物是全社会的财富，要爱护它们；懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们，人人有责；喜爱动植物，愿意为保护动植物尽力；自觉爱护动物，注意保护珍稀动物，不伤害它们，见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。
第九课
一、选择题1B 2C 3C 4C 5B
二、非选择题
（2）我会对爸爸说购买汽车应该选择低油耗、低排放的微型车，这样可以尽量减少对资源
的消耗，减少尾气排放，降低对大气的污染等。
8．（一）（1）水土流失、土壤沙漠化、草场退化。
（2）江河湖海遭到污染、淡水资源减少、地下水污染严重。
（3）煤、石油、天然气和各种矿产资源。
（4）台风数量增加、干旱、洪涝、泥石流、沙尘暴。
（二）（1）积极植树造林，退耕还林、还草，绿化美化地球，保持水土。
（2）积极治理环境污染，节约用水。
（3）合理利用各种资源，积极开发各种可再生资源。
（4）保护动植物，维持生态平衡，建设美好家园。
第十课
一、选择题1B 2A 3C 4C 5A
二、非选择题
6．（1）“逃”、“逃生”、“鱼儿离不开了水”等。
（2）反映了有些地方在发展经济过程中存在严重的污染环境问题。原因：环保意识比较差；没有处理好经济发展同保护环境的关系，为了眼前的经济利益，不惜牺牲环境。
（3）加强宣传教育，提高环保意识；加大执法力度，对污染严重的企业进行法律制裁；大力发展科学技术，利用科技手段保护环境等。
7．提示：（1）环境问题直接制约着经济和社会的可持续发展，所以，我们要努力在不危及
1将造纸厂建在流经我村河流的上游会污染该后代人满足其需求的前提下谋求经济的发展。○
2“村民A”河，影响我村的可持续发展，所以“工程师”的设计是不科学的。○的观点是“只
3“外商”只是片面强调了建厂的好处，而没有考虑或不愿要发展不要环境”的近视观点。○
4“村干部”的说法有一定道理，但忽视了经济的发展。 考虑由此产生的环境问题。○
（2）对我村来说，正确的做法是：如果选择建造纸厂，可以考虑建在我村其他合适的地方，而且要求外商严格执行环境保护法的有关规定；如果拒绝建造纸厂，可以选择发展绿色环保产业。总之，既要谋求经济发展，又不对环境带来危害。
8．标题：节约资源，人人有责；增强节约意识，建设节约型社会；以节约资源为荣，以浪费资金源为耻。
资源现状：资源总量大，但人均占有量少。或者我国既是资源大国，又是资源小国。或者从资源浪费损失十分严重，开发利用不科学合理等方面回答也可。
生活中浪费资源的现象：学生可实话实说。浪费的原因：认为我国资源取之不尽，用之不竭；资源利用率低；环保意识淡薄，节约意识差。
节水：倡导使用节水器具，提高水资源的利用率；一水多用，尽量做到循环用水等。节电：使用节能产品，台使用太阳能热水器代替电热水器，用节能灯替代白炽灯节电70﹪—80﹪；电器不使用时应切断电源等。节约纸张，纸张正反两面使用；废纸、废书可集中起来卖给废品回收站；课本等书籍可给下一届学生使用等。
期末考试题
一、选择题（15分）
1C 2A 3A 4C 5B 6A 7C 8B 9C 10A 11B 12C 13B 14A 15C
二、非选择题
1观点：我认为，学校的这些要求不仅是合理的，更是必要的。16．（1）○（2分）
2理由：○我们知道学校是学生的主要社会活动场所，学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。学生有必要遵守学校的相关规定。（2分）
1正确方法：找老师坦诚交流，说明迟到原因。（2）○（2分）
2理由：○被老师误解了，要正确对待老师的批评，理解老师批评自己的良苦用心。经过沟通，可以使老师了解事情的真实情况，消除误会，和谐师生关系。（2分）
17．（1）《宪法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》（3分）
（2）由于生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，这一重要权利，并不是每一个我们的同龄人都能享受到的。（2分）
1要明确自己的这一权利是受法律保护的，依法维护自身的合法权益；○2努力学习法（3）○
3按照律知识；○《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求去做，自觉遵守校规校纪，4尊敬师长，努力学习，做德、智、体全面发展的好学生。不辍学；○（3分）
18．（1）原因：人口激增所带来的资源环境压力和对自然盲目的、掠夺性的开发，必然导致自然灾害和严重的环境问题。（3分）
（2）树立科学发展观，实施可持续发展战略。（3分）
1中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家；2人口大量增（3）○（1分）○
加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和
3面对如此国情，我国在现代化建设中必须实施可持续发展人民生活质量的提高。（1分）○
4正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，树立科学的发展观。战略。（1分）○（1分）
19．（1）传播绿色文明，倡导低碳生活；从点滴的小事做起，让生活更加绿色，让地球更加和谐；低碳生活从我做起，低碳生活从你我开始；节能珍惜资源，减排爱护环境；追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活；同享低碳生活，共建绿色家园；低碳生活让地球不再叹息等。（2分）
（2）最佳选择：购买LED灯（1分）。因为LED灯虽然单价最高，但是平均使用寿命长、耗电少。长期使用费用极低，符合低碳生活的要求。（2分）
（3）提示：要求围绕节能减排环保，又要抻韵即可。一句2分，共4分。示例：你拍三，我拍三，电器不用随手关；你拍四，我拍四，垃圾分类非小事或争当环保小卫士；
七年级（上）思品单元训练题参考答案
注：所有主观题答案仅为参考。不要死扣答案，更不要照搬照抄答案。大家可从多角度、多层次、多方面思考问题，能用自己语言表达清楚且符合题意、言之有理即视为正确。
第一课
一、选择题1D 2A 3C 4C 5B
二、非选择题
6．（1）小韦沉迷于网吧，逃学旷课；班主任令其停课反省；小韦的父亲让他缀学；餐馆老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违反了义务教育法规的。
（2）《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》
7．（1）受教育权。
（2）正确做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
（3）小江的想法是错误的，不应该有退学的念头。
（4）受教育是宪法赋予我们的神圣权利。我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
8．（1）调整好自己的思想，主动与父母沟通，做好自己该做的事情。
（2）培养自觉性，提高自制力和自主、自立能力，逐步摆脱对家长和老师的依赖。
（3）培养学习兴趣，积极探索适合自己的学习方法，合理安排学习时间，提高学习效率。
（4）调整好自己的心态，找出具体的原因，采取积极有效的措施，努力做好想做的事。
9．（1）参见教材第七页最后一段。
（2）个别女孩受教育权受到限制；学校随意开除学生；工厂招用未成年人做工。
（3）由于地区的不同和经济条件等因素的限制；有些父母的思想观念落后陈旧，重男轻女，造成一部分女生不能上学或辍学；个别父母法律意识淡薄，缺乏义务教育观念，限制了子女受教育权的实现；有些学生厌学；个别教师和学校的教育方法不当。
第二课
一、选择题1B 2A 3B 4A 5c
二、非选择题
6．{1}漫画反映了有的青少年由于受到生活中的不良诱惑，管不住自己，致使误入歧途。
（2）由于青少年的自控能力太差，抵制不住不良诱惑。
（3）示例：面对不良诱惑，如果管不住自己，就会受到不良诱惑的伤害。因此，作为青少学生，要增强辨别是非的能力，严格约束自己，面对不良诱惑，要坚决予以抵制。
7．（1）举例：可参见教材P20页第一段。
（2）可参见教材P20页最后两段。
8．（1）要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
（2）可从沉迷网络游戏的危害和学生的主要任务去谈。
第三课
一、选择题1B 2D 3A 4C 5A
二、非选择题
6．（1）沏茶所需要的时间：11分钟。
（2）合理方案：洗水壶1分钟，接水1分钟，烧水8分钟，在烧水的同时洗茶杯和找茶叶，沏茶1分钟。
（3）要合理安排生活和学习，做一个珍惜时间的人；在生活中我们要有序的做事，也要考虑哪些事情可以在同一时间同时安排；通过合理安排时间，可以帮助我们节约时间。
7．（1）漫画中的少年只顾玩网络游戏，不懂得珍惜时间，荒废了时间。
（2）时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人，不能让时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈。
8．（1）鲁迅成功了，因为他严于律己，守时。这位考生之所以失败，因为她没有时间观念。
（2）启示：我们不管做什么事都要守时，守时是珍惜时间的表现。我们要做时间的主人，让我们牵着时间的项圈走，而不要让时光偷偷溜走。
9．（1）珍惜时间，争做时间的主人等。
（2）一年之计在于春，一日之计在于晨；放弃时间的人，时间也放弃他；浪费时间就等于慢性自杀；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；莫等闲，白了少年头，空悲切。
（3）用“分”计时，把握好生命的每一分钟；区分轻重缓急，合理安排时间；“一心二用”，学会统筹安排；捉拿时间窃贼，不让时间溜走；养成守时的美德。
第四课
一、选择题1D 2C 3A 4B 5B
二、非选择题
6．可据实回答。
7．不赞同。宽容并非软弱的表现，它需要极大的力量与勇气。宽容其实是一种心态、一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。宽容绝不是先天的秉性，而是后天教化的结果。人与人要想和睦相处，首先要有一颗包容之心，学会宽容。
8．（1）做法：微笑着向他人道歉，请求对方原谅。理由：微笑是一把神奇的钥匙，它会化解人与人之间的冲突。
（2）做法：原谅朋友的过失。理由：同桌也不是故意的。人与人相处，首先需要有一颗包容之心，学会宽容。
（3）做法：愉快地接受那位同学的交友邀请。理由：学会接受不同的人，是交友的奥秘之一。
9．（1）文明交往，从你我做起；交往连着你、我、他！
（2）天时不如地利，地利不如人和。——先秦••孟子。凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——英••莎士比亚。为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。——（英）罗斯金。人好刚，我以柔胜之；人用术，我以诚感之；人使气，我以理屈之。——金缨。美好的东西时常是由于它是真诚的。——罗兰。交往是人类的必然伴侣。——马克思。
（3）要掌握交往的技巧，如：经常面带微笑，幽默风趣，热情开朗，待人友善，学会宽容等，还要真心待人，这是人际交往的最大技巧。
第五课
一、选择题1C 2A 3B 4C 5C
二、非选择题
6．遇事一定要心中有他人，为他人着想。替别人着想，也就是为自己着想。
7．（1）积极地把零花钱捐给灾区。理由：为他人开化，给别人带来帮助的同时，也为自己生命增添一份温馨，给自己的人生喝彩。
（2）把小狗送走或对它进行训练。理由：要理解他人的感受。
（3）找到抛物者与他说理。告诉他，“己所不欲，勿施于人。”
8．（1）小东这样做是没有考虑其他同学的感受。每天，我们都在与同学打交道，同学间只有相互理解，相互体谅，才能建立起和谐融洽的同学关系。如果只考虑自己，不仅不会得到同学的帮助，还会使自己孤独无助。
（2）跟小东商量一下，把电扇调到低档，或是等他稍微凉快点再把电扇调低点。
9．（1）真诚地对待同学朋友，在他们困难时给予帮助，在他们痛苦时给予安慰，在他们失败时给予鼓励。
（2）如岳飞精忠报国；狼牙山五壮士以身殉国；体育健儿为国争光；科学家刻苦攻关，攻克难题。
（3）为他人开一朵花是善良、高贵、纯洁的心灵之花。在世界和平的阳光下，在中华传统美德的沃土上，在构建和谐社会的春风里，我们每一个人都应该拥有一朵芳香沁人、艳丽夺目的心灵之花，她将使人间繁花似锦，春色满园。
第六课
一、选择题1A 2A 3B 4B 5D
二、非选择题
6．（1）会。金无足赤，人无完人。老师的知识学历等也有局限性。
（2）写纸条告诉老师或下课后与老师商讨。
7．有（没有）。主动跟老师交流，态度诚恳地指出老师这样做是错误的，老师应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚或变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。如果不行，可以告诉家长或到有关教育部门反映情况，情节严重的可以到人民法院提起诉讼。
8．（1）原因：老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；老师教给了我们做人的道理；老师用自己的人格力量为我们做出了榜样。
（2）理解老师，正确认识和对待错怪自己的老师，不要当场顶撞和抗拒，克制自己，不冲动，通过缓和的方式消除矛盾。
（3）实话实说。
第七课
一、选择题1A 2A 3C 4C 5B
二、非选择题
6．（1）我们生活的群体有祖国、民族、故乡、家、学校、班级等。
（2）祖国给了我们成长的阳光雨露，这里是我们世世代代生活的家园。作为华夏子孙的一员，我们对中华民族有着强烈的依恋感。每个人都有自己的故乡，是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚养了我们。人人都有一个家，家是我们成长的根基。学校、班级同样是我们成长的园地，我们和学校、班级紧密地联系在一起。总之，我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。我们无法离开群体生活，离开群体就不可能正常发展。
7．同意第二种说法。学校是我们每位同学成长的园地，它的一切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印，我们牢牢地与学校拴在一起，和它共呼吸，共成长，和谐的校园环境更加有利于我们的成长，我们有责任帮助学校面对一切问题，寻找改进的办法。
8．（1）自豪的事情（略）。问题：学生可结合本班实际作答。如上课时常有人说话，影响正常的教学；自习课上噪音大，无法学习；有的同学打扫卫生马虎，教室脏乱；有班干部不敢大胆管理，对工作不负责任；在桌椅和墙壁上乱刻乱画等。措施：可针对问题，提出改进的措施。如：加强组织纪律教育；培养主人翁的责任感；重新选举班委会或加强对班干部的教育；加强对同学们的品德教育。（其他言之有理的答案亦可）
（2）倡议书：积极参加班级组织的各种活动；同学之间应该做到理解、宽容和相互帮助，取人之长，补己之短，共同进步；为班级工作尽职尽责。（其他言之有理的答案亦可）
第八课
一、选择题1C 2B 3D 4B 5C
二、非选择题
6．人与动植物几千年的交往，使人们与动植物之间有了情缘。在远古时代，我们的祖先把自然界的动植物作为精神寄托，当作图腾来崇拜。随着社会的发展和人们生活水平的提高，各种奇花异草进入了寻常百姓家，饲养作为“家庭一员”的宠物也成为越来越时兴的潮流。养花种草、饲养动物在一定程度上可以填补人们的精神空白，并有助于治疗孤独病。如上述材料中，油思远饲养蜘蛛，梦想使自己成为湖南养蛛第一人，静静观赏时，让蜘蛛在皮肤上爬过，则那感觉爽极了。
7．（1）网球手的举动，不仅表达了他对误伤一只小鸟的歉意和不安，更反映了他对生命的尊重和敬畏。
（2）动植物是我们不可缺少的朋友，如果没有这些朋友，我们的生存环境将会极端恶劣。滥伐乱捕，必将搬起石头砸自己的脚。
8．（1）“尊重生命，珍爱生命”、“让美丽的生命永远焕发出迷人的光彩”。
（2）序言：我们这个色彩斑斓的世界是由丰富多彩的生命构成的。当我们看到风雨中的花和草，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到清新的空气中飘来阵阵馨香，我们就能感受到万物欣欣向荣的气象，感受到世界充满了生命力和无限的希望。我们应尊重生命、珍惜生命，我们的世界将会因生命而更加精彩。
（3）动植物为我们在物质上提供生活所需：如人类所需要的氧气，穿衣用的纤维，人类食物的来源；动植物带给人们的精神享受，观赏奇花异草，虫鱼鸟兽；动物对人类的帮助，如信鸽传递情报，海豚营救落水的人等等。
（4）我们应该与动植物和睦相处，做到：知道动植物是人类的朋友，珍稀动植物是全社会的财富，要爱护它们；懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们，人人有责；喜爱动植物，愿意为保护动植物尽力；自觉爱护动物，注意保护珍稀动物，不伤害它们，见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。
第九课
一、选择题1B 2C 3C 4C 5B
二、非选择题
（2）我会对爸爸说购买汽车应该选择低油耗、低排放的微型车，这样可以尽量减少对资源
的消耗，减少尾气排放，降低对大气的污染等。
8．（一）（1）水土流失、土壤沙漠化、草场退化。
（2）江河湖海遭到污染、淡水资源减少、地下水污染严重。
（3）煤、石油、天然气和各种矿产资源。
（4）台风数量增加、干旱、洪涝、泥石流、沙尘暴。
（二）（1）积极植树造林，退耕还林、还草，绿化美化地球，保持水土。
（2）积极治理环境污染，节约用水。
（3）合理利用各种资源，积极开发各种可再生资源。
（4）保护动植物，维持生态平衡，建设美好家园。
第十课
一、选择题1B 2A 3C 4C 5A
二、非选择题
6．（1）“逃”、“逃生”、“鱼儿离不开了水”等。
（2）反映了有些地方在发展经济过程中存在严重的污染环境问题。原因：环保意识比较差；没有处理好经济发展同保护环境的关系，为了眼前的经济利益，不惜牺牲环境。
（3）加强宣传教育，提高环保意识；加大执法力度，对污染严重的企业进行法律制裁；大力发展科学技术，利用科技手段保护环境等。
7．提示：（1）环境问题直接制约着经济和社会的可持续发展，所以，我们要努力在不危及
1将造纸厂建在流经我村河流的上游会污染该后代人满足其需求的前提下谋求经济的发展。○
2“村民A”河，影响我村的可持续发展，所以“工程师”的设计是不科学的。○的观点是“只
3“外商”只是片面强调了建厂的好处，而没有考虑或不愿要发展不要环境”的近视观点。○
4“村干部”的说法有一定道理，但忽视了经济的发展。 考虑由此产生的环境问题。○
（2）对我村来说，正确的做法是：如果选择建造纸厂，可以考虑建在我村其他合适的地方，而且要求外商严格执行环境保护法的有关规定；如果拒绝建造纸厂，可以选择发展绿色环保产业。总之，既要谋求经济发展，又不对环境带来危害。
8．标题：节约资源，人人有责；增强节约意识，建设节约型社会；以节约资源为荣，以浪费资金源为耻。
资源现状：资源总量大，但人均占有量少。或者我国既是资源大国，又是资源小国。或者从资源浪费损失十分严重，开发利用不科学合理等方面回答也可。
生活中浪费资源的现象：学生可实话实说。浪费的原因：认为我国资源取之不尽，用之不竭；资源利用率低；环保意识淡薄，节约意识差。
节水：倡导使用节水器具，提高水资源的利用率；一水多用，尽量做到循环用水等。节电：使用节能产品，台使用太阳能热水器代替电热水器，用节能灯替代白炽灯节电70﹪—80﹪；电器不使用时应切断电源等。节约纸张，纸张正反两面使用；废纸、废书可集中起来卖给废品回收站；课本等书籍可给下一届学生使用等。
期末考试题
一、选择题（15分）
1C 2A 3A 4C 5B 6A 7C 8B 9C 10A 11B 12C 13B 14A 15C
二、非选择题
1观点：我认为，学校的这些要求不仅是合理的，更是必要的。16．（1）○（2分）
2理由：○我们知道学校是学生的主要社会活动场所，学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。学生有必要遵守学校的相关规定。（2分）
1正确方法：找老师坦诚交流，说明迟到原因。（2）○（2分）
2理由：○被老师误解了，要正确对待老师的批评，理解老师批评自己的良苦用心。经过沟通，可以使老师了解事情的真实情况，消除误会，和谐师生关系。（2分）
17．（1）《宪法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》（3分）
（2）由于生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，这一重要权利，并不是每一个我们的同龄人都能享受到的。（2分）
1要明确自己的这一权利是受法律保护的，依法维护自身的合法权益；○2努力学习法（3）○
3按照律知识；○《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求去做，自觉遵守校规校纪，4尊敬师长，努力学习，做德、智、体全面发展的好学生。不辍学；○（3分）
18．（1）原因：人口激增所带来的资源环境压力和对自然盲目的、掠夺性的开发，必然导致自然灾害和严重的环境问题。（3分）
（2）树立科学发展观，实施可持续发展战略。（3分）
1中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家；2人口大量增（3）○（1分）○
加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和
3面对如此国情，我国在现代化建设中必须实施可持续发展人民生活质量的提高。（1分）○
4正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，树立科学的发展观。战略。（1分）○（1分）
19．（1）传播绿色文明，倡导低碳生活；从点滴的小事做起，让生活更加绿色，让地球更加和谐；低碳生活从我做起，低碳生活从你我开始；节能珍惜资源，减排爱护环境；追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活；同享低碳生活，共建绿色家园；低碳生活让地球不再叹息等。（2分）
（2）最佳选择：购买LED灯（1分）。因为LED灯虽然单价最高，但是平均使用寿命长、耗电少。长期使用费用极低，符合低碳生活的要求。（2分）
（3）提示：要求围绕节能减排环保，又要抻韵即可。一句2分，共4分。示例：你拍三，我拍三，电器不用随手关；你拍四，我拍四，垃圾分类非小事或争当环保小卫士；