教育教学案例
吉河镇福滩小学 王 峰
时间：2014—2015学年度
地点：吉河镇清坪小学
教育案例：
马奇奇，男，9岁，五年级；周紫靖，女，9岁，五年级。这两名学生我是从四年级接手的，刚开始不管是课堂作业还是家庭作业，这两名同学经常拖拉，甚至经常不完成。究其原因，就是没有形成良好的学习习惯。马安奇的父亲经常在外打工，由母亲照顾，而且母亲文化程度低，一直期望孩子学好，但没有良好的引导和辅导；周紫靖的父母常年在外打工，曾随父母到新疆上学1年多，现在由爷爷奶奶照顾，爷爷高中文化程度，对孩子学习很关心，经常到学校和老师沟通交流，但孩子学习习惯改观不大。
小学阶段，四、五年级是比较重要的阶段。学生以前所养成的学习习惯已基本形成，这时候学生的养成教育尤为重要；不仅需要老师的教育引导，更需要家长积极的配合支持。就这两名学生的学习习惯而言，我认为主要还是存在学习态度问题。学习究竟是为了什么？为什么要学习？我认为这是必须要让学生明白的一个问题，只有让他们明白了学习的目的，才能让他们从内心里知道学习是自己的事，从而自觉主动的去学习。
开学初，作为班主任，我首先对整个班级工作进行了具体安排部署；班干部负责什么、组长负责什么、学生个人应该怎么做等等，让整个班级形成一种“人人有事干、事事有人干”的氛围。其次我从所带教学入手。我所带的是语文学科，这就要求学生首先要养成
课前预习的习惯。我结合学生们的学情制定了详细的课前预习要求并张贴在教室醒目的位置，并经常提醒、检查，并在课堂上就做的比较好的给予表扬鼓励；这样以榜样的力量带动的形式使他们逐步改变。再就是通过主题班会的形式动之以情、晓之以理，让学生们明白学习的意义，从而使外化的东西逐步内化，由不愿意到自觉主动；一学期以来，由于前期的努力，加之学校养成教育活动如火如荼的开展，学生们整体习惯养成有了很大的改观；这两位学生的学习习惯也明显有了很大的进步，但还有很多不足；教育不是一朝一夕的比赛，而是一场马拉松长跑，我们老师在实施教育的同时，不能操之过急，应该学会陪伴、帮助和等待，更不能揠苗助长。 教育感悟：
古语说得好：“少成若天性，习惯成自然。”每个学生不管是好的习惯或是不良习惯都不是天生就具备的，是可以改变的；每个孩子生活在不同的环境中，就会有不同的习惯个性；作为老师我们应尊重学生的个性差异，尽量的帮助和唤醒学生的学习意识，从而逐渐使学生养成良好的学习习惯。我们学校教学楼前悬挂的八个大字“学以知道 教以成德”不正是对教育的一个最好的诠释吗？
2015年9月25日
教育教学案例
吉河镇福滩小学 王 峰
时间：2014—2015学年度
地点：吉河镇清坪小学
教育案例：
马奇奇，男，9岁，五年级；周紫靖，女，9岁，五年级。这两名学生我是从四年级接手的，刚开始不管是课堂作业还是家庭作业，这两名同学经常拖拉，甚至经常不完成。究其原因，就是没有形成良好的学习习惯。马安奇的父亲经常在外打工，由母亲照顾，而且母亲文化程度低，一直期望孩子学好，但没有良好的引导和辅导；周紫靖的父母常年在外打工，曾随父母到新疆上学1年多，现在由爷爷奶奶照顾，爷爷高中文化程度，对孩子学习很关心，经常到学校和老师沟通交流，但孩子学习习惯改观不大。
小学阶段，四、五年级是比较重要的阶段。学生以前所养成的学习习惯已基本形成，这时候学生的养成教育尤为重要；不仅需要老师的教育引导，更需要家长积极的配合支持。就这两名学生的学习习惯而言，我认为主要还是存在学习态度问题。学习究竟是为了什么？为什么要学习？我认为这是必须要让学生明白的一个问题，只有让他们明白了学习的目的，才能让他们从内心里知道学习是自己的事，从而自觉主动的去学习。
开学初，作为班主任，我首先对整个班级工作进行了具体安排部署；班干部负责什么、组长负责什么、学生个人应该怎么做等等，让整个班级形成一种“人人有事干、事事有人干”的氛围。其次我从所带教学入手。我所带的是语文学科，这就要求学生首先要养成
课前预习的习惯。我结合学生们的学情制定了详细的课前预习要求并张贴在教室醒目的位置，并经常提醒、检查，并在课堂上就做的比较好的给予表扬鼓励；这样以榜样的力量带动的形式使他们逐步改变。再就是通过主题班会的形式动之以情、晓之以理，让学生们明白学习的意义，从而使外化的东西逐步内化，由不愿意到自觉主动；一学期以来，由于前期的努力，加之学校养成教育活动如火如荼的开展，学生们整体习惯养成有了很大的改观；这两位学生的学习习惯也明显有了很大的进步，但还有很多不足；教育不是一朝一夕的比赛，而是一场马拉松长跑，我们老师在实施教育的同时，不能操之过急，应该学会陪伴、帮助和等待，更不能揠苗助长。 教育感悟：
古语说得好：“少成若天性，习惯成自然。”每个学生不管是好的习惯或是不良习惯都不是天生就具备的，是可以改变的；每个孩子生活在不同的环境中，就会有不同的习惯个性；作为老师我们应尊重学生的个性差异，尽量的帮助和唤醒学生的学习意识，从而逐渐使学生养成良好的学习习惯。我们学校教学楼前悬挂的八个大字“学以知道 教以成德”不正是对教育的一个最好的诠释吗？
2015年9月25日