9 父爱深深
学科： 课 语文 题 班级: 四（3）班
9 父爱深深
执教者：何必雄 主备教师 孙琴
教学目标
2、正确、流利、有感情地朗读课文。进一步学习体会人 物的心理变化。 3、理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱从而了解 爱的真谛，加深对亲情的认识. 学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会
教学重、难点 人物的心理变化。 教学课时
2
教学方法 教具、学具准备 共 案 部 分 二次备课
第二课时
教
学
过
程
一、复习，导入新课 1. 听写 2. 指名说一说：课文讲了一件什么 事？ 3. 朗读第一、二自然段。 二、继续学文，感受父爱深深 （一）学生自由读课文第 3 至 4 自然段。 1. 教师导：比赛日子到了，我们自制 的音箱引起了同学们的注意， 我的心情也随着 同学们的看法而发生变化。下面让我们读课 文，找出“我”心情前后变化的句子，说说为 什么会有这样的变化。 2. 集体反馈。 （二）默读五、六自然段，体会父亲深深 地爱。 1. 教师导：同学们，花在材料上的钱 足够买一个音箱了， 可为什么要辛辛苦苦的自 己去做呢？父亲有什么用意呢？长大后， 我才 解开这个挥之不去的疑团。 2. 出示第五自然段，读一读，说说自 己的体会。 3. 集体反馈，教师引导。 4. 有感情的朗读这一段。 5. 教师导：是的，正因为父亲给了我 他的时间、他的关爱。所以直到今天，我似乎
抓住词语“日复一日、 所有、 都、 一起、 甚至” 从这些词语，你体会到 什么？ ( 父亲在这件事 上是极其认真的，父亲 想在共处的时间里加 深彼此的感情)
你的生活中有咱这样 的事吗？（启发学生说 父亲为自己做了哪些 事）
教
学
过
程
还能清晰的回想起那自制音箱的形状， 闻到它 散发的胶水味，听到它传出的第一个音符，看 到爸爸脸上的微笑， 特别是那双充满爱意的眼 睛。 6. 指名说说对这段话的体会。 7. 集体朗读这段话，要求读出对父亲 深深地爱。 8. 再次有感情的把这些句子读一读。 9. 教师小结：原来是这样，父亲当时 并不是没有钱买音箱， 而是想和孩子一起分享 一些时光，于是牺牲所有的闲暇时间，和我一 起做音箱。一起挑选木材，购买喇叭和蒙在音 箱上的编织材料， 甚至连微不足道的胶水也是 跑了好几家商店才买到的。 父亲给了我他的时 间、他的关爱。我们感受到了父亲深深的爱。 父 亲 的 爱 体 现 在 做 音 三、总结全文 1. 师：同学们，每个父亲都是爱自己 箱的每一天里，体现在 孩子的，只是爱的方式不一样，你们能体会到 细小的关爱中 父亲对你们的爱吗？谁来说说？ 2. 学生说说父亲对自己的爱。 3. 教师
总结：是的，父亲的爱和母亲 的爱有所不同， 他更多的是用自己的行动来表 达对我们的爱。 让我们珍惜这用金钱难以替代 的爱吧，我们也应该理解、尊敬、爱自己的父 亲
9. 父爱深深
板书 设计
爸爸和我做音箱————→ 和我一起分享时光 （给我他的时间、他的关爱）
9 父爱深深
学科： 课 语文 题 班级: 四（3）班
9 父爱深深
执教者：何必雄 主备教师 孙琴
教学目标
2、正确、流利、有感情地朗读课文。进一步学习体会人 物的心理变化。 3、理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱从而了解 爱的真谛，加深对亲情的认识. 学习课文中描写“我”心理活动的句子，进一步学习体会
教学重、难点 人物的心理变化。 教学课时
2
教学方法 教具、学具准备 共 案 部 分 二次备课
第二课时
教
学
过
程
一、复习，导入新课 1. 听写 2. 指名说一说：课文讲了一件什么 事？ 3. 朗读第一、二自然段。 二、继续学文，感受父爱深深 （一）学生自由读课文第 3 至 4 自然段。 1. 教师导：比赛日子到了，我们自制 的音箱引起了同学们的注意， 我的心情也随着 同学们的看法而发生变化。下面让我们读课 文，找出“我”心情前后变化的句子，说说为 什么会有这样的变化。 2. 集体反馈。 （二）默读五、六自然段，体会父亲深深 地爱。 1. 教师导：同学们，花在材料上的钱 足够买一个音箱了， 可为什么要辛辛苦苦的自 己去做呢？父亲有什么用意呢？长大后， 我才 解开这个挥之不去的疑团。 2. 出示第五自然段，读一读，说说自 己的体会。 3. 集体反馈，教师引导。 4. 有感情的朗读这一段。 5. 教师导：是的，正因为父亲给了我 他的时间、他的关爱。所以直到今天，我似乎
抓住词语“日复一日、 所有、 都、 一起、 甚至” 从这些词语，你体会到 什么？ ( 父亲在这件事 上是极其认真的，父亲 想在共处的时间里加 深彼此的感情)
你的生活中有咱这样 的事吗？（启发学生说 父亲为自己做了哪些 事）
教
学
过
程
还能清晰的回想起那自制音箱的形状， 闻到它 散发的胶水味，听到它传出的第一个音符，看 到爸爸脸上的微笑， 特别是那双充满爱意的眼 睛。 6. 指名说说对这段话的体会。 7. 集体朗读这段话，要求读出对父亲 深深地爱。 8. 再次有感情的把这些句子读一读。 9. 教师小结：原来是这样，父亲当时 并不是没有钱买音箱， 而是想和孩子一起分享 一些时光，于是牺牲所有的闲暇时间，和我一 起做音箱。一起挑选木材，购买喇叭和蒙在音 箱上的编织材料， 甚至连微不足道的胶水也是 跑了好几家商店才买到的。 父亲给了我他的时 间、他的关爱。我们感受到了父亲深深的爱。 父 亲 的 爱 体 现 在 做 音 三、总结全文 1. 师：同学们，每个父亲都是爱自己 箱的每一天里，体现在 孩子的，只是爱的方式不一样，你们能体会到 细小的关爱中 父亲对你们的爱吗？谁来说说？ 2. 学生说说父亲对自己的爱。 3. 教师
总结：是的，父亲的爱和母亲 的爱有所不同， 他更多的是用自己的行动来表 达对我们的爱。 让我们珍惜这用金钱难以替代 的爱吧，我们也应该理解、尊敬、爱自己的父 亲
9. 父爱深深
板书 设计
爸爸和我做音箱————→ 和我一起分享时光 （给我他的时间、他的关爱）