航海类职业院校开展准军事化管理必要性和措施

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

航海类职业院校开展准军事化管理必要性和措施

作者:王霏

来源:《青年与社会》2014年第18期

【摘 要】航海类院校从为国家培养航海专业人才的大局着眼,实施准军事化管理和职业教育相结合的办学模式,加强学生的思想道德建设和专业知识技能培养,使学生在校期间达到准船员的素质要求,适应未来的海上工作需要。文章从航海类院校实施准军事化的意义入手,分析了在准军事化管理过程中开展养成教育的必要性,并提出了具体的措施。

【关键词】航海类院校;准军事化管理;养成教育

一、航海类院校实施准军事化的意义

早在20世纪60年代初,周恩来总理就曾特别强调:“航海类院校的准军事化管理非搞起来不可”。1988年交通部《关于部属高校航海类专业学生实行半军事管理的通知》明确指出,我国航海类专业学生实行半军事管理的目标就是要通过在学生的组织指导、生活作息制度、内务行政管理、队列训练等方面实行军事化,使学生在校期间在校期间受到严格的管理和教育,成为有理想、有文化、有道德、有纪律的新一代海员。可以说,实施准军事化管理是培养合格航海类人才的建设需要,是我国经济发展的大势所趋,是新形势下职业教育的发展需要,是国内外航海类院校取得成功的管理精髓。那么,航海类院校实行准军事化管理的意义有哪些呢?

(一)有利于培养学生的独立生活和自我管理的能力,使之尽快适应大学和未来岗位要求。大学生活与中学生活最大的区别是让学生独立生活、自我管理和自主学习。通过实行准军事化管理,可以使学生逐渐学会依靠自己、独立生活和自我教育、自我约束,使自己的行为实现由他律到自律的转变,为未来成功走上就业岗位奠定基础。

(二)有利于学生走出狭小的自我,树立正确的人生观。当代大学生大多是独生子女,一贯以自我为中心,沉浸在个人的小天地里,对集体和他人漠不关心。实行准军事化管理,就是要使学生学习人民军队全心全意为人民服务的优良传统和“我为人人”的无私奉献精神,使他们树立集体意识,懂得奉献的意义,使之从狭小的自我中走出,塑造一个全新的自我。

(三)有利于全面提高学生的综合素质。通过实行准军事化管理,不仅可以使学生养成良好的生活习惯、文明的言行举止和令行禁止、雷厉风行的优良作风。同时还能使学生以军人的坚强意志磨练自己的学习和生活毅力,以军人的团结精神培养自己的团队意识,以军人的理想信念,坚定自己的信仰,实现自己的目标。

二、航海类院校深化准军事化管理的措施

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

航海类职业院校开展准军事化管理必要性和措施

作者:王霏

来源:《青年与社会》2014年第18期

【摘 要】航海类院校从为国家培养航海专业人才的大局着眼,实施准军事化管理和职业教育相结合的办学模式,加强学生的思想道德建设和专业知识技能培养,使学生在校期间达到准船员的素质要求,适应未来的海上工作需要。文章从航海类院校实施准军事化的意义入手,分析了在准军事化管理过程中开展养成教育的必要性,并提出了具体的措施。

【关键词】航海类院校;准军事化管理;养成教育

一、航海类院校实施准军事化的意义

早在20世纪60年代初,周恩来总理就曾特别强调:“航海类院校的准军事化管理非搞起来不可”。1988年交通部《关于部属高校航海类专业学生实行半军事管理的通知》明确指出,我国航海类专业学生实行半军事管理的目标就是要通过在学生的组织指导、生活作息制度、内务行政管理、队列训练等方面实行军事化,使学生在校期间在校期间受到严格的管理和教育,成为有理想、有文化、有道德、有纪律的新一代海员。可以说,实施准军事化管理是培养合格航海类人才的建设需要,是我国经济发展的大势所趋,是新形势下职业教育的发展需要,是国内外航海类院校取得成功的管理精髓。那么,航海类院校实行准军事化管理的意义有哪些呢?

(一)有利于培养学生的独立生活和自我管理的能力,使之尽快适应大学和未来岗位要求。大学生活与中学生活最大的区别是让学生独立生活、自我管理和自主学习。通过实行准军事化管理,可以使学生逐渐学会依靠自己、独立生活和自我教育、自我约束,使自己的行为实现由他律到自律的转变,为未来成功走上就业岗位奠定基础。

(二)有利于学生走出狭小的自我,树立正确的人生观。当代大学生大多是独生子女,一贯以自我为中心,沉浸在个人的小天地里,对集体和他人漠不关心。实行准军事化管理,就是要使学生学习人民军队全心全意为人民服务的优良传统和“我为人人”的无私奉献精神,使他们树立集体意识,懂得奉献的意义,使之从狭小的自我中走出,塑造一个全新的自我。

(三)有利于全面提高学生的综合素质。通过实行准军事化管理,不仅可以使学生养成良好的生活习惯、文明的言行举止和令行禁止、雷厉风行的优良作风。同时还能使学生以军人的坚强意志磨练自己的学习和生活毅力,以军人的团结精神培养自己的团队意识,以军人的理想信念,坚定自己的信仰,实现自己的目标。

二、航海类院校深化准军事化管理的措施


相关文章

  • 航海院校学生半军事化管理的实践探析
  • 教育教学研究 CAREER HORIZON 航海院校学生半军事化管理的实践探析 石庆贺 (青岛远洋船员学院,山东 青岛 266071) 摘要:通过对航海院校实施学生半军事化管理的探索与实践,总结了半军事化管理的成功经验,指出了当前面临的问题 ...查看


  • 航海类高职高专院校半军事化管理的几点思考
  • INTELLIGENCE 实 践 与 探 索 航海类高职高专院校半军事化管理的几点思考 南通航运职业技术学院轮机工程系 顾 磊 摘 要:近几年来,受金融危机影响,国内外航运市场不景气,船员劳务市场逐渐向"船东市场"转化, ...查看


  • 中国海运人才培养
  • 大连海事大学 毕业论文 二0一二年十月 高端航运服务业 „中国海 运人才培养 专业班级:市场营销 姓 名:杨俊成 指导老师:程海燕 1班 交通运输管理学院 内容摘要: 分析近几年国内航运人才的素质以及缺失,结合目前航运高校人才培育制度,总结 ...查看


  • 高职院校施行准军事化管理探析_孙坤
  • 高 校 管 理 高职院校施行准军事化管理探析 孙 坤 徐州工业职业技术学院 摘 要:本文分析了目前高职院校在学生教育和管理过程中存在的主要问题,以及产生问题的原因,阐述了高职院校施行准军事化管理的必要性,并提出高职院校施行准军事化管理的措施 ...查看


  • 2013中考题山西(文科综合)思想品德试题
  • 2013年山西省中考文科综合(思想品德试题) 第1卷选择题(共36分) 一.选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并在答题卡上将该项涂黑.本大题有12小题,每小题3分,共36分) 1.中国特色社会主义的组成包括( D) ① ...查看


  • 航海技术学科导论-宋凡
  • (-学年第学期) 课号: 课程名称: 航海技术学科导论 改卷教师: 学号:116090105 姓 名: 宋 凡 得 分: 航海技术学科导论总结 航海技术专业 我是宁波大学海运学院航海技术专业的2011级新生,在几次学科导论课上听了老师对航海 ...查看


  • 福建航运学校怎么样?
  • 找好中专 上猎学网:http://px.liexue.cn/course_941/15-15-0-0-1.html 福建航运学校怎么样? 福建航运学校是一所历史悠久的公办中专,福建航运学校怎么样?不是简单的三言两语能介绍的,为此猎学网收集了 ...查看


  • 2013年山西政治中考题及答案
  • 一.选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并在答题卡上将该项涂黑. 本大题有12小题,每小题3分,共36分) 1.中国特色社会主义的组成包括(D) ①中国特色社会主义道路 ②中国特色社会主义法律体系 ③中国特色社会主义理论 ...查看


  • 河文化搭台,课题引领,打造中职特色德育-北教师教育网
  • 秦皇岛市职业技术学校,是市直属的一所普通中专学校,是秦皇岛市花园式学校和绿化美化先进单位.市职教教育教学管理先进单位.市职教教育教学改革先进单位.省德育工作先进单位和德育工作示范校.是联合国教科文组织<宽基础活模块课程改革>实验 ...查看


热门内容