管
理
学
实
践
课
总
结
旅游管理（1）班 第一组 2011年12月21日
管理学第二次实践课也已结束。本次实践课主要内容是：以情景展现的方式，
分别表现出老师对学生迟到采取的三种解决方案——正强化、负强化、自然消退，以及对“亨利的烦恼”的分析。因为毕竟是当众表演，每个小组都会有或多或少的拘谨，但是，这方面也不必太过苛求，虽然避免不了会有多多少少的缺憾，但总体来说，所有的表演都达到了超过预期的效果！
本次，我们主要是对我班的第三组进行评价，对于第三组的课题展示，我
们给出肯定的评价。表演生动形象、很到位，能较好的运用背景音乐以增强舞台效果，另外，组员间分工明确、配合到位。在此之前，我也看到了他们的准备过程，从剧本编写到课前排练，小组成员共同参与，献计献策，甚至会“计较”到一个细微的细节！并且，小组敢想敢做，体现了很好的团队合作精神，表演过程既能很好的阐述课题，又不失幽默风趣。当然，他们的展示也存在着些细微的瑕疵，首先，自然消退部分体现不突出，其次，管理学的相关原理若能结合到表演中，效果可能会更好。 评价：94分
小组其他成员评价：
王臻：今天，第三组的表演十分生动形象，他们小组所有成员都参与到了表
演中，表现出了团队合作的意识，每个人都有自我表现的机会，个人能力得以体现。唯一不足是管理学原理不明显。 94分；
邵日凡：优点：小组成员分工明确，道具制作者、剧本策划、表演等 各司
其职，相互协调；表演幽默诙谐，场景夸张手法深入人心，采用背景音乐，使得效果更加显著；利用情景倒退，让自然消退和负强化对比，每个人的表演都很投入；
缺点：没有像其他组，对案例进行详细的分析解说； 93分
朱韩俊：本次各组的表演都非常给力，给我们献上了精彩的节目。第三组
的表演尤其出众，引来阵阵欢呼声，男一号吕永政非常入戏，有很好的表演天赋，而且，第三组所有成员都参与到表演中，体现了团队合作精神，另外，背景音乐也达到了很好的喜剧效果。音乐+幽默=精彩； 94分
程丽丽：该段表演很好的表现了沟通的自然消退和负强化，表演者表演很
真实、很到位，适当的音乐运用恰到好处，很好的烘托了氛围，不足之处是没有管理学的专业语言去对自然消退和负强化做更多的解释，解说不详细； 93
分
吴殷萍：话剧形式大家乐于接受，很容易让大家明白此话题要表现的重点；
92分
黄业林：第三组表演得很精彩，也充分表达了我们的课题要求，总体来说
不错，但也存在一些不完善之处，即在表达学生认错时放的音乐与学生唱得不合拍，这一点有点不足；93分
温宇宁：演出精彩，吸引了同学们的注意，表达出老师的要求。同时，作
为主演的室友，我看到了他们的努力、辛苦；93分
乔吉良：很成功，迟到者表现幽默风趣，背景音效甚好，整场演出还算比
较成功的；90分
汪丽：这个剧本具有一定的真实性，突出了主题是负强化和自然消退，还
给人一种幽默感，让人可以更好更快地接受这个主题，就有一点不是很好，音乐没有配合好；90分
张娇娇：演员表演很到位，语言也很幽默，音乐选取很好，让人感到耳目
一新，但第一幕表演的自然消退前没有说明内容，让人还没反应过来，便已结束； 9 4分
范艳云：解说员的普通话讲得很好，老师与学生的对话极具幽默，场景生
动，音乐的运用很恰当； 94分
吴慧慧：表演内容形式丰富，人员能融入自己的角色并以较好的状态表现
出来，有幽默感，视觉效果好，但小组中有些成员动作有些不自然； 9 2分
综合成绩：93分
曹旺
2011年12月21日
管
理
学
实
践
课
总
结
旅游管理（1）班 第一组 2011年12月21日
管理学第二次实践课也已结束。本次实践课主要内容是：以情景展现的方式，
分别表现出老师对学生迟到采取的三种解决方案——正强化、负强化、自然消退，以及对“亨利的烦恼”的分析。因为毕竟是当众表演，每个小组都会有或多或少的拘谨，但是，这方面也不必太过苛求，虽然避免不了会有多多少少的缺憾，但总体来说，所有的表演都达到了超过预期的效果！
本次，我们主要是对我班的第三组进行评价，对于第三组的课题展示，我
们给出肯定的评价。表演生动形象、很到位，能较好的运用背景音乐以增强舞台效果，另外，组员间分工明确、配合到位。在此之前，我也看到了他们的准备过程，从剧本编写到课前排练，小组成员共同参与，献计献策，甚至会“计较”到一个细微的细节！并且，小组敢想敢做，体现了很好的团队合作精神，表演过程既能很好的阐述课题，又不失幽默风趣。当然，他们的展示也存在着些细微的瑕疵，首先，自然消退部分体现不突出，其次，管理学的相关原理若能结合到表演中，效果可能会更好。 评价：94分
小组其他成员评价：
王臻：今天，第三组的表演十分生动形象，他们小组所有成员都参与到了表
演中，表现出了团队合作的意识，每个人都有自我表现的机会，个人能力得以体现。唯一不足是管理学原理不明显。 94分；
邵日凡：优点：小组成员分工明确，道具制作者、剧本策划、表演等 各司
其职，相互协调；表演幽默诙谐，场景夸张手法深入人心，采用背景音乐，使得效果更加显著；利用情景倒退，让自然消退和负强化对比，每个人的表演都很投入；
缺点：没有像其他组，对案例进行详细的分析解说； 93分
朱韩俊：本次各组的表演都非常给力，给我们献上了精彩的节目。第三组
的表演尤其出众，引来阵阵欢呼声，男一号吕永政非常入戏，有很好的表演天赋，而且，第三组所有成员都参与到表演中，体现了团队合作精神，另外，背景音乐也达到了很好的喜剧效果。音乐+幽默=精彩； 94分
程丽丽：该段表演很好的表现了沟通的自然消退和负强化，表演者表演很
真实、很到位，适当的音乐运用恰到好处，很好的烘托了氛围，不足之处是没有管理学的专业语言去对自然消退和负强化做更多的解释，解说不详细； 93
分
吴殷萍：话剧形式大家乐于接受，很容易让大家明白此话题要表现的重点；
92分
黄业林：第三组表演得很精彩，也充分表达了我们的课题要求，总体来说
不错，但也存在一些不完善之处，即在表达学生认错时放的音乐与学生唱得不合拍，这一点有点不足；93分
温宇宁：演出精彩，吸引了同学们的注意，表达出老师的要求。同时，作
为主演的室友，我看到了他们的努力、辛苦；93分
乔吉良：很成功，迟到者表现幽默风趣，背景音效甚好，整场演出还算比
较成功的；90分
汪丽：这个剧本具有一定的真实性，突出了主题是负强化和自然消退，还
给人一种幽默感，让人可以更好更快地接受这个主题，就有一点不是很好，音乐没有配合好；90分
张娇娇：演员表演很到位，语言也很幽默，音乐选取很好，让人感到耳目
一新，但第一幕表演的自然消退前没有说明内容，让人还没反应过来，便已结束； 9 4分
范艳云：解说员的普通话讲得很好，老师与学生的对话极具幽默，场景生
动，音乐的运用很恰当； 94分
吴慧慧：表演内容形式丰富，人员能融入自己的角色并以较好的状态表现
出来，有幽默感，视觉效果好，但小组中有些成员动作有些不自然； 9 2分
综合成绩：93分
曹旺
2011年12月21日