当前初中生物教学现状分析及建议

当前初中生物教学现状分析及建议

摘要:生物是一门以实验教学为基础的课程,在教授学生基本

理论知识的同时,还要指导学生做大量的实验以促进他们扎实掌握

生物理论知识,形成系统、科学的实验思维。但是受传统教育体制

的影响,我国初中生物教学中仍然存在着一些不可忽视的问题,文

章根据我国当前初中生物教学现状分析生物教学所存在的一些问

题,探究并提出解决这些问题的措施与建议。

关键词:初中生物;教学现状;实验教学;存在问题;改进措施

中图分类号:g633.91 文献标识码:a 文章编号:1671-0568(2013)

06-0112-02

随着新课程标准的推广,我国各级学校也都加强了对各门基础学

科的重视,为了更好地贯彻、落实《生物课程标准》中所设定的基

本学习目标,将逐步改善初中生物的传统教学方法,促进学生在初

中学生生涯的生物课学习以及提高学生的实验操作能力,从而促进

学生在技能、知识、态度、能力、情感等方面全面、和谐、健康发

展,但是在我国初中生物教学中依然存在很多问题与弊端,那么应

该如何有效地解决这些问题呢?

一、目前初中生物教学的现状

生物学是一门研究生命现象和本质的学科,而探究实验是学习、

掌握生物学的一个基础方法,那么当前我国初中生物教学现状是如

何呢?其中存在着怎样的问题呢?

当前初中生物教学现状分析及建议

摘要:生物是一门以实验教学为基础的课程,在教授学生基本

理论知识的同时,还要指导学生做大量的实验以促进他们扎实掌握

生物理论知识,形成系统、科学的实验思维。但是受传统教育体制

的影响,我国初中生物教学中仍然存在着一些不可忽视的问题,文

章根据我国当前初中生物教学现状分析生物教学所存在的一些问

题,探究并提出解决这些问题的措施与建议。

关键词:初中生物;教学现状;实验教学;存在问题;改进措施

中图分类号:g633.91 文献标识码:a 文章编号:1671-0568(2013)

06-0112-02

随着新课程标准的推广,我国各级学校也都加强了对各门基础学

科的重视,为了更好地贯彻、落实《生物课程标准》中所设定的基

本学习目标,将逐步改善初中生物的传统教学方法,促进学生在初

中学生生涯的生物课学习以及提高学生的实验操作能力,从而促进

学生在技能、知识、态度、能力、情感等方面全面、和谐、健康发

展,但是在我国初中生物教学中依然存在很多问题与弊端,那么应

该如何有效地解决这些问题呢?

一、目前初中生物教学的现状

生物学是一门研究生命现象和本质的学科,而探究实验是学习、

掌握生物学的一个基础方法,那么当前我国初中生物教学现状是如

何呢?其中存在着怎样的问题呢?


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