认识大自然、热爱大自然
大自然是一本内容极其丰富的教科书，那里有知识、风光、情操、哲理、清新、健康和生活的极大乐趣，它是儿童早期教育的必修课。只要有可能，要常常带孩子去旅游和野外玩耍，多接触山川、大地、海洋、森林、草原，多了解气象变化和各种动物、植物、矿物。古人早就懂得，孩子应多识花、草、树、木、鸟、兽、虫、鱼之名。因为大自然给人的恩惠是多方面的，不仅是人类衣食之本，也是人类精神营养之源。
大自然的知识丰富极了，为什么鹅卵石是圆的，山上的石头则是有棱有角的？为什么青蛙是绿色的，而蟾蜍（癞蛤蟆）却是土黄色？为什么蛇吃青蛙、还说蛇是益虫？为什么森林是人类生活的卫士，怎样知道一棵树长了多少年？……大自然不仅有数不尽的知识，还由于它亿万年的存在，反复表现出宇宙间的许多规律，给人以深刻的哲理启示。鹅卵石的“圆”，不正说明了流水“以柔克刚”吗？蛇是益虫，不是告诉人们看问题不要“以偏盖全”吗？孩子采摘过许多野果，不就能不教自会地懂得“强扭的瓜不甜”，“瓜熟蒂落”等哲理名言吗？……
连成年人也常常受到大自然的启发。为了遮荫，我在我家阳台上种了一株葡萄，很少有时间去照管它。一天我给它浇了水，顺手拔起一棵只有一厘米的小草。谁知我一拔使我感到惊奇，它的根直直地向下长，根长是小草的6倍，足有6厘米多。我想，因为我常常忘记浇水，小草为了生存，不得不向土壤深处要水份和养料。哦，我更懂得了“根深叶茂、树大根深、追根寻源”等道理了。
大自然不仅丰富，而且广阔、清新、美丽，是智育、美育、体育，又是爱国主义教育的好课堂。有位祖母培养了一个早慧的小孙女，夏天专门带孩子去欣赏荷塘。她们步行好几公里去到莲湖边，那碧绿的荷叶上滚动着晶莹的水珠，洁白的、粉红的荷花随风摇曵，荷塘无边无际，远处碧水荡漾，祖孙俩置身画中，孩子都看呆了。于是奶奶教孙女读杨万里的两句话：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，祖孙俩采了一朵荷花，玩了一会儿水珠回家了。冬天，奶奶又提议去看荷塘，把孩子高兴得直跳。她们沿老路又步行几公里来到莲湖边，却不见一片青绿。这时孙女惊呼起来：“奶奶，走错路了吧，荷花呢？荷花呢？”因为他们眼前是一塘的烂泥，上面覆盖着稀稀拉拉的枯枝败叶，只有远处还有白水，孩子很伤心。这时祖孙两人回忆夏天的美景，讲述冬天到来的变化，又去看农民伯伯挖莲藕，孩子又高兴起来了。我们
完全可以肯定，孩子凭几次见闻，会阅读时完全能领会“亭亭玉立”，“出污泥而不染”等句子，领悟荷花的高洁品格，无须课堂上老师去啰嗦。孩子会因此而更热爱自然，热爱生命，热爱家乡，热爱祖国，从而培养孩子爱美的人格和气质。
许多家庭也常常带孩子到公园去玩，但盲目性很大，孩子除活动身躯，呼吸新鲜空气外，没有多大收获，往往玩了一整天，回家只会说一句话：“今天我和爸爸到公园去玩了的”，那是因缺乏引导所致。带孩子出去游玩，要安排一些活动才好，例如拣石子、捉昆虫、认树名、采标本、找药材、学钓鱼、看狩猎、观气象、听民间传说等等，并且多多讨论见闻，不断提问，再要求孩子回家向爷爷奶奶汇报。只有如此指导，孩子才能成为大自然的孩子，吮吸她的乳汁成长。
认识大自然、热爱大自然
大自然是一本内容极其丰富的教科书，那里有知识、风光、情操、哲理、清新、健康和生活的极大乐趣，它是儿童早期教育的必修课。只要有可能，要常常带孩子去旅游和野外玩耍，多接触山川、大地、海洋、森林、草原，多了解气象变化和各种动物、植物、矿物。古人早就懂得，孩子应多识花、草、树、木、鸟、兽、虫、鱼之名。因为大自然给人的恩惠是多方面的，不仅是人类衣食之本，也是人类精神营养之源。
大自然的知识丰富极了，为什么鹅卵石是圆的，山上的石头则是有棱有角的？为什么青蛙是绿色的，而蟾蜍（癞蛤蟆）却是土黄色？为什么蛇吃青蛙、还说蛇是益虫？为什么森林是人类生活的卫士，怎样知道一棵树长了多少年？……大自然不仅有数不尽的知识，还由于它亿万年的存在，反复表现出宇宙间的许多规律，给人以深刻的哲理启示。鹅卵石的“圆”，不正说明了流水“以柔克刚”吗？蛇是益虫，不是告诉人们看问题不要“以偏盖全”吗？孩子采摘过许多野果，不就能不教自会地懂得“强扭的瓜不甜”，“瓜熟蒂落”等哲理名言吗？……
连成年人也常常受到大自然的启发。为了遮荫，我在我家阳台上种了一株葡萄，很少有时间去照管它。一天我给它浇了水，顺手拔起一棵只有一厘米的小草。谁知我一拔使我感到惊奇，它的根直直地向下长，根长是小草的6倍，足有6厘米多。我想，因为我常常忘记浇水，小草为了生存，不得不向土壤深处要水份和养料。哦，我更懂得了“根深叶茂、树大根深、追根寻源”等道理了。
大自然不仅丰富，而且广阔、清新、美丽，是智育、美育、体育，又是爱国主义教育的好课堂。有位祖母培养了一个早慧的小孙女，夏天专门带孩子去欣赏荷塘。她们步行好几公里去到莲湖边，那碧绿的荷叶上滚动着晶莹的水珠，洁白的、粉红的荷花随风摇曵，荷塘无边无际，远处碧水荡漾，祖孙俩置身画中，孩子都看呆了。于是奶奶教孙女读杨万里的两句话：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，祖孙俩采了一朵荷花，玩了一会儿水珠回家了。冬天，奶奶又提议去看荷塘，把孩子高兴得直跳。她们沿老路又步行几公里来到莲湖边，却不见一片青绿。这时孙女惊呼起来：“奶奶，走错路了吧，荷花呢？荷花呢？”因为他们眼前是一塘的烂泥，上面覆盖着稀稀拉拉的枯枝败叶，只有远处还有白水，孩子很伤心。这时祖孙两人回忆夏天的美景，讲述冬天到来的变化，又去看农民伯伯挖莲藕，孩子又高兴起来了。我们
完全可以肯定，孩子凭几次见闻，会阅读时完全能领会“亭亭玉立”，“出污泥而不染”等句子，领悟荷花的高洁品格，无须课堂上老师去啰嗦。孩子会因此而更热爱自然，热爱生命，热爱家乡，热爱祖国，从而培养孩子爱美的人格和气质。
许多家庭也常常带孩子到公园去玩，但盲目性很大，孩子除活动身躯，呼吸新鲜空气外，没有多大收获，往往玩了一整天，回家只会说一句话：“今天我和爸爸到公园去玩了的”，那是因缺乏引导所致。带孩子出去游玩，要安排一些活动才好，例如拣石子、捉昆虫、认树名、采标本、找药材、学钓鱼、看狩猎、观气象、听民间传说等等，并且多多讨论见闻，不断提问，再要求孩子回家向爷爷奶奶汇报。只有如此指导，孩子才能成为大自然的孩子，吮吸她的乳汁成长。