2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
伯父墓表 苏辙
公讳涣，始字公群，晚字文父。 少颖悟， 所与交游， 皆一时长老。
伯父叫苏涣。最初取字公群，后来又取字文父。年少时很聪明。所结交的朋友都是当时的上了岁数的有德行的人。 天圣元年，始就乡试。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。
天圣元年，才参加乡试。第二年中举，被任命为凤翔府宝鸡县主簿。
未几，移凤州司法。 王蒙正为凤州， 以章献太后姻家， 怙势 骄横。 不久，调任凤州司法。王蒙正担任凤州知州，因为与章献太后是亲家，就仗势欺人，骄傲蛮横。 知公之贤， 屈意 礼之，以郡 委公。 公虽以职 事之，而鄙其为人。
知道苏公贤能，屈心下意，以礼相待，把郡中事物托付给苏公。伯父虽然因为职务关系事奉他，但是鄙视他的为人。 蒙正尝荐公于朝， 复以书抵要官， 论公可用。
王蒙正曾经向朝廷举荐他，又给权要大官写信，说苏公可以被任用。
公喻郡邸吏， 屏其 奏而 藏其 私书。
苏公告诉郡中驻京办事机构的官吏，压下王蒙正的奏章并把王蒙正写给权要的私人信件藏起来。 未几， 蒙正败， 士以此 多公。
不久，王蒙正失势落马，当时的士人因此称赞苏公。
以太夫人忧去官。 起为开封士曹。 雍丘民有狱死者， 县畏罪， 以疾告。 因为给太夫人服丧而离任。后来被起用为开封士曹。雍丘有个百姓死在了监狱里，县里的官吏害怕担罪，说是那人得病死的 府遣吏 治之， 阅数人不能 究。 及公往， 遂书手其冤。 州府派人审理这个案子，经过好几个人审理也没能查出真相。等到苏公一去，就给他伸了冤。 夏人犯边， 府当市民马以 益骑士，尹以诿公， 马尽得而民不扰。
西夏人进犯边境。府中赎买市民的马匹来扩充骑兵。府尹把此事交给苏公，需要的马匹全部征得并且没有扰乱百姓。 通判阆州。虽为政极宽，而用法必当， 吏民畏而安之。
虽然处理政务非常宽松，但是用法十分恰当，吏民敬畏他，但是又安于他的治理。
阆人鲜于侁，少而好学 笃行， 公礼之甚厚， 以备乡举， 侁以获仕进。
阆中人鲜于冼，年少时喜欢学习，行为纯正踏实。苏公对待他非常关照，把他作为地方举荐的人选，他因此而得以进入仕途。 其始为吏， 公复以循吏许之， 侁仕至谏议大夫，号为名臣。
他刚做官的时候，苏公又期望他做一个清正廉洁的官吏。后来鲜于冼做到谏议大夫，号称名臣。 选知祥符。 乡书手张宗久为奸利， 畏公， 托疾满百日去， 而引其子为代。 被选任为祥符知县，乡里书手张宗长久以来作奸犯科以权谋私。害怕苏公，借口有病，一百天就辞职，又引荐他的儿子代替自己。 公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。” 宗素事权贵， 诉于府。 苏公说：“按照法律，抄写人员应该任用三等人，你是第二等，不行。”张宗向来巴结了不少权贵，就向州府申诉， 府为符县， 公杖之。 已而中贵人至府，
州府发函给祥符县，苏公把张宗打了一顿棍子。不久有地位比较高的宦官来到州府，
传上旨， 以宗为书手， 公据法不奉诏。
传达皇帝的旨意，让张宗担任书手，苏公根据法律不接受诏命。
复一中贵人至曰：“ 必于法外与之。”
又有一个宦官来到说：“即使不合法，也一定要给予他这个职位。”
公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此， 府亦不可为矣， 公何不以县不可故争之？”
苏公对府尹李珣说：“一个平民百姓却能如此扰乱法律。府中也不能办成什么事了，你为什么不用县里不同意的原因来争辩呢。” 绚愧公言，明日入言之。 上称善， 命内侍省推之。
李珣听了苏公的话很惭愧，第二天入朝上奏此事，皇上说很好，派内侍查究此事。
盖宗以赂请于温成之族， 不复穷治， 杖矫命者， 逐之， 一府皆震。
因为张宗贿赂了温成等人求情，就不再深究这件事。打了假传诏命的宦官一顿棍子，将之贬斥。整个府中都很震动。 包孝肃公拯见公，
孝肃公包拯见到苏公，赞叹道：“你凭借着一个县令的身份能够这样，比那些言事官强太多了！” 擢提点利州路刑狱。公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐， 遂以无事。 升任利州路提点刑狱。苏公到任一年多，弹劾了一个擅自杀人的城固县令，整个利州路的人都震动害怕，因此而太平无事。
公没二十七年，不危状公遗事， 以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，
苏公死后27年，不危叙述记录了苏公过去的事情，并交给我苏辙说：“先君已经去世了，只有我们小辈人了， 不时记录， 久益散灭， 则不孝大矣。” 辙幼侍伯父，闻其言曰：
不及时加以记录，时间长了会更加散佚湮灭，那我们就太不孝了。”我小时候在伯父跟前，听他说： “予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。 出游于途， 行中规矩。 “我小时候读书，稍大些后写文章，每天有一定的限量，不完成不罢休。到外面去的路上，言行都符合规矩， 入居室， 无惰容。 故当是时， 不闻有过行。
回到卧室，也没有怠惰的神情。所以在那个时候，没听说犯过什么错误。
辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。
你们的才能赶不上别人，姑且也学习我少犯错误的作法就可以了。我担心子侄辈每天懈怠，所以记录了我听说的这些，来警示他们。
（选自《苏辙集》，有删节）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3分）（B）
A．蒙正败，士以此多公 多：称赞
B．府当市民马以益骑士 益：有利
C．公复以循吏许之 许：期望
D．杖矫命者，逐之 矫：假传
答案：B
【解析】益：动词，扩充，增强。解答此题要注意上下文，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。这道题难度不大。
【评点】实词解释题，已经考了多年，应该说这样的题型已经相当地成熟了，学生在此方面的训练也已达到一定的熟练程度。
6．下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是：（3分）（D）
①所与交游，皆一时长老 ②公虽以职事之，而鄙其为人
③虽为政极宽，而用法必当 ④公礼之甚厚，以备乡举
⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏 ⑥劾城固县令一人妄杀人者
A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥
答案：D
[解析]①讲的是涣少时的事，还未为官；②是说涣鄙视王蒙正怙势骄横，体现的是涣为人性格，不能体现为官公正；④说的是涣爱惜人才。
[评点]此题也是相当成熟的题型了，在于考查考生对文章的理解能力和分析问题的能力。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3分）（C）
A．苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。
B．雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。
C．祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。
D．苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。
答案：C
【解析】解答此题最好的办法就是把每个选项置于原文进行比对，比对中很容易发现问题所在：C项中“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”不合原文“宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之”。
【评点】这篇文言文有许多删减的地方，跨度相当大，文后又没有注解，如“不危”，如果不是在选项里出现，考生还真不知这“不危”是什么。所以出题者尚要把考试用题目命制得更加人性一点。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（3分）
译文：（王蒙正）知道您贤能，违背自己的意愿（或降低自己骄横的态度）拿礼节对待您，并把全郡的治事交付给您。
标准答案：（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。
【解析】注意关键点：“屈意”“礼”“委”。
⑵君以一县令能此，贤于言事官远矣！（3分）
译文：您凭借一个县令就能做到这样，远远比言事官（也可译为“谏官”或“只说不做的官员”）贤能啊！
标准答案：你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了。
【解析】注意关键点：“以”“此”“于”。
⑶尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（4分）
译文：你们的才能比不上别人，姑且效仿（或译为“学习”）我很少过错，也是可以的。
标准答案：你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。
【解析】注意关键点：“不逮”“姑”“师”“也”。
【评点】三道翻译小题，选得甚是精到，包含文言知识点较多，而且大部分的关键点都是在必修和选修文言文教材中学过，学以致用，考查的就是这个！可见命题人“为语文”的用心良苦，顶！ 附译文：
2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
伯父墓表 苏辙
公讳涣，始字公群，晚字文父。 少颖悟， 所与交游， 皆一时长老。
伯父叫苏涣。最初取字公群，后来又取字文父。年少时很聪明。所结交的朋友都是当时的上了岁数的有德行的人。 天圣元年，始就乡试。明年登科，为凤翔宝鸡主簿。
天圣元年，才参加乡试。第二年中举，被任命为凤翔府宝鸡县主簿。
未几，移凤州司法。 王蒙正为凤州， 以章献太后姻家， 怙势 骄横。 不久，调任凤州司法。王蒙正担任凤州知州，因为与章献太后是亲家，就仗势欺人，骄傲蛮横。 知公之贤， 屈意 礼之，以郡 委公。 公虽以职 事之，而鄙其为人。
知道苏公贤能，屈心下意，以礼相待，把郡中事物托付给苏公。伯父虽然因为职务关系事奉他，但是鄙视他的为人。 蒙正尝荐公于朝， 复以书抵要官， 论公可用。
王蒙正曾经向朝廷举荐他，又给权要大官写信，说苏公可以被任用。
公喻郡邸吏， 屏其 奏而 藏其 私书。
苏公告诉郡中驻京办事机构的官吏，压下王蒙正的奏章并把王蒙正写给权要的私人信件藏起来。 未几， 蒙正败， 士以此 多公。
不久，王蒙正失势落马，当时的士人因此称赞苏公。
以太夫人忧去官。 起为开封士曹。 雍丘民有狱死者， 县畏罪， 以疾告。 因为给太夫人服丧而离任。后来被起用为开封士曹。雍丘有个百姓死在了监狱里，县里的官吏害怕担罪，说是那人得病死的 府遣吏 治之， 阅数人不能 究。 及公往， 遂书手其冤。 州府派人审理这个案子，经过好几个人审理也没能查出真相。等到苏公一去，就给他伸了冤。 夏人犯边， 府当市民马以 益骑士，尹以诿公， 马尽得而民不扰。
西夏人进犯边境。府中赎买市民的马匹来扩充骑兵。府尹把此事交给苏公，需要的马匹全部征得并且没有扰乱百姓。 通判阆州。虽为政极宽，而用法必当， 吏民畏而安之。
虽然处理政务非常宽松，但是用法十分恰当，吏民敬畏他，但是又安于他的治理。
阆人鲜于侁，少而好学 笃行， 公礼之甚厚， 以备乡举， 侁以获仕进。
阆中人鲜于冼，年少时喜欢学习，行为纯正踏实。苏公对待他非常关照，把他作为地方举荐的人选，他因此而得以进入仕途。 其始为吏， 公复以循吏许之， 侁仕至谏议大夫，号为名臣。
他刚做官的时候，苏公又期望他做一个清正廉洁的官吏。后来鲜于冼做到谏议大夫，号称名臣。 选知祥符。 乡书手张宗久为奸利， 畏公， 托疾满百日去， 而引其子为代。 被选任为祥符知县，乡里书手张宗长久以来作奸犯科以权谋私。害怕苏公，借口有病，一百天就辞职，又引荐他的儿子代替自己。 公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。” 宗素事权贵， 诉于府。 苏公说：“按照法律，抄写人员应该任用三等人，你是第二等，不行。”张宗向来巴结了不少权贵，就向州府申诉， 府为符县， 公杖之。 已而中贵人至府，
州府发函给祥符县，苏公把张宗打了一顿棍子。不久有地位比较高的宦官来到州府，
传上旨， 以宗为书手， 公据法不奉诏。
传达皇帝的旨意，让张宗担任书手，苏公根据法律不接受诏命。
复一中贵人至曰：“ 必于法外与之。”
又有一个宦官来到说：“即使不合法，也一定要给予他这个职位。”
公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此， 府亦不可为矣， 公何不以县不可故争之？”
苏公对府尹李珣说：“一个平民百姓却能如此扰乱法律。府中也不能办成什么事了，你为什么不用县里不同意的原因来争辩呢。” 绚愧公言，明日入言之。 上称善， 命内侍省推之。
李珣听了苏公的话很惭愧，第二天入朝上奏此事，皇上说很好，派内侍查究此事。
盖宗以赂请于温成之族， 不复穷治， 杖矫命者， 逐之， 一府皆震。
因为张宗贿赂了温成等人求情，就不再深究这件事。打了假传诏命的宦官一顿棍子，将之贬斥。整个府中都很震动。 包孝肃公拯见公，
孝肃公包拯见到苏公，赞叹道：“你凭借着一个县令的身份能够这样，比那些言事官强太多了！” 擢提点利州路刑狱。公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐， 遂以无事。 升任利州路提点刑狱。苏公到任一年多，弹劾了一个擅自杀人的城固县令，整个利州路的人都震动害怕，因此而太平无事。
公没二十七年，不危状公遗事， 以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，
苏公死后27年，不危叙述记录了苏公过去的事情，并交给我苏辙说：“先君已经去世了，只有我们小辈人了， 不时记录， 久益散灭， 则不孝大矣。” 辙幼侍伯父，闻其言曰：
不及时加以记录，时间长了会更加散佚湮灭，那我们就太不孝了。”我小时候在伯父跟前，听他说： “予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。 出游于途， 行中规矩。 “我小时候读书，稍大些后写文章，每天有一定的限量，不完成不罢休。到外面去的路上，言行都符合规矩， 入居室， 无惰容。 故当是时， 不闻有过行。
回到卧室，也没有怠惰的神情。所以在那个时候，没听说犯过什么错误。
辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。
你们的才能赶不上别人，姑且也学习我少犯错误的作法就可以了。我担心子侄辈每天懈怠，所以记录了我听说的这些，来警示他们。
（选自《苏辙集》，有删节）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（3分）（B）
A．蒙正败，士以此多公 多：称赞
B．府当市民马以益骑士 益：有利
C．公复以循吏许之 许：期望
D．杖矫命者，逐之 矫：假传
答案：B
【解析】益：动词，扩充，增强。解答此题要注意上下文，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。这道题难度不大。
【评点】实词解释题，已经考了多年，应该说这样的题型已经相当地成熟了，学生在此方面的训练也已达到一定的熟练程度。
6．下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是：（3分）（D）
①所与交游，皆一时长老 ②公虽以职事之，而鄙其为人
③虽为政极宽，而用法必当 ④公礼之甚厚，以备乡举
⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏 ⑥劾城固县令一人妄杀人者
A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥
答案：D
[解析]①讲的是涣少时的事，还未为官；②是说涣鄙视王蒙正怙势骄横，体现的是涣为人性格，不能体现为官公正；④说的是涣爱惜人才。
[评点]此题也是相当成熟的题型了，在于考查考生对文章的理解能力和分析问题的能力。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（3分）（C）
A．苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。
B．雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。
C．祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。
D．苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。
答案：C
【解析】解答此题最好的办法就是把每个选项置于原文进行比对，比对中很容易发现问题所在：C项中“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”不合原文“宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之”。
【评点】这篇文言文有许多删减的地方，跨度相当大，文后又没有注解，如“不危”，如果不是在选项里出现，考生还真不知这“不危”是什么。所以出题者尚要把考试用题目命制得更加人性一点。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（3分）
译文：（王蒙正）知道您贤能，违背自己的意愿（或降低自己骄横的态度）拿礼节对待您，并把全郡的治事交付给您。
标准答案：（王蒙正）了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。
【解析】注意关键点：“屈意”“礼”“委”。
⑵君以一县令能此，贤于言事官远矣！（3分）
译文：您凭借一个县令就能做到这样，远远比言事官（也可译为“谏官”或“只说不做的官员”）贤能啊！
标准答案：你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了。
【解析】注意关键点：“以”“此”“于”。
⑶尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（4分）
译文：你们的才能比不上别人，姑且效仿（或译为“学习”）我很少过错，也是可以的。
标准答案：你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。
【解析】注意关键点：“不逮”“姑”“师”“也”。
【评点】三道翻译小题，选得甚是精到，包含文言知识点较多，而且大部分的关键点都是在必修和选修文言文教材中学过，学以致用，考查的就是这个！可见命题人“为语文”的用心良苦，顶！ 附译文：