如何提高中学生的情商
【摘要】情商是情绪智力发展的标志，高情商是一个人成功的重要条件之一，也是素质教育的重要内容。情商成熟于青少年阶段，因此，对中学生进行积极有效的情商教育尤为重要。宽松有序、严谨有趣的学校环境可以培养学生乐观向上的情感；教师良好的人格魅力具有榜样作用；和谐、正气的班集体具有约束作用；而因材施教更是情商教育中不可缺少的环节。要重视中学生的情商教育。
【关键词】情商教育，中学生
情商是相对智商而言的。智商是指一个人的智能素质，而情商指的是一个人情绪智力的商数，是情绪智力发展的标志。它主要包括以下几个方面的内容：①了解自己情绪的能力。②控制自己情绪的能力。③觉察他人情绪及变化的能力。④挫折的耐受力。⑤处理人际关系、进行人际交往的能力。
智商主要是由遗传决定的，而情商是通过后天的锻炼和培养获得的，并可随人生阅历的丰富而提高。情商的好坏在很大程度上影响着智力的开发。心理学家认为：一个人的事业成就80%取决于情商，智商只有20%的作用。美国著名心理学家韦克斯勒曾考察过40余名诺贝尔奖金获得者，发现他们在儿童时期的智商绝大部分是中等或中等偏上，他们的成就主要是凭借后天的非智力因素，即情商。 其实，很多教育工作者早已注意到这样一个现象：不少学习成绩优异的学生走出校门后，很快便湮然众人，而一些在校期间成绩并不突出的学生，走入社会后却出人头地，做出不俗的业绩，这种反
如何提高中学生的情商
【摘要】情商是情绪智力发展的标志，高情商是一个人成功的重要条件之一，也是素质教育的重要内容。情商成熟于青少年阶段，因此，对中学生进行积极有效的情商教育尤为重要。宽松有序、严谨有趣的学校环境可以培养学生乐观向上的情感；教师良好的人格魅力具有榜样作用；和谐、正气的班集体具有约束作用；而因材施教更是情商教育中不可缺少的环节。要重视中学生的情商教育。
【关键词】情商教育，中学生
情商是相对智商而言的。智商是指一个人的智能素质，而情商指的是一个人情绪智力的商数，是情绪智力发展的标志。它主要包括以下几个方面的内容：①了解自己情绪的能力。②控制自己情绪的能力。③觉察他人情绪及变化的能力。④挫折的耐受力。⑤处理人际关系、进行人际交往的能力。
智商主要是由遗传决定的，而情商是通过后天的锻炼和培养获得的，并可随人生阅历的丰富而提高。情商的好坏在很大程度上影响着智力的开发。心理学家认为：一个人的事业成就80%取决于情商，智商只有20%的作用。美国著名心理学家韦克斯勒曾考察过40余名诺贝尔奖金获得者，发现他们在儿童时期的智商绝大部分是中等或中等偏上，他们的成就主要是凭借后天的非智力因素，即情商。 其实，很多教育工作者早已注意到这样一个现象：不少学习成绩优异的学生走出校门后，很快便湮然众人，而一些在校期间成绩并不突出的学生，走入社会后却出人头地，做出不俗的业绩，这种反