回龙小学四年级站立式起跑教案
备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 站立式起跑
2013/4/11
备课教师
陈其禄
本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课以站立 式起跑口令和重心的前移为切入口，利用游戏来提高学生练 教材分析 习热情,根据学生的年龄特点，对本课的教学内容进行整合， 使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标 的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握站立式起 跑的基本动作和基本技能,并能在比赛时运用。 六年级学生已经基本熟悉站立式起跑的动作，关键是在 学情分析 起跑的反应速度及起跑技巧上对学生进行进一步的教学。六 年级课堂气氛较活跃，只要方法适当，能较好的迎合学生活 泼好动的性格，就能很好的完成本课的教学。 1.通过适当的方法激发学生的学习积极性，使学生主动快 乐的参与各种练习活动； 2. 通过学习使学生熟练掌握并应用站立式起跑的技术动 教学目标 作，同时通过网鱼游戏发展学生的下肢力量； 3.通过本课的学习发展学生的跑及快速反应的能力，使学 生的身体素质得到改善； 4.感受体育比赛的魅力及运动带来的乐趣； 5.培养学生的竞争意识及相互合作的集体主义观念。 教学重点 教学难点 教学方法 快速摆臂及前脚掌着地 起动时身体重心的前移 讲解示范法，练习法，观察法，竞赛法，个别辅导法。
一、开始、准备部分 1、整队、师生问好、检查人数、检查服装，安排见习生； 宣布课的内容和任务。 2、准备活动：小游戏“网鱼” ；专门性准备活动（1）头 部运动； （2）正压腿、侧压腿； （3）高抬腿； （4）手腕踝关 节运动 3、宣布教学内容。 4、进行安全性教育。 二、基本部分 A．站立式起跑 组织：四列横队成体操队形 a.建立完整动作概念： 教法：边讲边分解示范，每个动作由分到整，由慢到快示范， 启发学生总结动作要领。 b. 重心前移的练习 教法：边讲边示范，学生跟做，动作重复 3～4 次。 c. 原地完整动作练习 教法：边讲边示范，学生跟做，纠正错误法，学生相互纠错 法，动作重复 3-5 次 d.原地站立式起跑 教法：边讲边示范，学生跟做，动作重复 3-5 次 e. 向前跑动的完整动作练习 教法：教师讲解，学生听口令练习，距离 10 米，重复 3-5 次 f. 20 米站立式起跑往返接力跑比赛 教法：教师讲解游戏规则，学生听口令进行游戏，重复两次 B．网鱼游戏 （5′） 组织：全班在规定的区域内进行活动。 要求：确保安全，遵守规则进行活动。 三、结束部分 放松活动：踢腿甩臂放松运动 场地器材：操场一块
教 学 过 程
关于站立式起跑的动作
要领过多的讲解会使学生产生厌 烦情绪不利于教学，采用教师做动作启发学生总结站立式起 设计意图 跑的动作要领，提出要领口诀，激发了学生学习的积极性活 跃了课堂气氛，充分体现学生的主体性，使学生更好的掌握 及运用站立式起跑的动作技术。
修改意见
教后反思
回龙小学四年级站立式起跑教案
备课时间 出席教师 缺席情况记录 备课内容 站立式起跑
2013/4/11
备课教师
陈其禄
本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课以站立 式起跑口令和重心的前移为切入口，利用游戏来提高学生练 教材分析 习热情,根据学生的年龄特点，对本课的教学内容进行整合， 使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标 的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握站立式起 跑的基本动作和基本技能,并能在比赛时运用。 六年级学生已经基本熟悉站立式起跑的动作，关键是在 学情分析 起跑的反应速度及起跑技巧上对学生进行进一步的教学。六 年级课堂气氛较活跃，只要方法适当，能较好的迎合学生活 泼好动的性格，就能很好的完成本课的教学。 1.通过适当的方法激发学生的学习积极性，使学生主动快 乐的参与各种练习活动； 2. 通过学习使学生熟练掌握并应用站立式起跑的技术动 教学目标 作，同时通过网鱼游戏发展学生的下肢力量； 3.通过本课的学习发展学生的跑及快速反应的能力，使学 生的身体素质得到改善； 4.感受体育比赛的魅力及运动带来的乐趣； 5.培养学生的竞争意识及相互合作的集体主义观念。 教学重点 教学难点 教学方法 快速摆臂及前脚掌着地 起动时身体重心的前移 讲解示范法，练习法，观察法，竞赛法，个别辅导法。
一、开始、准备部分 1、整队、师生问好、检查人数、检查服装，安排见习生； 宣布课的内容和任务。 2、准备活动：小游戏“网鱼” ；专门性准备活动（1）头 部运动； （2）正压腿、侧压腿； （3）高抬腿； （4）手腕踝关 节运动 3、宣布教学内容。 4、进行安全性教育。 二、基本部分 A．站立式起跑 组织：四列横队成体操队形 a.建立完整动作概念： 教法：边讲边分解示范，每个动作由分到整，由慢到快示范， 启发学生总结动作要领。 b. 重心前移的练习 教法：边讲边示范，学生跟做，动作重复 3～4 次。 c. 原地完整动作练习 教法：边讲边示范，学生跟做，纠正错误法，学生相互纠错 法，动作重复 3-5 次 d.原地站立式起跑 教法：边讲边示范，学生跟做，动作重复 3-5 次 e. 向前跑动的完整动作练习 教法：教师讲解，学生听口令练习，距离 10 米，重复 3-5 次 f. 20 米站立式起跑往返接力跑比赛 教法：教师讲解游戏规则，学生听口令进行游戏，重复两次 B．网鱼游戏 （5′） 组织：全班在规定的区域内进行活动。 要求：确保安全，遵守规则进行活动。 三、结束部分 放松活动：踢腿甩臂放松运动 场地器材：操场一块
教 学 过 程
关于站立式起跑的动作
要领过多的讲解会使学生产生厌 烦情绪不利于教学，采用教师做动作启发学生总结站立式起 设计意图 跑的动作要领，提出要领口诀，激发了学生学习的积极性活 跃了课堂气氛，充分体现学生的主体性，使学生更好的掌握 及运用站立式起跑的动作技术。
修改意见
教后反思