（一）河边的苹果
一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔（qián）诚的弟子。有一天，他嘱咐弟子们每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离南山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。
无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上惟一的一个苹果摘下来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵(bō)传人。
世上有走不完的路，也有过不完的河。过不了河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧是还要在河边做一件事情：放飞理想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。
1.老和尚的弟子们匆匆行至离南山不远的河边，人人目瞪口呆，这是为什么？ _____________________________________________________
2.老和尚为什么让摘苹果的小和尚做自己的衣钵传人？
_____________________________________________________
3.下面句子中引号的作用是什么？请选择。
A 直接引用 B 重点论述的对象 C 具有特殊意义
（1）放飞理想的风筝，摘下一个“苹果”。（ ）
（2）老师今天教我们认识了一个新字“鄙”。（ ）
（3）“少壮不努力，老大徒伤悲。”是古人劝学的一句名言。（ ）
4.这个故事告诉我们一个什么道理？
______________________________________________________
独果
△我家后园栽了一棵橙子树，每年果实累累。可今年不知怎么的，竟一只橙子也没看见。奶奶说：“这么多年，它也要歇气了。”
转眼秋天过去了。有一天，我爬上橙子树玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛如一只灯笼，深深藏在茂密的树叶里。我马上想起奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。它是果树几十年的精气炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。 △我一溜儿烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”奶奶简直不相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？前人说过，独果不容易得到呀，可别骗我！”
我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摩着，嘴里不住念叨着：“独果，这是独果，这可是一个宝物啊！” 猛地，她好像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小刚，快吃了，快吃了，长大了会有大造化的！”
“奶奶，您吃吧，您要是能长生不老多好！”我执意不肯，尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。
“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了没用了。”
我咽了咽口水，跑开了。
玩了一会儿回到家里，只见那神物还端端正正地摆在桌上。奶奶又在劝妈妈：“这东西能治百病，你吃了吧。你身体不结实，这个家里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！” 妈妈说：“您别老信那些。来，我们三个分着吃，这东西味道一定很不错。”“反正我不吃！”奶奶真的生气了。
△“好吧，既是稀物，留着更好。”妈妈找来尼龙线，编了一个网兜，把这稀物挂在奶奶的蚊帐上。从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。
1．联系上下文，理解下面词语在文中的意思。
“造化”在本文的意思是________________________
2．从文中画单横线的句子，可以知道独果__________。从文
中画双横线的句子，可以看出奶奶________________。
3．概括第二段段意。
_____________________________________________
4．“从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。”这句话有什么深刻含义？
_____________________________________________
井蛙之志
有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下 树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀得（de děi）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回 番 阵）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得（de děi）努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美。他兴冲冲（chònɡ chōnɡ）地借来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!
第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等(精神 精力)充沛了，（在 再）来啃这本厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲（chònɡ chōnɡ）他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!
这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨„„”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。
1.从选文中的括号里选择恰当的读音与词语，用“”画下来。
2.概括文章内容。
___________________________________________________________
3.古人说：“千里之行始于足下。”做事情要踏踏实实地，坚持不懈，读了这个故事，你受到了什么启示？_______________________________________________
绿鬣（liâ）蜥（xī）
中南美洲热带雨林中生活着一种叫绿鬣（liâ）蜥（xī）的动物，是体形最大的蜥蜴（yì）种类之一。他的身长可以达到1.5 – 2.1米，在人工饲养的环境中，最重的可以达到8.18千克，能够存活二十年以上。
绿鬣蜥主要吃植物的嫩芽、花、和果实。水分来源主要是食物，有时也吸食枝叶上的水滴。绿鬣蜥一般早上从栖（qī）息处爬到容易晒到太阳的树枝上，晒数小时的日光浴，把身体晒暖，然后再各处觅食；数小时后吃饱，继续爬到树枝上晒太阳；太阳下山后，爬回栖息处睡觉。这是因为它们必须拥有足够的热能才能够在晚上回巢之前消化白天所吃的东西。
绿鬣蜥绿色的皮肤在阳光照耀下能发出炫目的光彩，看上去宛如绿宝石一般美丽。然而绿鬣蜥如果死亡，几秒钟后，它那绿宝石般的皮肤就逐渐失去光彩，渐渐变成灰色，最后所有的光彩都消失了，变得沙袋般毫无光泽。科学家研究发现，绿鬣蜥皮肤之所以如此光彩，是因为其身体内的血液流动而产生的，当绿鬣蜥的血液停止流动了，光泽也就随之消失了。
1．认真读文，判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）
（1）绿鬣蜥生活在中南美洲热带雨林。 （ ）
（2）绿鬣蜥生存需要的水分来源主要是食物，有时也吸食枝叶上的水滴。（ ）
（3）绿鬣蜥经常到地面活动。 （ ）
（4）绿鬣蜥的皮肤在阳光下能发出炫目的光彩。 （ ）
（5）在自然界中，绿鬣蜥最重的可以达到8.18千克。 （ ）
2．写出绿鬣蜥每天长时间日光浴的原因。（2分）
______________________________________________________
3．写出第1自然段主要使用了（ ）说明方法。（1分）
九寨沟
一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊（pō bó），像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈（câ châ）见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时蓝天、白云、雪峰、森林都倒（dǎo dào）映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“ 五彩池”呢。由于河谷高
低不平，湖泊与湖泊之间恰似(sì shì)一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、选择括号中正确的读音，在下面画“√”。（2分）
2、从文中找出两个描写颜色的四字词语，写在下面的横线上。自己再写两个描写颜色的四字词语，写在下面的括号中。（4分）（ ）（ ）
3、把“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这句话改写成反问句。写在下面的横线上。（2分）
_____________________________________________________
4、文中画横线的部分，描写了_______、________、________这三种景物。（3分）
最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。 她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道 这条项链是从这儿买的吗 多少钱 本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
1、 给5、6自然段空白的地方加上标点。（3分）
2、 根据意思从文中找出相应的词语。（3分）
①形容非常的谨慎和小心。（ ）
②实实在在，一点不假。 （ ）
3、 根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）
⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“____________ ”、“__________ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后_________ 的心情。
⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是_________________ ；二是_________________。
4、 用“△”把短文分成了两大段，请你概括第一段段意。（3分）
_____________________________________________________
家乡的大海
朋友，你到过我的家乡海南岛吗?你见过美丽的大海吗?如果有兴趣，就听我来告诉你吧。 早晨，火红的太阳冉冉升起，染红了天边的云霞。绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外艳丽。
中午，大海湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。灿烂的阳光铺在平静的海面上，仿佛点点碎金。海面偶尔波动几下，“碎金”在微波中闪耀，那么亮，那么美。
傍晚，太阳西沉，晚霞退去。星星在空中调皮地眨着眼睛。渔火在海面上跳跃，使你分不清哪是星光，哪是灯光，置身在优美的景色里让你产生一种神秘感。
大海最大的特点是它能容纳百川，无论大河、小河，所有河流里的水，它都能接受。我爱家乡的大海，更爱它宽广的胸怀。
1．从文中画一个比喻句，并填空。
用 比喻
2．从文中画一个拟人句。
3．大海能容纳百川表现在：4．本文是按的顺序写出大海不同的景色。
5
蛀牙
小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院牙科去诊治。
张医生问：“怎么不舒服？”
小华说：“我的牙疼极了。”
“我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。”
小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！”
张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。”
这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。” 张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。”
小华听了（吃惊 害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？”
张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到„„那就会避免牙病了。”
一年过去了。小华的牙病不但治好了，而且现在有一口整齐、洁白的牙齿。
1. 划去括号里不合适的词。
2. 默读课文，思考：小华得蛀牙的原因是（ ）
3. 用“____ ”划出写治疗蛀牙方法的句子。
4. 张医生对小华说：“要紧的是你每天做到„„那就会避免牙病了。”根据你的理解，把省略号表示的省略内容补充完整。（ __________________________________________）
5. 把短文分成三段，用“△”在文中标出。
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。
然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用。但是不输血又不行，不输血妹妹就会因此而死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。（男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。）
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说：“放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到一百岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！”
1．“相依为命”正确的解释是（ ）
A互相依靠，谁也离不开谁。B自己没有生活的能力，依赖对方生活。
2．第⑦自然段中画线句子运用了__________描写方法？
3．“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（ ）
4．文中的“男孩”具有怎样的品质？（ ）
“神奇子弹”的幻想变成现实
欧立希小时候，社会上各种传染病层出不穷。有一年白喉流行，天天和他一起玩耍的小朋友，有好几个被夺去了生命。小欧立希多么希望把他们救活呀！
到了青年时代，欧立希进了医学院，他立下志愿，要做一名治病救人的医生。
当时已经知道，有许多传染病是由各种肉眼看不见的微小病菌引起的。它们在人体内为非作歹，造成人们大量死亡。面对这横行不法的杀人小凶手，医学界都一筹莫展，可欧立希却坚定地表示：“我们必须用神奇的子弹去消灭它！”
可是，到哪儿去找到只杀死病菌，而又不伤害人体的“神奇子弹”呢？很多人都表示怀
疑，他们把欧立希叫做“幻想医生”。但是，欧立希决心用实际行动，去实现这个大胆的幻想。欧立希废寝忘食地学习前人的经验，他翻阅了德文、英文和法文的书籍、杂志，在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本一看到有用的材料，或自己有新的设想，无论在何时何地，他都要它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式和符号。
欧立希和他的助手，在实验室里，一天又一天，一月又一月，不停地对染上疾病的小白鼠，用各种各样的化学药物进行治疗。好几百种药物全都试过了，已经耗费了上千只小白鼠，依然没有什么效果。为了加快实验的进行，欧立希日夜奋战在实验室里，经常一连好几个晚上，只在长椅上用书本当枕头睡上一会儿。
试验在继续进行着，他们用来试验的化学药品，已经超过了600种。在这漫长而艰苦的斗争中，欧立希更加坚信：杀死人体病菌的“神奇的子弹”，一定能试验成功！
1909年，欧立希和他的助手试验的编号“606”的化学药品，终于经受住了考验。一批批得病的小白鼠，只要打一针“606”，就可以恢复健康。又经过多次试验以后，证明它能杀死人体内的传染病菌，而不伤害人体。
欧立希以解救人民疾苦的坚强信念，以对科学实验百折不挠的勇气，终于把找到“神奇子弹”的幻想变成了现实。
1、根据意思在文中找到相应的词语。（4分）
（1）接连不断地出现，没有穷尽。 （ ）
（2）非、歹，指坏事，做各种坏事。 （ ）
2、请你用“—”画出表达中心思想的语句。（3分）
3、“神奇子弹”指的是什么？（3分）
___________________________________________
4、用简练的语言概括本文的主要内容。（6分）
___________________________________________
雾凇
三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花（结 缀）满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇（sōng）奇观。
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层一层地给松针、柳枝（镀 染）上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
清早，寒风吹拂，雾气缭（liáo）绕。人们漫步在松花江边，观赏着千姿百态的琼(qi?ng)枝玉树，便会情不自禁的赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
1、填空：（4分）
树影（ ）（ ） 寒风（ ）（ ）
2、将文中括号内不恰当的词用“\”划去。（2分）
3、这段文字主要介绍的是（ ） 。雾凇形成的条件主要有两个，分别是（ ） 和 （ ）。（6分）
4、“好像一夜之春风吹来，挂在枝头的霜花像千树万树的梨花盛开”，文中表达这个意思的诗句什么？用“—”画出来。（3分）
蚂蚁的本领
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不完，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们或者把食物分成小块，各自衔一块回巢去，或者那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别激烈。蚂蚁认路的本领也很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地和天空中的景物辨认方向；还可以根据气味认路，蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来就根据这种气味确定路线。
10.短文写了蚂蚁的哪些本领？（6分）
___________________________________
11. 文中画“~~~~”的句子运用了 的修辞手法。（1分）
12.用一句话总结出蚂蚁是靠什么认路的? （2分）
__________________________________
13.读了这篇短文后，你有对蚂蚁有了哪些了解? （2分）
_________________________________
（一）河边的苹果
一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔（qián）诚的弟子。有一天，他嘱咐弟子们每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离南山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。
无功而返，弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上惟一的一个苹果摘下来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵(bō)传人。
世上有走不完的路，也有过不完的河。过不了河掉头而回，也是一种智慧。但真正的智慧是还要在河边做一件事情：放飞理想的风筝，摘下一个“苹果”。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。
1.老和尚的弟子们匆匆行至离南山不远的河边，人人目瞪口呆，这是为什么？ _____________________________________________________
2.老和尚为什么让摘苹果的小和尚做自己的衣钵传人？
_____________________________________________________
3.下面句子中引号的作用是什么？请选择。
A 直接引用 B 重点论述的对象 C 具有特殊意义
（1）放飞理想的风筝，摘下一个“苹果”。（ ）
（2）老师今天教我们认识了一个新字“鄙”。（ ）
（3）“少壮不努力，老大徒伤悲。”是古人劝学的一句名言。（ ）
4.这个故事告诉我们一个什么道理？
______________________________________________________
独果
△我家后园栽了一棵橙子树，每年果实累累。可今年不知怎么的，竟一只橙子也没看见。奶奶说：“这么多年，它也要歇气了。”
转眼秋天过去了。有一天，我爬上橙子树玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛如一只灯笼，深深藏在茂密的树叶里。我马上想起奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。它是果树几十年的精气炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。 △我一溜儿烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”奶奶简直不相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？前人说过，独果不容易得到呀，可别骗我！”
我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摩着，嘴里不住念叨着：“独果，这是独果，这可是一个宝物啊！” 猛地，她好像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小刚，快吃了，快吃了，长大了会有大造化的！”
“奶奶，您吃吧，您要是能长生不老多好！”我执意不肯，尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。
“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了没用了。”
我咽了咽口水，跑开了。
玩了一会儿回到家里，只见那神物还端端正正地摆在桌上。奶奶又在劝妈妈：“这东西能治百病，你吃了吧。你身体不结实，这个家里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！” 妈妈说：“您别老信那些。来，我们三个分着吃，这东西味道一定很不错。”“反正我不吃！”奶奶真的生气了。
△“好吧，既是稀物，留着更好。”妈妈找来尼龙线，编了一个网兜，把这稀物挂在奶奶的蚊帐上。从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。
1．联系上下文，理解下面词语在文中的意思。
“造化”在本文的意思是________________________
2．从文中画单横线的句子，可以知道独果__________。从文
中画双横线的句子，可以看出奶奶________________。
3．概括第二段段意。
_____________________________________________
4．“从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。”这句话有什么深刻含义？
_____________________________________________
井蛙之志
有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下 树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀得（de děi）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回 番 阵）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得（de děi）努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美。他兴冲冲（chònɡ chōnɡ）地借来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!
第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等(精神 精力)充沛了，（在 再）来啃这本厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲（chònɡ chōnɡ）他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!
这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨„„”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。
1.从选文中的括号里选择恰当的读音与词语，用“”画下来。
2.概括文章内容。
___________________________________________________________
3.古人说：“千里之行始于足下。”做事情要踏踏实实地，坚持不懈，读了这个故事，你受到了什么启示？_______________________________________________
绿鬣（liâ）蜥（xī）
中南美洲热带雨林中生活着一种叫绿鬣（liâ）蜥（xī）的动物，是体形最大的蜥蜴（yì）种类之一。他的身长可以达到1.5 – 2.1米，在人工饲养的环境中，最重的可以达到8.18千克，能够存活二十年以上。
绿鬣蜥主要吃植物的嫩芽、花、和果实。水分来源主要是食物，有时也吸食枝叶上的水滴。绿鬣蜥一般早上从栖（qī）息处爬到容易晒到太阳的树枝上，晒数小时的日光浴，把身体晒暖，然后再各处觅食；数小时后吃饱，继续爬到树枝上晒太阳；太阳下山后，爬回栖息处睡觉。这是因为它们必须拥有足够的热能才能够在晚上回巢之前消化白天所吃的东西。
绿鬣蜥绿色的皮肤在阳光照耀下能发出炫目的光彩，看上去宛如绿宝石一般美丽。然而绿鬣蜥如果死亡，几秒钟后，它那绿宝石般的皮肤就逐渐失去光彩，渐渐变成灰色，最后所有的光彩都消失了，变得沙袋般毫无光泽。科学家研究发现，绿鬣蜥皮肤之所以如此光彩，是因为其身体内的血液流动而产生的，当绿鬣蜥的血液停止流动了，光泽也就随之消失了。
1．认真读文，判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）
（1）绿鬣蜥生活在中南美洲热带雨林。 （ ）
（2）绿鬣蜥生存需要的水分来源主要是食物，有时也吸食枝叶上的水滴。（ ）
（3）绿鬣蜥经常到地面活动。 （ ）
（4）绿鬣蜥的皮肤在阳光下能发出炫目的光彩。 （ ）
（5）在自然界中，绿鬣蜥最重的可以达到8.18千克。 （ ）
2．写出绿鬣蜥每天长时间日光浴的原因。（2分）
______________________________________________________
3．写出第1自然段主要使用了（ ）说明方法。（1分）
九寨沟
一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。
一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊（pō bó），像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈（câ châ）见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时蓝天、白云、雪峰、森林都倒（dǎo dào）映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“ 五彩池”呢。由于河谷高
低不平，湖泊与湖泊之间恰似(sì shì)一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
1、选择括号中正确的读音，在下面画“√”。（2分）
2、从文中找出两个描写颜色的四字词语，写在下面的横线上。自己再写两个描写颜色的四字词语，写在下面的括号中。（4分）（ ）（ ）
3、把“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这句话改写成反问句。写在下面的横线上。（2分）
_____________________________________________________
4、文中画横线的部分，描写了_______、________、________这三种景物。（3分）
最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。 她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道 这条项链是从这儿买的吗 多少钱 本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
1、 给5、6自然段空白的地方加上标点。（3分）
2、 根据意思从文中找出相应的词语。（3分）
①形容非常的谨慎和小心。（ ）
②实实在在，一点不假。 （ ）
3、 根据文章内容填空。（6分）（3分+3分）
⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“____________ ”、“__________ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后_________ 的心情。
⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，
一是_________________ ；二是_________________。
4、 用“△”把短文分成了两大段，请你概括第一段段意。（3分）
_____________________________________________________
家乡的大海
朋友，你到过我的家乡海南岛吗?你见过美丽的大海吗?如果有兴趣，就听我来告诉你吧。 早晨，火红的太阳冉冉升起，染红了天边的云霞。绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外艳丽。
中午，大海湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。灿烂的阳光铺在平静的海面上，仿佛点点碎金。海面偶尔波动几下，“碎金”在微波中闪耀，那么亮，那么美。
傍晚，太阳西沉，晚霞退去。星星在空中调皮地眨着眼睛。渔火在海面上跳跃，使你分不清哪是星光，哪是灯光，置身在优美的景色里让你产生一种神秘感。
大海最大的特点是它能容纳百川，无论大河、小河，所有河流里的水，它都能接受。我爱家乡的大海，更爱它宽广的胸怀。
1．从文中画一个比喻句，并填空。
用 比喻
2．从文中画一个拟人句。
3．大海能容纳百川表现在：4．本文是按的顺序写出大海不同的景色。
5
蛀牙
小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院牙科去诊治。
张医生问：“怎么不舒服？”
小华说：“我的牙疼极了。”
“我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。”
小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！”
张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。”
这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。” 张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。”
小华听了（吃惊 害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？”
张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到„„那就会避免牙病了。”
一年过去了。小华的牙病不但治好了，而且现在有一口整齐、洁白的牙齿。
1. 划去括号里不合适的词。
2. 默读课文，思考：小华得蛀牙的原因是（ ）
3. 用“____ ”划出写治疗蛀牙方法的句子。
4. 张医生对小华说：“要紧的是你每天做到„„那就会避免牙病了。”根据你的理解，把省略号表示的省略内容补充完整。（ __________________________________________）
5. 把短文分成三段，用“△”在文中标出。
一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。
然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用。但是不输血又不行，不输血妹妹就会因此而死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。（男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。）
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说：“放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到一百岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！”
1．“相依为命”正确的解释是（ ）
A互相依靠，谁也离不开谁。B自己没有生活的能力，依赖对方生活。
2．第⑦自然段中画线句子运用了__________描写方法？
3．“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（ ）
4．文中的“男孩”具有怎样的品质？（ ）
“神奇子弹”的幻想变成现实
欧立希小时候，社会上各种传染病层出不穷。有一年白喉流行，天天和他一起玩耍的小朋友，有好几个被夺去了生命。小欧立希多么希望把他们救活呀！
到了青年时代，欧立希进了医学院，他立下志愿，要做一名治病救人的医生。
当时已经知道，有许多传染病是由各种肉眼看不见的微小病菌引起的。它们在人体内为非作歹，造成人们大量死亡。面对这横行不法的杀人小凶手，医学界都一筹莫展，可欧立希却坚定地表示：“我们必须用神奇的子弹去消灭它！”
可是，到哪儿去找到只杀死病菌，而又不伤害人体的“神奇子弹”呢？很多人都表示怀
疑，他们把欧立希叫做“幻想医生”。但是，欧立希决心用实际行动，去实现这个大胆的幻想。欧立希废寝忘食地学习前人的经验，他翻阅了德文、英文和法文的书籍、杂志，在他的办公室里，书架上、桌子上、椅子上、地板上，都堆满了厚厚的书本一看到有用的材料，或自己有新的设想，无论在何时何地，他都要它们记下来，甚至在地板上、衬衣袖口里、鞋底上，都用铅笔和粉笔写满了化学公式和符号。
欧立希和他的助手，在实验室里，一天又一天，一月又一月，不停地对染上疾病的小白鼠，用各种各样的化学药物进行治疗。好几百种药物全都试过了，已经耗费了上千只小白鼠，依然没有什么效果。为了加快实验的进行，欧立希日夜奋战在实验室里，经常一连好几个晚上，只在长椅上用书本当枕头睡上一会儿。
试验在继续进行着，他们用来试验的化学药品，已经超过了600种。在这漫长而艰苦的斗争中，欧立希更加坚信：杀死人体病菌的“神奇的子弹”，一定能试验成功！
1909年，欧立希和他的助手试验的编号“606”的化学药品，终于经受住了考验。一批批得病的小白鼠，只要打一针“606”，就可以恢复健康。又经过多次试验以后，证明它能杀死人体内的传染病菌，而不伤害人体。
欧立希以解救人民疾苦的坚强信念，以对科学实验百折不挠的勇气，终于把找到“神奇子弹”的幻想变成了现实。
1、根据意思在文中找到相应的词语。（4分）
（1）接连不断地出现，没有穷尽。 （ ）
（2）非、歹，指坏事，做各种坏事。 （ ）
2、请你用“—”画出表达中心思想的语句。（3分）
3、“神奇子弹”指的是什么？（3分）
___________________________________________
4、用简练的语言概括本文的主要内容。（6分）
___________________________________________
雾凇
三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花（结 缀）满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇（sōng）奇观。
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层一层地给松针、柳枝（镀 染）上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
清早，寒风吹拂，雾气缭（liáo）绕。人们漫步在松花江边，观赏着千姿百态的琼(qi?ng)枝玉树，便会情不自禁的赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
1、填空：（4分）
树影（ ）（ ） 寒风（ ）（ ）
2、将文中括号内不恰当的词用“\”划去。（2分）
3、这段文字主要介绍的是（ ） 。雾凇形成的条件主要有两个，分别是（ ） 和 （ ）。（6分）
4、“好像一夜之春风吹来，挂在枝头的霜花像千树万树的梨花盛开”，文中表达这个意思的诗句什么？用“—”画出来。（3分）
蚂蚁的本领
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不完，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们或者把食物分成小块，各自衔一块回巢去，或者那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别激烈。蚂蚁认路的本领也很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地和天空中的景物辨认方向；还可以根据气味认路，蚂蚁会在它们爬过的地面上留下一种气味，回来就根据这种气味确定路线。
10.短文写了蚂蚁的哪些本领？（6分）
___________________________________
11. 文中画“~~~~”的句子运用了 的修辞手法。（1分）
12.用一句话总结出蚂蚁是靠什么认路的? （2分）
__________________________________
13.读了这篇短文后，你有对蚂蚁有了哪些了解? （2分）
_________________________________