放飞春天的风筝
季节的不断更替，草地上空的风筝数量也随之变化。春季——风筝最多的季节，总算是来了。
伴随着春风来的，有风筝；和风筝一同来的，是满树的嫩叶，满枝的花儿，满山的鸟儿和满面的春风。可似乎这一切都是为了衬托那满天的风筝。锦叶繁花没有风筝的绚丽，鸟儿们没有风筝飞得高，春风不断也是为了将风筝送上蓝天。
一幅何等美丽的画面！
一望无垠的绿地，扯着线奔跑的孩童，澄澈如洗的蓝天，缕缕薄云，和煦的阳光，多彩的风筝。还有孩子们边跑边闹的咯咯笑声，鸟儿吱喳声。不论何人，看到这样的画，总会会心一笑，心情舒畅，注视着那风筝，久久不离去。
风筝随着孩子们的奔跑，迎着风前进。有点像一个娃娃，让大人牵着跑；有点像一只雄鹰，要展翅高飞。孩子们跑着，
停下看看，再跑一段，再停。风筝飞得高高的，他们停；可这一停，风筝似乎有点贪玩，要降下来，于是再跑。这一跑一停，一跑一停的，孩子们觉得很有意思。不是吗？尽情地呼吸春天带来的新鲜空气；尽情地沐浴在春天带来的和煦阳光中；尽情地听小鸟儿唱春天的奏曲；尽情地让风筝在春风中飞翔。 看着风筝起起落落，看着孩子们跑跑停停，我想起了朱自清的一句话：春天，刚起的头儿，有的是精神，有的是希望。 人人都有一只自己的风筝。有的人迎着春风，不断奔跑，风筝飞得很高很高；而有的人，只坐着或站着，贪婪地看风景，闻花香，听鸟唱，任凭手中的风筝随风起落，甚至落了地也不屑一顾。前一种人，他的心，他的希望，和风筝一样高，到了夏、秋、冬，他还是干劲十足；后一种人，听着“一年之计在于春”的理儿，却把春天拿来欣赏而不用，他的希望也不会飞起来，像他的风筝一样。
有一只风筝，就让它在春风中就飞起来，让我们奔跑，牵着它，让它飞得越高越好。
放飞春天的风筝
季节的不断更替，草地上空的风筝数量也随之变化。春季——风筝最多的季节，总算是来了。
伴随着春风来的，有风筝；和风筝一同来的，是满树的嫩叶，满枝的花儿，满山的鸟儿和满面的春风。可似乎这一切都是为了衬托那满天的风筝。锦叶繁花没有风筝的绚丽，鸟儿们没有风筝飞得高，春风不断也是为了将风筝送上蓝天。
一幅何等美丽的画面！
一望无垠的绿地，扯着线奔跑的孩童，澄澈如洗的蓝天，缕缕薄云，和煦的阳光，多彩的风筝。还有孩子们边跑边闹的咯咯笑声，鸟儿吱喳声。不论何人，看到这样的画，总会会心一笑，心情舒畅，注视着那风筝，久久不离去。
风筝随着孩子们的奔跑，迎着风前进。有点像一个娃娃，让大人牵着跑；有点像一只雄鹰，要展翅高飞。孩子们跑着，
停下看看，再跑一段，再停。风筝飞得高高的，他们停；可这一停，风筝似乎有点贪玩，要降下来，于是再跑。这一跑一停，一跑一停的，孩子们觉得很有意思。不是吗？尽情地呼吸春天带来的新鲜空气；尽情地沐浴在春天带来的和煦阳光中；尽情地听小鸟儿唱春天的奏曲；尽情地让风筝在春风中飞翔。 看着风筝起起落落，看着孩子们跑跑停停，我想起了朱自清的一句话：春天，刚起的头儿，有的是精神，有的是希望。 人人都有一只自己的风筝。有的人迎着春风，不断奔跑，风筝飞得很高很高；而有的人，只坐着或站着，贪婪地看风景，闻花香，听鸟唱，任凭手中的风筝随风起落，甚至落了地也不屑一顾。前一种人，他的心，他的希望，和风筝一样高，到了夏、秋、冬，他还是干劲十足；后一种人，听着“一年之计在于春”的理儿，却把春天拿来欣赏而不用，他的希望也不会飞起来，像他的风筝一样。
有一只风筝，就让它在春风中就飞起来，让我们奔跑，牵着它，让它飞得越高越好。