课后强化训练19 压强
一、选择题
(第1题)
1．小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气，如图所示，则乒乓球(B)
A. 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B. 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C. 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D. 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
【解析】 乒乓球上方因空气流速加快而气压减小，其下方空气流速不变，气压不变，则其上下方的压力差向上。
2．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面0.5厘米，当盲人走在上面时(B)
A. 增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B. 增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C. 减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D. 减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
【解析】 压强与压力大小及受力面积大小有关。盲人对地面的压力是由于重力引起的，重力不变，所以压力不变；砖上的条形或圆点高出地面0.5厘米，使受力面积变小，所以增大了脚底的压强，使脚底产生感觉。
3．下列图示中，能够说明流体压强与流速的关系的是(B
)
【解析】 马德堡半球实验证明了大气压强的存在；向两纸片的中间吹气，此时纸片中间的气体流速较大，压强较小，而纸片两侧的气体流速较小，压强较大，在内外压强差的作用下使纸片靠拢，这说明了流体压强与流速的关系；拦河坝设计成下宽上窄是由于液体的压强随着深度的增加而增大；用吸盘搬运玻璃是利用了大气压强。
4．小华制作的“自动给水装置”是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没，如图所示。瓶内水面能高于盆内水面，主要是由于(D
)
,(第4题))
A. 瓶的支持力的作用 B. 瓶的重力作用
C. 水的浮力作用 D. 大气压的作用
【解析】 1标准大气压可支持10米高的水柱。瓶内水面高于盆内水面是大气压的作用。
(第5题)
5．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，杯里的水都不流出，纸片也不掉下(如图所示)。下列对整个探究活动的分析正确的是(B)
A. 探究的问题：大气压强有多大
B. 探究的假设：大气向各个方向都有压强
C. 探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D. 探究的结论：大气向各个方向压强相等
【解析】 根据实验演示，该实验探究大气的各个方向是否都有压强。
(第6题)
6．丽水市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是(A)
A. 增大坐垫面积能减小对人的压强
B. 自行车转弯时受到平衡力的作用
C. 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D. 把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
【解析】 自行车转弯时运动方向在改变，一定受到非平衡力；惯性的大小与速度大小无关，惯性的唯一量度是质量；把手的花纹是增大接触面的粗糙程度。
7．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，以下选项中，分析正确的是(C)
,(第7题))
A. 甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
B. 乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变
C. 丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值
D. 丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高
【解析】 A．装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显；B.当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，受到的压强变大，U形管两边液面高度差变大；C.测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力F和吸盘的
F面积S，大气压强p＝；D.向外拉活塞，试管内气压减小，水再一次沸腾，可知气压减小，S
水的沸点降低。
8．密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子
L4
程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是(D)
A. p、F、f均不变
4B. p大小由ρdg增大为ρdg，F不变，f变大 3
4C. F大小由ρL2dgL2dg，p不变，f变小 3
4D. p大小由ρdg增大为ρdg，F、f不变 3
【解析】 F＝G＝mg＝ρgL2d，压力不变，摩擦力因压力F和接触面粗糙程度不变而不
22FρgLdFρgLd4变，p1＝＝ρgd，p2＝gd，即压强增大。 S1LS23234
二、非选择题
9．如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离容器底部同一高度分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pA pB；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲 ＞p乙。(填“＞”“＝”或“＜”
)
,(第9题))
,(解图1))
【解析】 ①当两种液体质量相等时，它们对容器底的压强相等(p甲＝p乙)，解图1中，阴影部分液体对容器底的压强：p甲1>p乙1，pA＝p甲－p甲1，pB＝p乙－p乙1，则pA
pA＝pB，则ρ甲>ρ乙，即p甲1>p乙1，又p甲－p甲1＝p乙－p乙1，则p甲>p乙。
10．用科学知识解释科技或生活现象。
(1)宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球，而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了重力的作用。
(2)“玉兔”月球车的轮子做得宽大，能不使用充气轮胎是因为月球表面粗糙，充气轮胎容易爆胎。
11．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材做探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图甲、乙、丙所示。请回答：
,(第11题))
(1)实验中小明是通过观察
(2)比较甲、乙两图实验，可以得出的结论是效果越明显。
(3)若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，则应通过比较图验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力不变。
【解析】 (1)物体作用在泡沫上，泡沫发生凹陷，通过泡沫的凹陷大小反映压力作用效果的大小。
(2)甲、乙实验受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷越大，是用来研究压力作用效果和压力的关系。据此得出结论：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大。
(3)甲、丙实验压力相同，受力面积越小，泡沫凹陷越大，是用来研究压力作用效果和受力面积的关系。据此得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越大。
(4)研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变。小华实验时没有保持压力不变，实验过程中压力和受力面积同时变化，无法研究压力作用效果和受力面积的关系。
12．一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：
①每人各选三张相同的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱(如图b)，接合处用双面胶粘住。
,(第12题))
②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后分别进行下列操作：
甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量(如图c)； 乙同学往塑料板上不断添加钩码(每个钩码质量为50克)，直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；
丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录。
③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据。
(1)此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是(填“从大到小”或“从小到大”)。
(2)最能精确反映支柱所能承受最大压力的是同学所做的实验。
(3)
根据丙同学测得的数据，三个支柱中能承受的最大压力为4牛。(g取10牛/千克)
【解析】 (1)从小到大加砝码，可以使实验结论更准确，减小误差。
(2)丙同学加细沙，质量慢慢增加，实验误差更小，实验结论更精确。
(3)由F＝G＝mg得F＝4牛。
13．2014年5月17日，国外媒体报道了我国最先进的“翼龙”无人机出口沙特的消息，引起了人们对中国无人机的关注。翼龙无人机机身质量1.1吨，翼展14米，机长9米，最大升空高度5300
(1)减小阻力。
(2)翼龙无人机满载燃油，并以最大载荷量停在水平跑道上蓄势待发，此时无人机轮胎与地面接触的总面积为0.04米2。无人机对水平跑道的压强多大？
(3)翼龙无人机若以正常巡航速度从某机场飞往相距2000千米的目的地执行任务，需飞行多少小时？
【解】 (2)m总＝1.1×103千克＋300千克＋200千克
＝1.6×103千克，F＝G
1.6×104牛5＝4×10帕。 0.04米
s2000千米(3)t＝12.5小时。 160千米/时
总＝m总Fg＝1.6×103千克×10牛/千克＝1.6×104牛，p＝＝S
课后强化训练19 压强
一、选择题
(第1题)
1．小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后将手指移开同时从漏斗口向下用力吹气，如图所示，则乒乓球(B)
A. 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B. 不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C. 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D. 会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
【解析】 乒乓球上方因空气流速加快而气压减小，其下方空气流速不变，气压不变，则其上下方的压力差向上。
2．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面0.5厘米，当盲人走在上面时(B)
A. 增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B. 增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C. 减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D. 减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
【解析】 压强与压力大小及受力面积大小有关。盲人对地面的压力是由于重力引起的，重力不变，所以压力不变；砖上的条形或圆点高出地面0.5厘米，使受力面积变小，所以增大了脚底的压强，使脚底产生感觉。
3．下列图示中，能够说明流体压强与流速的关系的是(B
)
【解析】 马德堡半球实验证明了大气压强的存在；向两纸片的中间吹气，此时纸片中间的气体流速较大，压强较小，而纸片两侧的气体流速较小，压强较大，在内外压强差的作用下使纸片靠拢，这说明了流体压强与流速的关系；拦河坝设计成下宽上窄是由于液体的压强随着深度的增加而增大；用吸盘搬运玻璃是利用了大气压强。
4．小华制作的“自动给水装置”是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没，如图所示。瓶内水面能高于盆内水面，主要是由于(D
)
,(第4题))
A. 瓶的支持力的作用 B. 瓶的重力作用
C. 水的浮力作用 D. 大气压的作用
【解析】 1标准大气压可支持10米高的水柱。瓶内水面高于盆内水面是大气压的作用。
(第5题)
5．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片(不留空气)，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，杯里的水都不流出，纸片也不掉下(如图所示)。下列对整个探究活动的分析正确的是(B)
A. 探究的问题：大气压强有多大
B. 探究的假设：大气向各个方向都有压强
C. 探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D. 探究的结论：大气向各个方向压强相等
【解析】 根据实验演示，该实验探究大气的各个方向是否都有压强。
(第6题)
6．丽水市区推行公共自行车免费使用政策，不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是(A)
A. 增大坐垫面积能减小对人的压强
B. 自行车转弯时受到平衡力的作用
C. 下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D. 把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
【解析】 自行车转弯时运动方向在改变，一定受到非平衡力；惯性的大小与速度大小无关，惯性的唯一量度是质量；把手的花纹是增大接触面的粗糙程度。
7．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，以下选项中，分析正确的是(C)
,(第7题))
A. 甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
B. 乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变
C. 丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值
D. 丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高
【解析】 A．装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显；B.当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，受到的压强变大，U形管两边液面高度差变大；C.测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力F和吸盘的
F面积S，大气压强p＝；D.向外拉活塞，试管内气压减小，水再一次沸腾，可知气压减小，S
水的沸点降低。
8．密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子
L4
程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是(D)
A. p、F、f均不变
4B. p大小由ρdg增大为ρdg，F不变，f变大 3
4C. F大小由ρL2dgL2dg，p不变，f变小 3
4D. p大小由ρdg增大为ρdg，F、f不变 3
【解析】 F＝G＝mg＝ρgL2d，压力不变，摩擦力因压力F和接触面粗糙程度不变而不
22FρgLdFρgLd4变，p1＝＝ρgd，p2＝gd，即压强增大。 S1LS23234
二、非选择题
9．如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中，距离容器底部同一高度分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pA pB；若A、B两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲 ＞p乙。(填“＞”“＝”或“＜”
)
,(第9题))
,(解图1))
【解析】 ①当两种液体质量相等时，它们对容器底的压强相等(p甲＝p乙)，解图1中，阴影部分液体对容器底的压强：p甲1>p乙1，pA＝p甲－p甲1，pB＝p乙－p乙1，则pA
pA＝pB，则ρ甲>ρ乙，即p甲1>p乙1，又p甲－p甲1＝p乙－p乙1，则p甲>p乙。
10．用科学知识解释科技或生活现象。
(1)宇航员王亚平在“天宫一号”上展示了一个近乎正球形的大水球，而地球上我们看到的水珠一般都是扁球形的，这是由于地球上的水珠受到了重力的作用。
(2)“玉兔”月球车的轮子做得宽大，能不使用充气轮胎是因为月球表面粗糙，充气轮胎容易爆胎。
11．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材做探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图甲、乙、丙所示。请回答：
,(第11题))
(1)实验中小明是通过观察
(2)比较甲、乙两图实验，可以得出的结论是效果越明显。
(3)若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，则应通过比较图验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力不变。
【解析】 (1)物体作用在泡沫上，泡沫发生凹陷，通过泡沫的凹陷大小反映压力作用效果的大小。
(2)甲、乙实验受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷越大，是用来研究压力作用效果和压力的关系。据此得出结论：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越大。
(3)甲、丙实验压力相同，受力面积越小，泡沫凹陷越大，是用来研究压力作用效果和受力面积的关系。据此得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越大。
(4)研究压力作用效果和受力面积的关系时，应该保持压力不变。小华实验时没有保持压力不变，实验过程中压力和受力面积同时变化，无法研究压力作用效果和受力面积的关系。
12．一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：
①每人各选三张相同的白纸，按图a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱(如图b)，接合处用双面胶粘住。
,(第12题))
②三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后分别进行下列操作：
甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量(如图c)； 乙同学往塑料板上不断添加钩码(每个钩码质量为50克)，直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；
丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并记录。
③再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤②，记录相关实验数据。
(1)此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是(填“从大到小”或“从小到大”)。
(2)最能精确反映支柱所能承受最大压力的是同学所做的实验。
(3)
根据丙同学测得的数据，三个支柱中能承受的最大压力为4牛。(g取10牛/千克)
【解析】 (1)从小到大加砝码，可以使实验结论更准确，减小误差。
(2)丙同学加细沙，质量慢慢增加，实验误差更小，实验结论更精确。
(3)由F＝G＝mg得F＝4牛。
13．2014年5月17日，国外媒体报道了我国最先进的“翼龙”无人机出口沙特的消息，引起了人们对中国无人机的关注。翼龙无人机机身质量1.1吨，翼展14米，机长9米，最大升空高度5300
(1)减小阻力。
(2)翼龙无人机满载燃油，并以最大载荷量停在水平跑道上蓄势待发，此时无人机轮胎与地面接触的总面积为0.04米2。无人机对水平跑道的压强多大？
(3)翼龙无人机若以正常巡航速度从某机场飞往相距2000千米的目的地执行任务，需飞行多少小时？
【解】 (2)m总＝1.1×103千克＋300千克＋200千克
＝1.6×103千克，F＝G
1.6×104牛5＝4×10帕。 0.04米
s2000千米(3)t＝12.5小时。 160千米/时
总＝m总Fg＝1.6×103千克×10牛/千克＝1.6×104牛，p＝＝S