这次月考的作文题目出是让学生谈自己的阅读经历与感受，文体是记叙文或者散文。我不能不说那些爱读书的学生的确是很有水准的，至少在本次月考的作文中，我读到了很多优秀的学生作文，这些作文都是那些爱读书，真正读了不少书的学生写的，这是本次作文最大的收获。
其实一个爱读书的学生，他对语文的感觉，对文字的感觉，对文章的感觉的确跟那些不少那么爱读书，或者根本不爱读书的学生有着天壤之别。当我翻开他们的作文的时候，见到他们的文字的时候，那些爱读文章的孩子的文字似乎就是有着一股灵气，有着一股淡雅清幽的气息，扑鼻而来，作为读者，也作为阅卷者，我不得不为这样的文章而多停留，多驻足，多浏览一下，因为读这样的文字，似乎就可以从中阅读到这个作者的内心世界，读到他在阅读书籍里所收获的美好的体验与感悟，读到他在阅读之后所构筑的另外一个精神世界，一个属于他自己的精神世界，有的是安静、淡然、清幽，而有的是热情澎湃、豪情万丈-----真的是一个独特的世界。
可以说这次作文就是一次检验学生平时阅读积累与阅读成果的一种很好的方式。我在作文的批阅的过程中，读到很多极为相似的文字，甚至连说话的口气，表述的内容几乎完全一样，像这样的文字我改得飞快，因为几乎可以不必仔细阅读，就可以马上打下分数；而有些作文尽管这些同学很用心，很想写好，无奈，水平有限，能力有限，写出来的那些文字无论如何连他们自己都无法打动，更别说打动我这个阅卷老师了。只能说这些作文的作者他们在语文学习的过程中，可能过多地注重了应试方面的能力，而真正阅读的时间与精力投入得很不够，积累得很不足，写作与阅读的能力自然而然就不强了。
所以，这次作文批改提醒我这个语文老师应该将今后的工作重点放到让学生提高阅读兴趣，拓展阅读的宽度与广度，并逐渐提高学生的阅读理解能力和语言的转化能力，使得学生具备一定的阅读能力与写作能力；能够在现有的基础上有一个相对比较明显的进步。
这次月考的作文题目出是让学生谈自己的阅读经历与感受，文体是记叙文或者散文。我不能不说那些爱读书的学生的确是很有水准的，至少在本次月考的作文中，我读到了很多优秀的学生作文，这些作文都是那些爱读书，真正读了不少书的学生写的，这是本次作文最大的收获。
其实一个爱读书的学生，他对语文的感觉，对文字的感觉，对文章的感觉的确跟那些不少那么爱读书，或者根本不爱读书的学生有着天壤之别。当我翻开他们的作文的时候，见到他们的文字的时候，那些爱读文章的孩子的文字似乎就是有着一股灵气，有着一股淡雅清幽的气息，扑鼻而来，作为读者，也作为阅卷者，我不得不为这样的文章而多停留，多驻足，多浏览一下，因为读这样的文字，似乎就可以从中阅读到这个作者的内心世界，读到他在阅读书籍里所收获的美好的体验与感悟，读到他在阅读之后所构筑的另外一个精神世界，一个属于他自己的精神世界，有的是安静、淡然、清幽，而有的是热情澎湃、豪情万丈-----真的是一个独特的世界。
可以说这次作文就是一次检验学生平时阅读积累与阅读成果的一种很好的方式。我在作文的批阅的过程中，读到很多极为相似的文字，甚至连说话的口气，表述的内容几乎完全一样，像这样的文字我改得飞快，因为几乎可以不必仔细阅读，就可以马上打下分数；而有些作文尽管这些同学很用心，很想写好，无奈，水平有限，能力有限，写出来的那些文字无论如何连他们自己都无法打动，更别说打动我这个阅卷老师了。只能说这些作文的作者他们在语文学习的过程中，可能过多地注重了应试方面的能力，而真正阅读的时间与精力投入得很不够，积累得很不足，写作与阅读的能力自然而然就不强了。
所以，这次作文批改提醒我这个语文老师应该将今后的工作重点放到让学生提高阅读兴趣，拓展阅读的宽度与广度，并逐渐提高学生的阅读理解能力和语言的转化能力，使得学生具备一定的阅读能力与写作能力；能够在现有的基础上有一个相对比较明显的进步。