六年级数学简便运算和竖式计算题集

六年级数学简便运算和竖式计算题集

姓名:

1、简便运算,并在旁边写出用的简便方法。

6.28+5.74+3.72+5.26 48×6.2+6.2×52 25×125×4×8

方法:

16.9-5.6-4.4 9.08-

方法:

360÷(1.2÷50)

方法:

246-98 246+102 846-102

方法:

5.7×99 125

方法:

方法: 方法: (5.7+1.08) 5.8×99+5.8 方法: 方法: (40+1.25)×8 483+199 方法: 方法: 方法: 方法: ×32 480÷72 方法: 方法:

亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载

笔 算

姓名:

2、用竖式计算,并验算。

6.34+14.56= 3.83+0.9= 0.59+1.41= 8.3+0.69=

53.3+2.47= 6.35+3.65= 9.435+8.37= 37.8+3.02=

7.81-4.5= 8.73-3.45= 5.13-1.04= 10-5.9=

19.23-18.34= 2.5-1.36= 10.2-7.08= 9-5.48=

13.9×8= 2.6×0.17= 2.65×1.2= 5.67×46=

20.8×26= 0.8×1.25= 0.93×1.3= 8.02×1.7=

1.35÷27= 6.88÷4= 9.8÷0.7= 36÷1.5=

1.664÷26= 15.6÷2.4= 66.6÷18= 3.6÷90=

亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载

六年级数学简便运算和竖式计算题集

姓名:

1、简便运算,并在旁边写出用的简便方法。

6.28+5.74+3.72+5.26 48×6.2+6.2×52 25×125×4×8

方法:

16.9-5.6-4.4 9.08-

方法:

360÷(1.2÷50)

方法:

246-98 246+102 846-102

方法:

5.7×99 125

方法:

方法: 方法: (5.7+1.08) 5.8×99+5.8 方法: 方法: (40+1.25)×8 483+199 方法: 方法: 方法: 方法: ×32 480÷72 方法: 方法:

亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载

笔 算

姓名:

2、用竖式计算,并验算。

6.34+14.56= 3.83+0.9= 0.59+1.41= 8.3+0.69=

53.3+2.47= 6.35+3.65= 9.435+8.37= 37.8+3.02=

7.81-4.5= 8.73-3.45= 5.13-1.04= 10-5.9=

19.23-18.34= 2.5-1.36= 10.2-7.08= 9-5.48=

13.9×8= 2.6×0.17= 2.65×1.2= 5.67×46=

20.8×26= 0.8×1.25= 0.93×1.3= 8.02×1.7=

1.35÷27= 6.88÷4= 9.8÷0.7= 36÷1.5=

1.664÷26= 15.6÷2.4= 66.6÷18= 3.6÷90=

亿库教育网 http://www.eku.cc 百万教学资源免费下载


相关文章

  • 数学小课题 (1)
  • 小学四年级简便计算错误成因分析及对策研究 一.问题的描述: 但凡教过四年级简便计算的教师,或多或少都遇到过这样的问题:学生在课堂上能根据教师讲解的方法利用运算定律或性质很好地进行计算,表面看上去好象融会贯通了简便计算的精髓.可为什么课后在作 ...查看


  • 2015人教版四年级数学下简便计算方法
  • 小学四年级数学简便计算方法的思考 小学数学计算题中最常见的简便运算虽说是一个非常简单的问题,但要正确地理解它,决不能为了追求简便的形式而进行简便运算.简便运算应该是灵活.正确.合理地运用各种定义.定理.定律.性质.法则等等,改变原有的运算顺 ...查看


  • 小学六年级数学集体备课记录表
  • 小学集体备课记录表 分数四则混合运算(初议稿) 六年级 试教:XXX [教材简析] 分数四则混合运算的学习基础是:整数.小数四则混合运算.分数加.减.乘.除计算.以及整数小数四则运算中运算律的使用.由于有了大量的知识基础,教材安排了一个具体 ...查看


  • 五年级数学下册 混合运算教案 冀教版
  • 混合运算 第一课时 分数混合运算 教学内容: 冀教版数学五年级下册第四单元分数混合运算. 教学目标: 1. 结合具体事例,经历画线段图分析问题.自主解决问题.列综合算式等学习分数混合运算的过程. 2. 会解决有关分数乘法的简单问题,会进行分 ...查看


  • 北师大版四年级数学手拉手教学设计
  • 班 级 四年级 科 目 数 学 班级人数 38 场 所 教 室 教学反思 课 型 <手拉手> (第一课时) (●新授课 ○复习课 ○拓展课 ) 知识与技能: 能利用学过的小数乘法和小数加减法, 1. 解决简单的实际问题. 发 2 ...查看


  • 新人教版四年级下册数学教材分析
  • 新人教版四年级下册数学教材分析 2015.3 (一)教学内容包括:四则运算,运算定律,小数的意义与性质,小数的加法和减法,观察物体(二),三角形,图形的运动(二),平均数与条形统计图,数学广角--鸡兔同笼和综合与实践等. (二)教学目标: ...查看


  • (人教版)六年级简便运算
  • 六年级数学计算题过关练习一 姓名 能简算的要简算 [1**********] (1)3-- (2)×+×(3)×+÷ 88121277 1516279 (4)18×(+) (5)×7+×5 (6)(- 能简算的要简算 [1********* ...查看


  • 四年级简便运算练习
  • 小学数学四年级计算题过关练习一 一.请你口算. 38+6= 155-(60-55)= 642+57= 643-27-73= 9900÷25÷4= 99×55+55= 60-20÷5= 47×25×4= 二.请用递等式计算 72-9×8÷6 ...查看


  • 人教版小学四年级数学下册教学计划
  • 人教版小学四年级数学下册教学计划 一. 教学内容和教学目标 本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等. 小数的意义与性质,小数的 ...查看


  • 六年级数学上册教学设计:整数乘法运算法则
  • 六年级数学上册教案:整数乘法运算法则教学目标:1.理解整数的运算定律对于分数乘法同样适应.2.能灵活掌握分数简便计算的方法.3.能正确计算. 单元知识结构图分数乘以整数(求几个几是多少)分数意义一个数乘以分数(求一个数的几分之几是多少)分数 ...查看


热门内容