小学第一册美术学科教学计划
一、学生情况分析
一年级新生刚入学，活泼好动、无拘无束、天真烂漫，每个人的思想品德、学习习惯等都处于初步形成时期。他们学习目的还未明确，不了解美术课,更谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神。他们的美术素养还处于启蒙阶段，但是他们对于美术课学习充满兴趣，教师要充分利用这一点加以正确引导，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能。
二、教学目标
1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、 学习美术的基础知识和基本技能。
3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点及要求
单元
重、难点内容及要求
一
美术工具、材料·启蒙教育
二
了解形、色·观察生活
三
造型练习·了解同学
四
撕纸造型·了解社会
五
彩泥造型·美化生活
六
观察想象·亲近动物
七
纸立体造型·巧做巧用
八
想象画·想象·创造
九
主题创作·团结友爱
四、教学进度
周次
课时
教学内容
一
1
《走进新天地》——美术工具、材料的启蒙教育
二
2
《有形的世界》——观察生活来了解形
三
2
《色彩魔方》——观察生活了解色
四
2
《我的胸卡》、《小雨沙沙》——初步进行造型练习
五
2
《小雨沙沙》、《我心中的太阳》——进行造型练习，了解同学
六
2
《我心中的太阳》——进行造型练习，了解同学
《来来往往的车辆》——初步撕纸造型练习
七
2
《来来往往的车辆》、《窗花花》——撕纸造型练习，了解社会
八
2
《“花式”点心》、《甜甜的棒棒糖》——学习彩泥造型，来美化生活
九
2
《鸟的天地》——亲近动物，并通过观察来想象
十
2
《大鱼和小鱼》——亲近动物，并通过观察来想象
十一
2
《威武的狮子》——亲近动物，并通过观察来想象
十二
2
《我做的笔筒》、《能站立的折纸动物》——学习纸立体造型
十三
2
《能站立的折纸动物》、《大气球飞啊飞》——纸立体造型，进行想象、创造
十四
2
《有趣的脸》——学习想象画，进行想象、创造
十五
2
《大家成为好朋友》——进行主题创作，突出团结友爱
五、教学措施
1、 注重审美能力的培养。
2、 重视创新精神和实践能力的培养
3、 创设文化情境，涵养人文精神
4、 确立学生的主体地位
5、 鼓励学生进行综合性与探究性学习
6、 重视学生的自评与互评
7、 恰当运用多种教学手段，精心做好课前工作。
8、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
9、 通过运用不同手段训练儿童的想象力。如
（1）大量观察，让幼儿从小尽可能多地感知客观事物，并引导全面、仔细而且深刻地观察以便在头脑中积累大量的真实事物形象；
（2）让幼儿多听故事，通过语言的描述让孩子在头脑中进行再造想象；
（3）丰富语言，语言表达能力的增强对提高想象力十分关键；
（4）绘画，幼儿期小孩子画画，有助于发展他的观察力，也有助于想象力的培训；
（5）多实践，常言说“实践出真知”经常让孩子做些力所能及的事，支持孩子多做一些自己喜欢的游戏，让他们适当看些电视和电影……这都有助于孩子积累经验，发挥想象能力。
小学第一册美术学科教学计划
一、学生情况分析
一年级新生刚入学，活泼好动、无拘无束、天真烂漫，每个人的思想品德、学习习惯等都处于初步形成时期。他们学习目的还未明确，不了解美术课,更谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神。他们的美术素养还处于启蒙阶段，但是他们对于美术课学习充满兴趣，教师要充分利用这一点加以正确引导，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能。
二、教学目标
1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、 学习美术的基础知识和基本技能。
3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点及要求
单元
重、难点内容及要求
一
美术工具、材料·启蒙教育
二
了解形、色·观察生活
三
造型练习·了解同学
四
撕纸造型·了解社会
五
彩泥造型·美化生活
六
观察想象·亲近动物
七
纸立体造型·巧做巧用
八
想象画·想象·创造
九
主题创作·团结友爱
四、教学进度
周次
课时
教学内容
一
1
《走进新天地》——美术工具、材料的启蒙教育
二
2
《有形的世界》——观察生活来了解形
三
2
《色彩魔方》——观察生活了解色
四
2
《我的胸卡》、《小雨沙沙》——初步进行造型练习
五
2
《小雨沙沙》、《我心中的太阳》——进行造型练习，了解同学
六
2
《我心中的太阳》——进行造型练习，了解同学
《来来往往的车辆》——初步撕纸造型练习
七
2
《来来往往的车辆》、《窗花花》——撕纸造型练习，了解社会
八
2
《“花式”点心》、《甜甜的棒棒糖》——学习彩泥造型，来美化生活
九
2
《鸟的天地》——亲近动物，并通过观察来想象
十
2
《大鱼和小鱼》——亲近动物，并通过观察来想象
十一
2
《威武的狮子》——亲近动物，并通过观察来想象
十二
2
《我做的笔筒》、《能站立的折纸动物》——学习纸立体造型
十三
2
《能站立的折纸动物》、《大气球飞啊飞》——纸立体造型，进行想象、创造
十四
2
《有趣的脸》——学习想象画，进行想象、创造
十五
2
《大家成为好朋友》——进行主题创作，突出团结友爱
五、教学措施
1、 注重审美能力的培养。
2、 重视创新精神和实践能力的培养
3、 创设文化情境，涵养人文精神
4、 确立学生的主体地位
5、 鼓励学生进行综合性与探究性学习
6、 重视学生的自评与互评
7、 恰当运用多种教学手段，精心做好课前工作。
8、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
9、 通过运用不同手段训练儿童的想象力。如
（1）大量观察，让幼儿从小尽可能多地感知客观事物，并引导全面、仔细而且深刻地观察以便在头脑中积累大量的真实事物形象；
（2）让幼儿多听故事，通过语言的描述让孩子在头脑中进行再造想象；
（3）丰富语言，语言表达能力的增强对提高想象力十分关键；
（4）绘画，幼儿期小孩子画画，有助于发展他的观察力，也有助于想象力的培训；
（5）多实践，常言说“实践出真知”经常让孩子做些力所能及的事，支持孩子多做一些自己喜欢的游戏，让他们适当看些电视和电影……这都有助于孩子积累经验，发挥想象能力。