活动名称：《美丽的家》
1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。
2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美，分享对家的感受。
活动准备：
1、经验准备：幼儿都见过房子的外形。
2、材料准备：各类房子的图片、图画纸、蜡笔。
活动过程：
1、 共同回忆房子的种类，如大厦、公寓、洋房、四合院等。
——大家都见过房子的外形么？哪个小朋友可以告诉老师，房子有什么样的？（出示各种房子的图片，以作提示用。）
——你们家的房子是什么样的啊？外墙是什么样的颜色？住几楼？有没有门铃？有几个房间？（引导幼儿完整地描述自己家的外形）
2、说说喜欢家的理由。
——你们喜不喜欢自己的家啊？为什么啊？你们的家里有些什么？
3、请幼儿在纸上画画自己的家。
——嗯，大家说得都好棒！现在，我们一起来画一画自己的家，好么？
——教师对个别幼儿重点指导。
4、请幼儿共同欣赏大家的画。
——对于画得出色的幼儿，给于及时的鼓励。
活动名称：《美丽的家》
1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。
2、了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美，分享对家的感受。
活动准备：
1、经验准备：幼儿都见过房子的外形。
2、材料准备：各类房子的图片、图画纸、蜡笔。
活动过程：
1、 共同回忆房子的种类，如大厦、公寓、洋房、四合院等。
——大家都见过房子的外形么？哪个小朋友可以告诉老师，房子有什么样的？（出示各种房子的图片，以作提示用。）
——你们家的房子是什么样的啊？外墙是什么样的颜色？住几楼？有没有门铃？有几个房间？（引导幼儿完整地描述自己家的外形）
2、说说喜欢家的理由。
——你们喜不喜欢自己的家啊？为什么啊？你们的家里有些什么？
3、请幼儿在纸上画画自己的家。
——嗯，大家说得都好棒！现在，我们一起来画一画自己的家，好么？
——教师对个别幼儿重点指导。
4、请幼儿共同欣赏大家的画。
——对于画得出色的幼儿，给于及时的鼓励。
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