学如春起之苗的解释
话说陶渊明隐居田园后，乡邻中有个读书少年向他求教说：‚老先生，我非常敬佩您的渊博知识，不知你在少年读书时有什么妙法？小辈愿听指教，以开矛塞。‛
陶渊明一听这少年是向他讨学习妙法的，先是掩面捋须哈哈大笑：‚没听说天下还有什么学习妙法，荒唐，荒唐！‛
突然，他收住了笑声，觉得对晚辈后生的幼稚岂能一笑了之，而应循循善诱。于是，他严肃地对少年说：‚学习是绝无妙法的，而只有笨法，常言道：‘书山有路勤为马’，勤学则进，辍学则退呀。‛
那少年听罢，似懂非懂，仍不甚了了。陶渊明便拉着少年的手，来到他亲手耕种的那块稻田旁，指着尺把高的苗说：‚你蹲在那苗前，聚精会神地瞧一瞧，它现在是不是在长高呢？‛那少年便蹲下身子，目不转睛地瞧着，可是直到盯的眼睛酸痛了，那禾苗依然如故，不见其长。他便站起来对陶渊明说：‚没见长啊。‛ 陶渊明反问道：‚真的没见长吗？那么春起的苗芽，又是怎样变成这尺把高的呢？‛
少年摇摇头，表示莫门其妙。陶渊明便耐心地引导说：‚这禾苗是每时每刻都在滋长啊！只是我们肉眼察觉不到；读书学习也有同理，知识在增长时也是一点一滴积累的，有时连自已也不易觉察到，但只要持之一恒勤学不已，就会有知之甚少变为知之
甚多。所以有人说：‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’讲的就是这个道理。‛
陶渊明说完，又指着溪边的一块大磨石问：‚你再看看那块磨石，为什么会出现像马鞍一样的凹面呢？‛少年连口答道：‚那是磨损的。‛
‚那你可曾见过，它是哪一天被磨损成这样的呢？‛那少年想了想说：‚不曾见过。‛陶渊明又因势利导地说：‚这是农夫们天天在上面磨刀、磨镰、磨锄，日积月累，年复一年，磨损而成的，决非一日之功啊！‛
少年心想：老先生讲这磨石，又有何用意？陶渊明看出了少年心中所想，接着又说：‚从这磨石上，我们可悟出一个道理来，这就是：‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。’学习一旦间断停止，所学知识就会在不知不觉中慢慢丢掉。‛
听了这一席话，少年恍然大悟，完全明白了‚勤学则进，辍学则退‛的道理，便叩首拜谢：‚多谢老先生指教。‛说完，又请老先生题词留念。陶渊明欣然命笔，一挥而就：
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
学如春起之苗的解释
话说陶渊明隐居田园后，乡邻中有个读书少年向他求教说：‚老先生，我非常敬佩您的渊博知识，不知你在少年读书时有什么妙法？小辈愿听指教，以开矛塞。‛
陶渊明一听这少年是向他讨学习妙法的，先是掩面捋须哈哈大笑：‚没听说天下还有什么学习妙法，荒唐，荒唐！‛
突然，他收住了笑声，觉得对晚辈后生的幼稚岂能一笑了之，而应循循善诱。于是，他严肃地对少年说：‚学习是绝无妙法的，而只有笨法，常言道：‘书山有路勤为马’，勤学则进，辍学则退呀。‛
那少年听罢，似懂非懂，仍不甚了了。陶渊明便拉着少年的手，来到他亲手耕种的那块稻田旁，指着尺把高的苗说：‚你蹲在那苗前，聚精会神地瞧一瞧，它现在是不是在长高呢？‛那少年便蹲下身子，目不转睛地瞧着，可是直到盯的眼睛酸痛了，那禾苗依然如故，不见其长。他便站起来对陶渊明说：‚没见长啊。‛ 陶渊明反问道：‚真的没见长吗？那么春起的苗芽，又是怎样变成这尺把高的呢？‛
少年摇摇头，表示莫门其妙。陶渊明便耐心地引导说：‚这禾苗是每时每刻都在滋长啊！只是我们肉眼察觉不到；读书学习也有同理，知识在增长时也是一点一滴积累的，有时连自已也不易觉察到，但只要持之一恒勤学不已，就会有知之甚少变为知之
甚多。所以有人说：‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’讲的就是这个道理。‛
陶渊明说完，又指着溪边的一块大磨石问：‚你再看看那块磨石，为什么会出现像马鞍一样的凹面呢？‛少年连口答道：‚那是磨损的。‛
‚那你可曾见过，它是哪一天被磨损成这样的呢？‛那少年想了想说：‚不曾见过。‛陶渊明又因势利导地说：‚这是农夫们天天在上面磨刀、磨镰、磨锄，日积月累，年复一年，磨损而成的，决非一日之功啊！‛
少年心想：老先生讲这磨石，又有何用意？陶渊明看出了少年心中所想，接着又说：‚从这磨石上，我们可悟出一个道理来，这就是：‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。’学习一旦间断停止，所学知识就会在不知不觉中慢慢丢掉。‛
听了这一席话，少年恍然大悟，完全明白了‚勤学则进，辍学则退‛的道理，便叩首拜谢：‚多谢老先生指教。‛说完，又请老先生题词留念。陶渊明欣然命笔，一挥而就：
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。