２ ０１ ６年 ２ １月 ０日
科考理研 试究・ 学版 化
・
７・ ７
燃中烧的实验 以带及星木条火 燃复 实的验 对 ，比水法 排排 空和 气法 制得 的气氧哪个纯度 更 高 认．真观现察象． （１ Ｏ钟 分 ）环 四节： 上 传照 片 体集纠错 ， 课堂练（ １习Ｏ分 钟 讨）论 （３ 分钟 总结 ）（２分钟 ） 个 独人立完成有 关气氧 的课堂 练习， 大组 讨 论决 问题解 ， 有组如内不能解 决的问 题， 间互组解决助或者师讲教．解 课 堂习练（ 每题 １ 分，共１ ４分 ： ）１ ． 为 验实可中 能出现的问题寻找 因原 实验开始时 管试然突裂破了 ，认你为可 能什是么原因？ 实验结 束时管突然试破裂 ， 了认 为你可能什么原是 ？因 排用水法收集气氧 是 发， 现槽水里 的 水变红 ， 你了 为认 能是 可什么因原 ？ 带做火 木星条复实 燃验 ， 时发 木条 现根本不能复 燃 ，你
认为可 能是 什 么 原 ？ 因 ２ 归纳． 总 结验实象 现
Ｄ ． 集收 完成 后 ，把导 先移 出水 管面 ，再熄 灭酒灯精 ４． 较比排气法和排空水法的优 缺 点
独 样本检验
立整 方疗程的 Ｌｅｖ ｅ ｅ 榆ｎ验 均值 程 方 的 ｔ验捡
Ｆ
Ｓｉ ｇ
ｔ
ｄ
ｆ
Ｓ ｉｇ 均 值 标 准 （烈侧 ） 差 值误 箍值 ７ ４ ７ ４４ ４
．
茬
分 的 ５ ％ ９ 褥 信区
间限下 ｊ 限
氧气 假
设方 相 差等 ． ５ ３ ０ 假方 设不菇相 等
４ ６
９２ ， ２ ６ ８
０８ ， ２ ６ ０ ２２ ４ ０７ ｌ ４ ３３ ０ ２ ８
２ ３ ８ ． ０ ９ ｌ ｌ ３ ９ ７
３ ３ ２０ ２ ８ １ ４ ０ ７
四、
果结分析结论和
１ ２１— 分４ 实验班
对 班照
８
—１ 分１ ３
１０
８分 以 下０
ｌ
平分均 １ ２ ． ７４
１ ２ ．０ｏ
４ ０
２ ８
木炭烧燃 空气：中— —氧气 中一 的硫烧燃 ：气空 中 ——氧 气一中 铁丝的 燃烧 ：空 中— 气—氧 中 气 蜡烛的燃烧 空气：中 —— 气氧 中 ３ ． 实 验室用 如 图 １示所装置 制 和取收氧气 集， 列下说法“ 不正确” 的 Ａ．是 入装药 品前 先检验 装 置气
的 密 性Ｂ． 试管 处口的棉 花 是 用 于防
止从
成 绩汇的表总格可上 以看出 实，验 的班分和优均 人秀数 都 明 高于显对照 ．班 按 照传课 统 的教学模堂 式 ，这 内容 块至 少 要需３课时 ，分 别 是气 氧的质性 １ 课时；氧 的实气 室验 法制１ 课时 学；生实 １ 课
验时， 现在采用 转课翻 教堂 学模 以式后只 １ 要 节就课能 解决原来 节课３的 内 容 ， 可以 说 大 的节省 大了 时间， 这样老师就有更 多 的间时 让生 学进巩行固 练 、 习验探 实 了．究 生学 实的验体验无是用法视频来代替 的 ，只有 自亲手动完 实成 验才 能养学生 的操培作能力 ， 并且能使 生学对 所 内学 容印 象更
图 １
凝冷 回水到试流底管部 ｃ ． 气 体 集 满后 ，盖好 玻 璃 片， 集气瓶正将在放面上桌
深刻． 通过
个班成绩两 独立样的 ｔ 本验检 ，Ｓ ｉｇ ． ＜０ ． ０５ 表， 明 实 班和验对班照成绩有著显性异差， 翻转 课教堂 法学到收 良了 的效果．好
二氧 化 碳 熄灭 烛蜡的 实 验 改进
河北 省德 承市 第 七学中一
０ ６
７ ２ ０ ０
帅闰
、
材 处教 理 方
式橡 胶和管 ｃ链 接 个 两 １０ ｍ 的ｅ玻璃 ． ③将管分液 漏 开关斗打
， 开让适量 稀盐的酸与灰石石反应 ．蜡烛把点 燃 ，放到如 图示所 的位置， 两 只烛 的蜡 置位可以 找学生 着 蜡烛 做拿验 实 也 ，用 可两 不个同高度的底座
．
人教 版九年上册级１ ７１实页 ６验
—
３ ，
二 氧 碳 熄灭蜡化实烛验． 如图 所１ 示，将二氧 碳气体化慢
二 、实 验的 改进 目 的
倒入慢杯 烧 ，中 观现察象分析 ． 并 按照教材 做实验 功成率较 低 ，效
不是很 理 果．想 要主原 ： 一是因 蜡 烛
不
易熄容 ， 灭 要重 复 实需 ；验二 是 操 图 １ 作不 慎，上 层 的 烛蜡 熄 先灭 ， 实验 功率较低 ；成 三收集是氧二化 碳的集 气 瓶如果气密 性不好 ， 会 导
致实验败． 失 三、 实验的 进改 方 通过案复实验反 ，对 进行如其改进 下： １ ． 验实 的器材和 药 品 图 ２
倾 Ｎ
－－ 氧 －化
碳３
实验．现 象 上 面 的蜡烛继燃烧续， 下面 蜡烛熄灭的
４ ．．实 验 结论
锥形瓶
、 液漏分 斗 、Ｙ管 型、双孔 塞 单孔、 、塞橡 胶 （ ａ 、 ｂ管、 ｅ 三 段 ）烛蜡、 璃玻导 管 １（０ ｃｍ 根 ）两 火柴 、、石灰 、石 盐稀酸 （１ ： ２ ） 、铁架 （台带 铁夹 ）
．２ ．操作 方 法
①氧化二碳度密比 空 大气； ②二 氧化碳可不燃 ，也不支持 燃烧
．四 改进后的、 点优 实验原成率功 ，低经常 看不 到蜡烛熄 灭． 经过改进后 实 验
（
图２ 如 ①） 用分 先漏液斗 、 锥 形 瓶、双 孔 塞仪等器组装 氧化二 的发碳 生置装， 使用 分液 漏 斗的目 是 可 以控 的制 反应速 率 ． 在② Ｙ型管上一套单孔个塞 ，
用铁夹住单夹塞 ，孔 固定铁在 架上 ．台用橡 胶 ａ管 把发 生 置装和 Ｙ型管接连 ， 用橡再管 ｂ胶
功成高率， 而 且象现显明 ．作简操单 ， 用于适课堂 演和示学生 实 ． 验材料简单， 需少只材料 即可量成实验 ． 完生 能够亲学自 与参 验实 、 感实触现象验， 增强 对二氧碳性化 质认的 识．
２ ０１ ６年 ２ １月 ０日
科考理研 试究・ 学版 化
・
７・ ７
燃中烧的实验 以带及星木条火 燃复 实的验 对 ，比水法 排排 空和 气法 制得 的气氧哪个纯度 更 高 认．真观现察象． （１ Ｏ钟 分 ）环 四节： 上 传照 片 体集纠错 ， 课堂练（ １习Ｏ分 钟 讨）论 （３ 分钟 总结 ）（２分钟 ） 个 独人立完成有 关气氧 的课堂 练习， 大组 讨 论决 问题解 ， 有组如内不能解 决的问 题， 间互组解决助或者师讲教．解 课 堂习练（ 每题 １ 分，共１ ４分 ： ）１ ． 为 验实可中 能出现的问题寻找 因原 实验开始时 管试然突裂破了 ，认你为可 能什是么原因？ 实验结 束时管突然试破裂 ， 了认 为你可能什么原是 ？因 排用水法收集气氧 是 发， 现槽水里 的 水变红 ， 你了 为认 能是 可什么因原 ？ 带做火 木星条复实 燃验 ， 时发 木条 现根本不能复 燃 ，你
认为可 能是 什 么 原 ？ 因 ２ 归纳． 总 结验实象 现
Ｄ ． 集收 完成 后 ，把导 先移 出水 管面 ，再熄 灭酒灯精 ４． 较比排气法和排空水法的优 缺 点
独 样本检验
立整 方疗程的 Ｌｅｖ ｅ ｅ 榆ｎ验 均值 程 方 的 ｔ验捡
Ｆ
Ｓｉ ｇ
ｔ
ｄ
ｆ
Ｓ ｉｇ 均 值 标 准 （烈侧 ） 差 值误 箍值 ７ ４ ７ ４４ ４
．
茬
分 的 ５ ％ ９ 褥 信区
间限下 ｊ 限
氧气 假
设方 相 差等 ． ５ ３ ０ 假方 设不菇相 等
４ ６
９２ ， ２ ６ ８
０８ ， ２ ６ ０ ２２ ４ ０７ ｌ ４ ３３ ０ ２ ８
２ ３ ８ ． ０ ９ ｌ ｌ ３ ９ ７
３ ３ ２０ ２ ８ １ ４ ０ ７
四、
果结分析结论和
１ ２１— 分４ 实验班
对 班照
８
—１ 分１ ３
１０
８分 以 下０
ｌ
平分均 １ ２ ． ７４
１ ２ ．０ｏ
４ ０
２ ８
木炭烧燃 空气：中— —氧气 中一 的硫烧燃 ：气空 中 ——氧 气一中 铁丝的 燃烧 ：空 中— 气—氧 中 气 蜡烛的燃烧 空气：中 —— 气氧 中 ３ ． 实 验室用 如 图 １示所装置 制 和取收氧气 集， 列下说法“ 不正确” 的 Ａ．是 入装药 品前 先检验 装 置气
的 密 性Ｂ． 试管 处口的棉 花 是 用 于防
止从
成 绩汇的表总格可上 以看出 实，验 的班分和优均 人秀数 都 明 高于显对照 ．班 按 照传课 统 的教学模堂 式 ，这 内容 块至 少 要需３课时 ，分 别 是气 氧的质性 １ 课时；氧 的实气 室验 法制１ 课时 学；生实 １ 课
验时， 现在采用 转课翻 教堂 学模 以式后只 １ 要 节就课能 解决原来 节课３的 内 容 ， 可以 说 大 的节省 大了 时间， 这样老师就有更 多 的间时 让生 学进巩行固 练 、 习验探 实 了．究 生学 实的验体验无是用法视频来代替 的 ，只有 自亲手动完 实成 验才 能养学生 的操培作能力 ， 并且能使 生学对 所 内学 容印 象更
图 １
凝冷 回水到试流底管部 ｃ ． 气 体 集 满后 ，盖好 玻 璃 片， 集气瓶正将在放面上桌
深刻． 通过
个班成绩两 独立样的 ｔ 本验检 ，Ｓ ｉｇ ． ＜０ ． ０５ 表， 明 实 班和验对班照成绩有著显性异差， 翻转 课教堂 法学到收 良了 的效果．好
二氧 化 碳 熄灭 烛蜡的 实 验 改进
河北 省德 承市 第 七学中一
０ ６
７ ２ ０ ０
帅闰
、
材 处教 理 方
式橡 胶和管 ｃ链 接 个 两 １０ ｍ 的ｅ玻璃 ． ③将管分液 漏 开关斗打
， 开让适量 稀盐的酸与灰石石反应 ．蜡烛把点 燃 ，放到如 图示所 的位置， 两 只烛 的蜡 置位可以 找学生 着 蜡烛 做拿验 实 也 ，用 可两 不个同高度的底座
．
人教 版九年上册级１ ７１实页 ６验
—
３ ，
二 氧 碳 熄灭蜡化实烛验． 如图 所１ 示，将二氧 碳气体化慢
二 、实 验的 改进 目 的
倒入慢杯 烧 ，中 观现察象分析 ． 并 按照教材 做实验 功成率较 低 ，效
不是很 理 果．想 要主原 ： 一是因 蜡 烛
不
易熄容 ， 灭 要重 复 实需 ；验二 是 操 图 １ 作不 慎，上 层 的 烛蜡 熄 先灭 ， 实验 功率较低 ；成 三收集是氧二化 碳的集 气 瓶如果气密 性不好 ， 会 导
致实验败． 失 三、 实验的 进改 方 通过案复实验反 ，对 进行如其改进 下： １ ． 验实 的器材和 药 品 图 ２
倾 Ｎ
－－ 氧 －化
碳３
实验．现 象 上 面 的蜡烛继燃烧续， 下面 蜡烛熄灭的
４ ．．实 验 结论
锥形瓶
、 液漏分 斗 、Ｙ管 型、双孔 塞 单孔、 、塞橡 胶 （ ａ 、 ｂ管、 ｅ 三 段 ）烛蜡、 璃玻导 管 １（０ ｃｍ 根 ）两 火柴 、、石灰 、石 盐稀酸 （１ ： ２ ） 、铁架 （台带 铁夹 ）
．２ ．操作 方 法
①氧化二碳度密比 空 大气； ②二 氧化碳可不燃 ，也不支持 燃烧
．四 改进后的、 点优 实验原成率功 ，低经常 看不 到蜡烛熄 灭． 经过改进后 实 验
（
图２ 如 ①） 用分 先漏液斗 、 锥 形 瓶、双 孔 塞仪等器组装 氧化二 的发碳 生置装， 使用 分液 漏 斗的目 是 可 以控 的制 反应速 率 ． 在② Ｙ型管上一套单孔个塞 ，
用铁夹住单夹塞 ，孔 固定铁在 架上 ．台用橡 胶 ａ管 把发 生 置装和 Ｙ型管接连 ， 用橡再管 ｂ胶
功成高率， 而 且象现显明 ．作简操单 ， 用于适课堂 演和示学生 实 ． 验材料简单， 需少只材料 即可量成实验 ． 完生 能够亲学自 与参 验实 、 感实触现象验， 增强 对二氧碳性化 质认的 识．