【课题】《自觉维护正义》
【学习目标】
1、理解遵守社会规则和程序的意义
2、理解自觉维护正义的意义
3、明确正义感的表现及要求
【重点、难点】
重点：学会如何自觉维护正义
难点：理解自觉维护正义的意义
【教材解读】
模块一 ： 知识梳理
请参考课本P112-P115内容，完成下列问题。
模块一：知识梳理
一、遵守社会规则和程序
1、我们为什么要自觉遵守社会规则和程序？
（1）正义和正义制度是面向______________的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对_______，不允许特权。
（2）作为社会成员，我们遵守________和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则
为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动_____________。
2、面对非正义的行为，选择消极的态度有什么影响？
非正义的行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。面对非正义的行为，选择消极的态度，会助长_____________的扩散，最终损害的将不仅是某个人的利益。
二、做有正义感的人
1、做一个有正义感的人的具体要求是什么？
（1）一个有正义感的人，会对正义行为表现出______和________之情，对正义充满_______之情，乐于把对正义的崇尚之情______________。
（2）面对非正义的行为，则会产生_______________等情绪，乃至采取行动来维护正义。
2、我们为什么要做一个有正义感的人？
我们都希望生活在一个_________的社会中，而_________行为的盛行则可能毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会_____、________。
3、怎样做一个有正义感的人？
（1）如果非正义的事情发生在自己身上，_________________________________
（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，______________________________.
（3）未成年人既要有____________，又要做到___________，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
模块二、分析探究
根据已有知识，小组内分析法律与正义的关系。
【课堂作业】
1、当前，中国正在扎实推进户籍制度改革，取消暂住证制度，全面实施居住证制度。这项正义的制度是面向（ ）
A.全体社会成员的 B.未成年人的
C.绝大多数社会成员的 D.农民工的
2、陶渊明“不为五斗米折腰”，陆游“白发向人羞折腰”、陈毅“大雪压青松，青松挺且直”。这些诗句说明（ ）
①中华民族具有崇尚正直的传统美德 ②当今社会，大多数人做不到为人正直③正直具有无以摧毁的人格魅力④正直具有不可抗拒的精神力量
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3、现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障、养老保险制度、医疗保险制度构成了中国特色社会保障制度。这说明（ ）
①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现③正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
4、我们是未成年人，在面对非正义行为时，要做到________，以维护正义。（ ） Ａ．见义勇为，正面冲突，敢于同非正义行为做斗争
Ｂ．尽量避开，以保护自己不受伤害
Ｃ．既要有见义勇为的精神，又要做到建议巧为
Ｄ．无所顾忌地与非正义行为作斗争，哪怕牺牲自己的生命
【课题】《自觉维护正义》
【学习目标】
1、理解遵守社会规则和程序的意义
2、理解自觉维护正义的意义
3、明确正义感的表现及要求
【重点、难点】
重点：学会如何自觉维护正义
难点：理解自觉维护正义的意义
【教材解读】
模块一 ： 知识梳理
请参考课本P112-P115内容，完成下列问题。
模块一：知识梳理
一、遵守社会规则和程序
1、我们为什么要自觉遵守社会规则和程序？
（1）正义和正义制度是面向______________的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对_______，不允许特权。
（2）作为社会成员，我们遵守________和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则
为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动_____________。
2、面对非正义的行为，选择消极的态度有什么影响？
非正义的行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。面对非正义的行为，选择消极的态度，会助长_____________的扩散，最终损害的将不仅是某个人的利益。
二、做有正义感的人
1、做一个有正义感的人的具体要求是什么？
（1）一个有正义感的人，会对正义行为表现出______和________之情，对正义充满_______之情，乐于把对正义的崇尚之情______________。
（2）面对非正义的行为，则会产生_______________等情绪，乃至采取行动来维护正义。
2、我们为什么要做一个有正义感的人？
我们都希望生活在一个_________的社会中，而_________行为的盛行则可能毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会_____、________。
3、怎样做一个有正义感的人？
（1）如果非正义的事情发生在自己身上，_________________________________
（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，______________________________.
（3）未成年人既要有____________，又要做到___________，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
模块二、分析探究
根据已有知识，小组内分析法律与正义的关系。
【课堂作业】
1、当前，中国正在扎实推进户籍制度改革，取消暂住证制度，全面实施居住证制度。这项正义的制度是面向（ ）
A.全体社会成员的 B.未成年人的
C.绝大多数社会成员的 D.农民工的
2、陶渊明“不为五斗米折腰”，陆游“白发向人羞折腰”、陈毅“大雪压青松，青松挺且直”。这些诗句说明（ ）
①中华民族具有崇尚正直的传统美德 ②当今社会，大多数人做不到为人正直③正直具有无以摧毁的人格魅力④正直具有不可抗拒的精神力量
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
3、现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障、养老保险制度、医疗保险制度构成了中国特色社会保障制度。这说明（ ）
①我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证②当正义与制度融为一体时，公平与和谐才有可能实现③正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的④正义的制度保障社会成员的基本生存权利，推动社会的进步
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
4、我们是未成年人，在面对非正义行为时，要做到________，以维护正义。（ ） Ａ．见义勇为，正面冲突，敢于同非正义行为做斗争
Ｂ．尽量避开，以保护自己不受伤害
Ｃ．既要有见义勇为的精神，又要做到建议巧为
Ｄ．无所顾忌地与非正义行为作斗争，哪怕牺牲自己的生命