显微镜的结构和使用教学设计

第一节显微镜的结构和使用 教学设计

连云港海头初级中学 朱文娟

一、教学目标

1.通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法,认识显微镜的结构。

2.学会正确规范使用显微镜的步骤、方法,发展实验能力。

3.通过对本节内容的学习,在科学态度、科学方法的熏陶中,树立初步的科学意识。

二、教学重难点

1. 重点:认识显微镜的结构,掌握显微镜的使用步骤。

2. 难点:规范使用显微镜,并能观察到清晰的物象。 三.学情分析

,本节课内容学习显微镜的结构和使用。 故在教学中,通过启发式教学,设置大量的问题情境,和科学意识。

四、教学过程

1、导入新课

教师活动:但是除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。我们怎样才能观察到它呢?聪明的人类为了

2、讲授新课

活动一: 显微镜的结构

通过挂图和实物相结合的方法对显微镜的结构进行细致的讲授。具体从机械部分、照明部分和光学部分三方面讲述各部分结构和功能。

活动二:显微镜的使用

通过具体实验来讲授显微镜的实验步骤,在讲述各步骤时以启发学生思考为主,强调个步骤中需要注意的事项。

第一节显微镜的结构和使用 教学设计

连云港海头初级中学 朱文娟

一、教学目标

1.通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法,认识显微镜的结构。

2.学会正确规范使用显微镜的步骤、方法,发展实验能力。

3.通过对本节内容的学习,在科学态度、科学方法的熏陶中,树立初步的科学意识。

二、教学重难点

1. 重点:认识显微镜的结构,掌握显微镜的使用步骤。

2. 难点:规范使用显微镜,并能观察到清晰的物象。 三.学情分析

,本节课内容学习显微镜的结构和使用。 故在教学中,通过启发式教学,设置大量的问题情境,和科学意识。

四、教学过程

1、导入新课

教师活动:但是除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。我们怎样才能观察到它呢?聪明的人类为了

2、讲授新课

活动一: 显微镜的结构

通过挂图和实物相结合的方法对显微镜的结构进行细致的讲授。具体从机械部分、照明部分和光学部分三方面讲述各部分结构和功能。

活动二:显微镜的使用

通过具体实验来讲授显微镜的实验步骤,在讲述各步骤时以启发学生思考为主,强调个步骤中需要注意的事项。


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