《表内乘法和表内除法（二）》
教学目标：
1、让学生经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀来源。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。
2、理解七句乘法口诀的意义，并熟记口诀。
3、培养学生合作交流能力。
4、用乘法口诀解决简单的实际问题，感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
教学重点：
体验7的乘法口诀来源，理解每一句口诀的意义。
教学难点：
熟记口诀，学会可以利用推想的办法帮助记忆。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。
教学准备：
课件、七色花。
教学过程：
一、创设情境，复习准备
《七色花》故事导入
复习
看算式说口诀1×5 5×4 4×3 5×5 6×4 1×6 6×1
二、新课
1、数一数 算一算
出示7朵七色花，观察这七朵七色花，你发现了什么？
出示表格：
1朵七色花有几个花瓣？2朵七色花有几个花瓣？3朵、4朵、5朵、6朵、7朵呢？
你是怎么数的？你是怎么想的？根据学生回答填表。
从表格中我们能看出：1个7是多少？2个7是多少？3个7是多少？4个7是多少？5个7是多少？6个7是多少？7个7是多少？
2、编口诀
一个7是多少？那么求1个7怎样列乘法算式？怎样编一句口诀？
小组合作，编口诀：你能像刚才那样根据表格写出相应的乘法算式和口诀吗？
指名交流，同时把板书填完整。
（五七三十五是什么意思？与之相关的两个除法算式是什么？六七四十二你能想到哪四道乘法？哪句口诀可以很快算出黑板上一共有几个花瓣？）
读一读7的乘法口诀。
检查预习：书本70页的填空。
3、记口诀
1）比一比谁在一分钟内最先记住7的乘法口诀。
2）指名背，全班背。
3）师背，生纠错。
4）对口令
如果老师一时忘记了四七多少怎么办？你能告诉大家你是怎么想的？
5）抢答游戏：想到得数的学生站起来直接说得数，看谁算得又对又快！
7×3 5×7 6×7 7×2 7×3
4、用口诀
讲解课本72页例2。引出与乘法口诀“四七二十八”相关的两个除法算式。
三、联系生活 巩固练习
1、医生告诉我们：人每天要喝6杯水，一星期要喝多少杯水呢？（6×7）
2、《山行》：四句诗句共有几个字，你能用一句口诀算出来吗？（4×7）
3、电子琴：白键有多少个？（5×7+1）
4、谁的座号与7的乘法口诀有关？我们班来这儿上课的有几人？你能用今天所学的知识解决吗？
5、要求学生写出与7的乘法口诀相关的所有除法算式。
6、完成想想做做各题。
四、找生活中7的乘法口诀
7是个很有趣的数，同学们想想生活中有哪些与7的乘法口诀有关吗？
五、全课总结
通过这节课的学习，你们学到了什么？
《表内乘法和表内除法（二）》
教学目标：
1、让学生经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀来源。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。
2、理解七句乘法口诀的意义，并熟记口诀。
3、培养学生合作交流能力。
4、用乘法口诀解决简单的实际问题，感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
教学重点：
体验7的乘法口诀来源，理解每一句口诀的意义。
教学难点：
熟记口诀，学会可以利用推想的办法帮助记忆。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。
教学准备：
课件、七色花。
教学过程：
一、创设情境，复习准备
《七色花》故事导入
复习
看算式说口诀1×5 5×4 4×3 5×5 6×4 1×6 6×1
二、新课
1、数一数 算一算
出示7朵七色花，观察这七朵七色花，你发现了什么？
出示表格：
1朵七色花有几个花瓣？2朵七色花有几个花瓣？3朵、4朵、5朵、6朵、7朵呢？
你是怎么数的？你是怎么想的？根据学生回答填表。
从表格中我们能看出：1个7是多少？2个7是多少？3个7是多少？4个7是多少？5个7是多少？6个7是多少？7个7是多少？
2、编口诀
一个7是多少？那么求1个7怎样列乘法算式？怎样编一句口诀？
小组合作，编口诀：你能像刚才那样根据表格写出相应的乘法算式和口诀吗？
指名交流，同时把板书填完整。
（五七三十五是什么意思？与之相关的两个除法算式是什么？六七四十二你能想到哪四道乘法？哪句口诀可以很快算出黑板上一共有几个花瓣？）
读一读7的乘法口诀。
检查预习：书本70页的填空。
3、记口诀
1）比一比谁在一分钟内最先记住7的乘法口诀。
2）指名背，全班背。
3）师背，生纠错。
4）对口令
如果老师一时忘记了四七多少怎么办？你能告诉大家你是怎么想的？
5）抢答游戏：想到得数的学生站起来直接说得数，看谁算得又对又快！
7×3 5×7 6×7 7×2 7×3
4、用口诀
讲解课本72页例2。引出与乘法口诀“四七二十八”相关的两个除法算式。
三、联系生活 巩固练习
1、医生告诉我们：人每天要喝6杯水，一星期要喝多少杯水呢？（6×7）
2、《山行》：四句诗句共有几个字，你能用一句口诀算出来吗？（4×7）
3、电子琴：白键有多少个？（5×7+1）
4、谁的座号与7的乘法口诀有关？我们班来这儿上课的有几人？你能用今天所学的知识解决吗？
5、要求学生写出与7的乘法口诀相关的所有除法算式。
6、完成想想做做各题。
四、找生活中7的乘法口诀
7是个很有趣的数，同学们想想生活中有哪些与7的乘法口诀有关吗？
五、全课总结
通过这节课的学习，你们学到了什么？