冠湘中学2016年上学期九年级数学培优辅差计划
一、 指导思想：
本人所教班级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。
二、 目 的： 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2、全面提高学生学习的主动性和积极性
3、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
4、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
5、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
6、为中考冲刺做全面准备。
三、 基本情况
1、 学生情况分析
两个班共有学生143人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，绝大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有少部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
2、 培优辅差对象
① 学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象
132班 梁玉婷 黎志毅 徐煜雯 蒋楚莹 段若杰 阳德安 周涛 谷亚珍 蒋楚莹 133班 梁志煌 段苗 陈立鹏 谭心雨 李世超 周丹 伍颖 蒋轩 黎淑琪 ② 辅差对象
132班 李璜 彭芳 谢娟 梁康 陈雨台 梁笛 伍欣 李嘉慧 张恩铭 李慧芬 133班 李亚鹏 罗湘雪 阳江 雷婷 熊丹 蒋家喜 邓梦雨 谢雨婷 欧阳明富 阳龙
四、 具体措施：
（一）培优
1. 每周有选择性地上一节思维训练课.
2. 在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.
3. 每天出一题弹性作业, 让优生吃得饱.
（二）辅差
1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。
7、充分利用课余时间进行面对面辅导, 讲解练习.
8、做好" 每日清" 工作, 包括题题清, 课课清, 人人清. 争取做到当堂知识当堂清, 不留后遗症. 9、对学困生在教学中做到:“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。
132.133班数学老师袁辉 2016.2.29
冠湘中学2016年上学期九年级数学培优辅差计划
一、 指导思想：
本人所教班级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。
二、 目 的： 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2、全面提高学生学习的主动性和积极性
3、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
4、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
5、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
6、为中考冲刺做全面准备。
三、 基本情况
1、 学生情况分析
两个班共有学生143人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，绝大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有少部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
2、 培优辅差对象
① 学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象
132班 梁玉婷 黎志毅 徐煜雯 蒋楚莹 段若杰 阳德安 周涛 谷亚珍 蒋楚莹 133班 梁志煌 段苗 陈立鹏 谭心雨 李世超 周丹 伍颖 蒋轩 黎淑琪 ② 辅差对象
132班 李璜 彭芳 谢娟 梁康 陈雨台 梁笛 伍欣 李嘉慧 张恩铭 李慧芬 133班 李亚鹏 罗湘雪 阳江 雷婷 熊丹 蒋家喜 邓梦雨 谢雨婷 欧阳明富 阳龙
四、 具体措施：
（一）培优
1. 每周有选择性地上一节思维训练课.
2. 在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.
3. 每天出一题弹性作业, 让优生吃得饱.
（二）辅差
1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
4、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
5、采用激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
6、平时多与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。
7、充分利用课余时间进行面对面辅导, 讲解练习.
8、做好" 每日清" 工作, 包括题题清, 课课清, 人人清. 争取做到当堂知识当堂清, 不留后遗症. 9、对学困生在教学中做到:“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。
132.133班数学老师袁辉 2016.2.29