初中历史与社会八年级上册第四单元第三课
第二课时《传统城市的新气象》教学设计
教学目标
一、知识与技能：
1、引导学生分析两宋时期南方经济得以发展的原因，培养学生初步的知识迁移、归纳及分析和论从史出的能力；
2、了解当时南方在农业、手工业、商业、城市建设等方面取得的主要成就，比较分析唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况，培养学生阅读各种材料、获取有效信息的能力和对同类历史现象进行比较、分析、归纳的能力；
3、明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋。
二、过程与方法：
1、提供丰富的史料，使学生感知、体会有关历史现象。设计多种类型的问题，让思考中理解和评价历史现象；
2、设计小组活动，引导学生合作交流，设计课后延伸内容，让学生收集有关信息。
三、情感态度与价值观：
1、使学生体验我国宋元时期在农业、手工业、商业贸易和城市建设方面所取得的成就，而这些成就在当时世界处于领先地位，增强学生的民族自豪感。
教学重点和难点
教学重点：传统城市新气象的具体体现。宋元商业繁荣的表现在传统城市出现了新的气象，以北宋都城汴梁市井街道的繁华景象为典型。商业的繁荣还带来了许多新事物，如：出现了世界上最早的纸币和世界上最早的专业消防队和中国第一枚商标、最早的广告。
教学难点：中国古代经济重心南移的原因。教学时可通过深圳的经济发展分析、让学生认识社会战乱和安定，劳动力的多少，生产经济、生产技术、自然环境等都是关系经济兴衰的重要因素。还可采用竞赛方式，鼓励学生说出自己的认识和见解，最后由教师对学生的不同观点加以概括和提炼，既能培养学生阅读理解材料的能力，又能增强学生创新精神，还可调动学习积极性。 教学过程
新课导入：同学们，从大家平时的了解和感受中，你认为我国哪一带的经济相对较发达？（南方沿海一带）那么，我国南方经济是否自古以来就十分发达呢？ 设计意图：通过学生现实感受出发，更有说服力，也更能引起学生兴趣和注意力。
【展示】我们来看看司马迁在《史记》中对西汉时期南方情况所作的描述：(出示资料)
“南方地广人稀，人们以稻米、鱼为主食，还采集果实贝类为食，„„刀耕火种，
没有积蓄，大多很贫困。”
【承转】由此可见西汉时南方经济水平怎样？(相对落后，经济重心当时在北方) 。
【叙述】那么，南方经济在什么时候发展起来的呢？又是在什么时候超越北方成
为中国经济中心的呢？下面我们来看一下中国古代经济中心转移的过
程
1、经济重心南移的完成
【课件展示】 魏晋时期——经济重心开始南移
唐朝后期——南方经济进一步发展，经济重心继续南移
南宋时期——长江流域作为全国经济重心的地位彻底确定下来
【提问】中国古代经济重心发生南移的原因何在呢？
【讨论】请大家先来探讨一个问题：一个地方经济比如深圳要迅速发展需要具备
哪些条件？
学生分组讨论得出：良好的环境包括安定的社会环境、适宜的自然地理
条件、充足的劳动力、工具与技术的进步、交通的发展、国家政策的支持等。
设计意图：通过学生比较了解的深圳为例来说明一个地区经济发展的条件，从而
学生更容易理解中国古代经济中心转移的原因。
【提问】那么，我国自唐朝中晚期至五代、宋朝，南方经济得到持续发展，超过
弱方，是因为具备了其中哪些因素呢？
学生分组讨论引出：北方战乱，南方相对和平；北方人民的南迁带去了
劳动力和先进的生产技术；南方相对优越的自然地理条件。
【承转】全国经济重心转移完成后，南方的经济发展状况如何呢？首先我们来看
看农业的发展。
【课件展示】“谚语辨析”：展示南宋“农耕图”和谚语：“苏湖熟，天下足。”
【提问】这一谚语说明了什么？（引导学生回答出：南宋时太湖流域已经成为我
国重要的粮仓）
【提问】是什么原因促使当时农业迅速发展呢？
【课件展示】先进的生产工具的应用优良品种的推广促进农业发展（图片展示秧马和占城稻，并给以介绍）
【承转】农业的发展带来了手工业迅猛发展，而最能体现当时手工业水平的就是
宋瓷
【多媒体展示】播放关于宋瓷的短片。
设计意图：一方面吸引学生注意力，另一方面也让学生对宋瓷有一个初步的了解。
【叙述】通过刚才的短片大家都对宋代的瓷器产生了浓厚的兴趣，下面我们来具
体了解一下宋瓷。
【课件展示】两宋名瓷分布图
【叙述】宋代有很多著名的瓷窑，但是其中最著名的就是——江西景德镇，由于
景德镇原名昌南镇，欧洲人就把标有“昌南”的瓷器称为china ，后来，欧洲人就把东方这个盛产优质瓷器的国度称为China ，中国的英文名字由此而来。可以说景德镇的瓷器与国同名，至今人们仍将景德镇的精品瓷器作为名贵之物珍藏。
【课件展示】景德镇瓷器的图片
设计意图：通过瓷器China 的由来引发学生兴趣，也能增强学生的民族自豪感。
【叙述】除景德镇外，两宋还有哥窑、钧窑、汝窑、官窑等名窑。
【课件展示】哥窑、钧窑、汝窑、官窑等瓷器图片。
【转承】农业、手工业的迅速发展导致剩余产品增多，进入流通领域，一部分投
入国内市场，一部分拓展海外市场获取利润，从而促进了商品经济的活跃和城市的繁荣。
2、传统城市出现新气象
【多媒体展示】《清明上河图》局部和有关此画的视频。
【提问】说说你从录像里看到一个怎样的汴梁城（回答要具体）
设计意图：了解《清明上河图》的基本信息，让学生从视频中领略汴梁城的繁华。
【转承】刚才我们在视觉上领略了繁华的汴梁城，下面我们来具体看看传统城市出现了那些新气象。
【展示】材料一：《唐朝长安城》图。（唐朝时改隋朝的都会市和利人市为东市和西市，两市分列于朱雀门的左右，相互对称。）文字材料：长安城内住宅区和商业区是分开的，“坊”为住宅区，“市”为繁华的商业区，其中“货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇，皆所积聚”。
材料二：《北宋东京城市布局图》。
【讨论】与唐代长安城相比，北宋东京城有哪些新气象？
1. 城市布局打破“坊”、“市”界限，商业活动不再受区域限制；
2. 商业活动时间延长，有了夜市和早市；
3. 出现娱乐场所“瓦肆”；
4. 有了专业性市场，如鱼市。
5. 消防、治安等措施的完备。
【过渡】城市格局的变化导致了商业的更加繁荣和发展。宋朝商业的空前发展，
不仅繁荣了经济，促进了物资交流，满足了人们生活的需要，特别值得说明的是，由于这个时期商业的发展，另外两个新鲜事：
【投影】“纸币的出现”、“商标和广告的出现”
【叙述】介绍世界上最早的纸币——交子。
【提问】交子出现前，人们使用什么货币进行流通？有什么缺点？纸币的出现有
什么实际意义？
学生讨论后答出：铜钱或铁钱，笨重不易于携带；方便了人们购买商品；为商业发展提供便利条件
【展示】以及南宋金元时期的纸币，尤其说明元代在世界上最早推性纯纸币的流
通。
【转承】我们现在知道很多知名品牌和广告语，但是大家知道我国目前发现最早
的商标广告是什么吗？
【展示】济南刘家功夫针铺商标和广告。
【提问】交子、商标、广告的出现说明了什么？
学生回答后，教师归纳：宋代商业繁荣，出现竞争，当时的社会已经初
步具备今天市场经济的特征。
【叙述】随着州或府、城、县经济交易功能的增强，工商业市镇逐渐形成发展起
来。
课堂小结
以上我们共同了解了宋元时期南方经济得到极大发展的成因，以及其发展在农业、手工业、商业等方面的表现，商业的繁荣和发展又促进了城市的发展，而传统的城市格局的打破又促进了商业的进一步繁荣。两宋时期农业、手工业、商业的繁荣和发展使经济重心的南移完成。
板书设计：传统城市的新气象
1、经济重心南移
2、城市新气象
作业布置：作业本60——63页
初中历史与社会八年级上册第四单元第三课
第二课时《传统城市的新气象》教学设计
教学目标
一、知识与技能：
1、引导学生分析两宋时期南方经济得以发展的原因，培养学生初步的知识迁移、归纳及分析和论从史出的能力；
2、了解当时南方在农业、手工业、商业、城市建设等方面取得的主要成就，比较分析唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况，培养学生阅读各种材料、获取有效信息的能力和对同类历史现象进行比较、分析、归纳的能力；
3、明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋。
二、过程与方法：
1、提供丰富的史料，使学生感知、体会有关历史现象。设计多种类型的问题，让思考中理解和评价历史现象；
2、设计小组活动，引导学生合作交流，设计课后延伸内容，让学生收集有关信息。
三、情感态度与价值观：
1、使学生体验我国宋元时期在农业、手工业、商业贸易和城市建设方面所取得的成就，而这些成就在当时世界处于领先地位，增强学生的民族自豪感。
教学重点和难点
教学重点：传统城市新气象的具体体现。宋元商业繁荣的表现在传统城市出现了新的气象，以北宋都城汴梁市井街道的繁华景象为典型。商业的繁荣还带来了许多新事物，如：出现了世界上最早的纸币和世界上最早的专业消防队和中国第一枚商标、最早的广告。
教学难点：中国古代经济重心南移的原因。教学时可通过深圳的经济发展分析、让学生认识社会战乱和安定，劳动力的多少，生产经济、生产技术、自然环境等都是关系经济兴衰的重要因素。还可采用竞赛方式，鼓励学生说出自己的认识和见解，最后由教师对学生的不同观点加以概括和提炼，既能培养学生阅读理解材料的能力，又能增强学生创新精神，还可调动学习积极性。 教学过程
新课导入：同学们，从大家平时的了解和感受中，你认为我国哪一带的经济相对较发达？（南方沿海一带）那么，我国南方经济是否自古以来就十分发达呢？ 设计意图：通过学生现实感受出发，更有说服力，也更能引起学生兴趣和注意力。
【展示】我们来看看司马迁在《史记》中对西汉时期南方情况所作的描述：(出示资料)
“南方地广人稀，人们以稻米、鱼为主食，还采集果实贝类为食，„„刀耕火种，
没有积蓄，大多很贫困。”
【承转】由此可见西汉时南方经济水平怎样？(相对落后，经济重心当时在北方) 。
【叙述】那么，南方经济在什么时候发展起来的呢？又是在什么时候超越北方成
为中国经济中心的呢？下面我们来看一下中国古代经济中心转移的过
程
1、经济重心南移的完成
【课件展示】 魏晋时期——经济重心开始南移
唐朝后期——南方经济进一步发展，经济重心继续南移
南宋时期——长江流域作为全国经济重心的地位彻底确定下来
【提问】中国古代经济重心发生南移的原因何在呢？
【讨论】请大家先来探讨一个问题：一个地方经济比如深圳要迅速发展需要具备
哪些条件？
学生分组讨论得出：良好的环境包括安定的社会环境、适宜的自然地理
条件、充足的劳动力、工具与技术的进步、交通的发展、国家政策的支持等。
设计意图：通过学生比较了解的深圳为例来说明一个地区经济发展的条件，从而
学生更容易理解中国古代经济中心转移的原因。
【提问】那么，我国自唐朝中晚期至五代、宋朝，南方经济得到持续发展，超过
弱方，是因为具备了其中哪些因素呢？
学生分组讨论引出：北方战乱，南方相对和平；北方人民的南迁带去了
劳动力和先进的生产技术；南方相对优越的自然地理条件。
【承转】全国经济重心转移完成后，南方的经济发展状况如何呢？首先我们来看
看农业的发展。
【课件展示】“谚语辨析”：展示南宋“农耕图”和谚语：“苏湖熟，天下足。”
【提问】这一谚语说明了什么？（引导学生回答出：南宋时太湖流域已经成为我
国重要的粮仓）
【提问】是什么原因促使当时农业迅速发展呢？
【课件展示】先进的生产工具的应用优良品种的推广促进农业发展（图片展示秧马和占城稻，并给以介绍）
【承转】农业的发展带来了手工业迅猛发展，而最能体现当时手工业水平的就是
宋瓷
【多媒体展示】播放关于宋瓷的短片。
设计意图：一方面吸引学生注意力，另一方面也让学生对宋瓷有一个初步的了解。
【叙述】通过刚才的短片大家都对宋代的瓷器产生了浓厚的兴趣，下面我们来具
体了解一下宋瓷。
【课件展示】两宋名瓷分布图
【叙述】宋代有很多著名的瓷窑，但是其中最著名的就是——江西景德镇，由于
景德镇原名昌南镇，欧洲人就把标有“昌南”的瓷器称为china ，后来，欧洲人就把东方这个盛产优质瓷器的国度称为China ，中国的英文名字由此而来。可以说景德镇的瓷器与国同名，至今人们仍将景德镇的精品瓷器作为名贵之物珍藏。
【课件展示】景德镇瓷器的图片
设计意图：通过瓷器China 的由来引发学生兴趣，也能增强学生的民族自豪感。
【叙述】除景德镇外，两宋还有哥窑、钧窑、汝窑、官窑等名窑。
【课件展示】哥窑、钧窑、汝窑、官窑等瓷器图片。
【转承】农业、手工业的迅速发展导致剩余产品增多，进入流通领域，一部分投
入国内市场，一部分拓展海外市场获取利润，从而促进了商品经济的活跃和城市的繁荣。
2、传统城市出现新气象
【多媒体展示】《清明上河图》局部和有关此画的视频。
【提问】说说你从录像里看到一个怎样的汴梁城（回答要具体）
设计意图：了解《清明上河图》的基本信息，让学生从视频中领略汴梁城的繁华。
【转承】刚才我们在视觉上领略了繁华的汴梁城，下面我们来具体看看传统城市出现了那些新气象。
【展示】材料一：《唐朝长安城》图。（唐朝时改隋朝的都会市和利人市为东市和西市，两市分列于朱雀门的左右，相互对称。）文字材料：长安城内住宅区和商业区是分开的，“坊”为住宅区，“市”为繁华的商业区，其中“货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇，皆所积聚”。
材料二：《北宋东京城市布局图》。
【讨论】与唐代长安城相比，北宋东京城有哪些新气象？
1. 城市布局打破“坊”、“市”界限，商业活动不再受区域限制；
2. 商业活动时间延长，有了夜市和早市；
3. 出现娱乐场所“瓦肆”；
4. 有了专业性市场，如鱼市。
5. 消防、治安等措施的完备。
【过渡】城市格局的变化导致了商业的更加繁荣和发展。宋朝商业的空前发展，
不仅繁荣了经济，促进了物资交流，满足了人们生活的需要，特别值得说明的是，由于这个时期商业的发展，另外两个新鲜事：
【投影】“纸币的出现”、“商标和广告的出现”
【叙述】介绍世界上最早的纸币——交子。
【提问】交子出现前，人们使用什么货币进行流通？有什么缺点？纸币的出现有
什么实际意义？
学生讨论后答出：铜钱或铁钱，笨重不易于携带；方便了人们购买商品；为商业发展提供便利条件
【展示】以及南宋金元时期的纸币，尤其说明元代在世界上最早推性纯纸币的流
通。
【转承】我们现在知道很多知名品牌和广告语，但是大家知道我国目前发现最早
的商标广告是什么吗？
【展示】济南刘家功夫针铺商标和广告。
【提问】交子、商标、广告的出现说明了什么？
学生回答后，教师归纳：宋代商业繁荣，出现竞争，当时的社会已经初
步具备今天市场经济的特征。
【叙述】随着州或府、城、县经济交易功能的增强，工商业市镇逐渐形成发展起
来。
课堂小结
以上我们共同了解了宋元时期南方经济得到极大发展的成因，以及其发展在农业、手工业、商业等方面的表现，商业的繁荣和发展又促进了城市的发展，而传统的城市格局的打破又促进了商业的进一步繁荣。两宋时期农业、手工业、商业的繁荣和发展使经济重心的南移完成。
板书设计：传统城市的新气象
1、经济重心南移
2、城市新气象
作业布置：作业本60——63页