各位领导，各位老师，下午好！今天我上课的题目是人教版小学语文二年级上册《窗前，一株紫丁香》第一课时！
这课时教学目标是
1、学会本课8个生字，写好本课“息”“您”两个生字。
2、能够正确、流利、有感情朗读课文。
3、通过学习课文，感悟课文内容，体会师生之间的深厚感情，培养尊敬和热爱老师的思想感情。
教学重点难点是：
1、学会认读本课生字，写好“您”和“息”字。
2、整体感知课文，读好第三节。
教学过程：
一、导入新课
1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香ppt）这是什么花，你们喜欢吗？（简要介绍紫丁香又称丁香，原产我国华北地区，春季盛开时硕大而艳丽，花序布满金珠，芳香四溢，观赏效果甚佳。）
2、(ppt出示课文中的插图），请同学们仔细观察，说说都看到了什么？有什么感受？你们想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《窗前，一株紫丁香》。（板书）请同学们跟我读《窗前，一株紫丁香》同学们读的非常好，现在小组内检查一下同学们的预习情况。
二、初读课文
（一）学生初学课文
（二）合作学习要求 （读一遍要求）
⑴ 小组合作学习课文带拼音的生字，互读、互听、互纠。
⑵ 四人小组讨论怎样识记这些生字。（可以动手写下来）
3、交流。思考：紫丁香是谁栽的？为什么要栽？
三、检测
老师现在看哪一学习小组的同学坐的好，老师就请这一组来汇报本组的生字认读情况，这组同学读的很认真，那么你们组认为哪几个词语要特别提醒大家呢？回答很正确，你能带全班同学读一遍吗？
请全会读的同学举起手来，谁愿意当小老师读一下词语好吗？
现在请全班同学跟老师齐读一遍，现在老师去掉拼音同学们还会读吗?谁来试试。课文中的生字宝宝大家是不是都记住了呢？现在我来考考大家。（谁的火车开起来，好，第三组， 这组同学看来刚才学得非常认真。）
四、品读课文，读中感悟
1、下面请听老师朗读一遍课文，同学们认真听，待会来谈谈自己的感受。 同学们说得很好。
2、下面请同学们在小组内读课文，想一想：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?
3、请一个小组来汇报，哦，你认为“帮老师消除一天的疲倦”是在那一节,第三小节，回答正确。让我们把第三小节齐读一遍。想想在这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。
4、下面请同学们再次齐读一遍这一节注意读出对老师的尊敬之情。同学们读的真不错，下面我们分小组来比比赛。
五、写字
同学们读得感情真挚，现在谭老师来看看你们写得怎么样？（出示要写的“息”、“您”字）
1） 现在老师请同学先读读生字并组词，注意“您”是鼻音要 朗读好。
2） 请同学们再仔细观察两个字的结构和重点笔画的位置，同桌交流。
1、 请同学指导，老师范写。
2、 学生练习，老师随机指导。
六、作业
看到小朋友表现这么棒，老师再带同学们去作业超市挑一挑适合我们的作业
1、 朗读课文、回家练习其余的生字
各位领导，各位老师，下午好！今天我上课的题目是人教版小学语文二年级上册《窗前，一株紫丁香》第一课时！
这课时教学目标是
1、学会本课8个生字，写好本课“息”“您”两个生字。
2、能够正确、流利、有感情朗读课文。
3、通过学习课文，感悟课文内容，体会师生之间的深厚感情，培养尊敬和热爱老师的思想感情。
教学重点难点是：
1、学会认读本课生字，写好“您”和“息”字。
2、整体感知课文，读好第三节。
教学过程：
一、导入新课
1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香ppt）这是什么花，你们喜欢吗？（简要介绍紫丁香又称丁香，原产我国华北地区，春季盛开时硕大而艳丽，花序布满金珠，芳香四溢，观赏效果甚佳。）
2、(ppt出示课文中的插图），请同学们仔细观察，说说都看到了什么？有什么感受？你们想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《窗前，一株紫丁香》。（板书）请同学们跟我读《窗前，一株紫丁香》同学们读的非常好，现在小组内检查一下同学们的预习情况。
二、初读课文
（一）学生初学课文
（二）合作学习要求 （读一遍要求）
⑴ 小组合作学习课文带拼音的生字，互读、互听、互纠。
⑵ 四人小组讨论怎样识记这些生字。（可以动手写下来）
3、交流。思考：紫丁香是谁栽的？为什么要栽？
三、检测
老师现在看哪一学习小组的同学坐的好，老师就请这一组来汇报本组的生字认读情况，这组同学读的很认真，那么你们组认为哪几个词语要特别提醒大家呢？回答很正确，你能带全班同学读一遍吗？
请全会读的同学举起手来，谁愿意当小老师读一下词语好吗？
现在请全班同学跟老师齐读一遍，现在老师去掉拼音同学们还会读吗?谁来试试。课文中的生字宝宝大家是不是都记住了呢？现在我来考考大家。（谁的火车开起来，好，第三组， 这组同学看来刚才学得非常认真。）
四、品读课文，读中感悟
1、下面请听老师朗读一遍课文，同学们认真听，待会来谈谈自己的感受。 同学们说得很好。
2、下面请同学们在小组内读课文，想一想：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?
3、请一个小组来汇报，哦，你认为“帮老师消除一天的疲倦”是在那一节,第三小节，回答正确。让我们把第三小节齐读一遍。想想在这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。
4、下面请同学们再次齐读一遍这一节注意读出对老师的尊敬之情。同学们读的真不错，下面我们分小组来比比赛。
五、写字
同学们读得感情真挚，现在谭老师来看看你们写得怎么样？（出示要写的“息”、“您”字）
1） 现在老师请同学先读读生字并组词，注意“您”是鼻音要 朗读好。
2） 请同学们再仔细观察两个字的结构和重点笔画的位置，同桌交流。
1、 请同学指导，老师范写。
2、 学生练习，老师随机指导。
六、作业
看到小朋友表现这么棒，老师再带同学们去作业超市挑一挑适合我们的作业
1、 朗读课文、回家练习其余的生字