《几何图形》教学设计
醴陵市船湾中学 李 辉
一、 教学目标
1、理解几何图形的概念。
2、认识平面图形和立体图形的区别和联系。
3、会识别常见的几何图形。
二、教学重点
能正确区分平面图形和立体图形,掌握它们的区别和联系。
三、 教学过程
1、看图激趣、评价欣赏几何图形
课件出示各种精美的建筑团。用photoshop 软件加以处理。教师提出问题,让学生回答图中有哪些图形?是什么建筑物?
通过图中精美的建筑物教师创设生活中有关线条的美丽图片,激发、点燃了学生的学习兴趣。
2、认识几何图形,了解几何图形的两大类,及其它们的区别和联系。 通过ppt 课件中的图形,引导学生得出:
(1) 几何图形的概念
(2) 几何图形的分类
(3) 平面图形概念及常见的平面图形
(4) 立体图形概念及常见的立体图形(柱体、椎体、球体)
(5) 学生通过观察课件上的图形得出平面图形和立体图形的区别和
联系
(6) 教师归纳:点动成线,线动成面,面动成体。
3、知识的运用。
学生通过课件(ppt )上的图形回答相关的问题. 进一步加深对平面图形和几何图形的认知。
(1)、请你把相应的实物与图形用线连接起来.
(2)、你能说出下列图形中有哪些平面图形吗
4、归纳总结
学生谈一谈本节课的收获和体会。
什么是几何图形?什么是平面图形?什么是立体图形。平面图形与立体图形的区别和联系。
5、达标检测
(1). 下列说法错误的是( )
A. 长方体和正方体都是四棱柱 B.棱柱的侧面都是四边形
C. 柱体的上下底面形状相同 D.圆柱只有底面为圆的两个面
(2) . 下列几种图形:①长方形;②梯形;③正方体;④圆柱;⑤圆
锥;其中属于立体图形的是( )
A. ①②③; B. ③④⑤; C. ③⑤; D.④⑤①②③;
(3)我们所学的常见的立体图形有 体, 体, 体.
(4).柱体包括圆柱和 ,锥体包括棱锥和 .
(5)、图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似?把相应的物体和图形连接起来
《几何图形》教学设计
醴陵市船湾中学 李 辉
一、 教学目标
1、理解几何图形的概念。
2、认识平面图形和立体图形的区别和联系。
3、会识别常见的几何图形。
二、教学重点
能正确区分平面图形和立体图形,掌握它们的区别和联系。
三、 教学过程
1、看图激趣、评价欣赏几何图形
课件出示各种精美的建筑团。用photoshop 软件加以处理。教师提出问题,让学生回答图中有哪些图形?是什么建筑物?
通过图中精美的建筑物教师创设生活中有关线条的美丽图片,激发、点燃了学生的学习兴趣。
2、认识几何图形,了解几何图形的两大类,及其它们的区别和联系。 通过ppt 课件中的图形,引导学生得出:
(1) 几何图形的概念
(2) 几何图形的分类
(3) 平面图形概念及常见的平面图形
(4) 立体图形概念及常见的立体图形(柱体、椎体、球体)
(5) 学生通过观察课件上的图形得出平面图形和立体图形的区别和
联系
(6) 教师归纳:点动成线,线动成面,面动成体。
3、知识的运用。
学生通过课件(ppt )上的图形回答相关的问题. 进一步加深对平面图形和几何图形的认知。
(1)、请你把相应的实物与图形用线连接起来.
(2)、你能说出下列图形中有哪些平面图形吗
4、归纳总结
学生谈一谈本节课的收获和体会。
什么是几何图形?什么是平面图形?什么是立体图形。平面图形与立体图形的区别和联系。
5、达标检测
(1). 下列说法错误的是( )
A. 长方体和正方体都是四棱柱 B.棱柱的侧面都是四边形
C. 柱体的上下底面形状相同 D.圆柱只有底面为圆的两个面
(2) . 下列几种图形:①长方形;②梯形;③正方体;④圆柱;⑤圆
锥;其中属于立体图形的是( )
A. ①②③; B. ③④⑤; C. ③⑤; D.④⑤①②③;
(3)我们所学的常见的立体图形有 体, 体, 体.
(4).柱体包括圆柱和 ,锥体包括棱锥和 .
(5)、图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似?把相应的物体和图形连接起来