《硬笔书法》课程纲要
学校名称：中牟县建设路小学
授课课时：15课时
授课对象：三至六年级学生
授课教师：张 静
一、 课程元素
（一） 课程目标：
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
（二）课程内容与课时安排：（周一课时）
第七周：介绍书法基础知识（执笔、坐姿、用笔) 。
第八周：钢笔字基本笔画的写法（运笔方法）。
第九周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习。
第十周：楷书笔画的写法(二) ——横(长横、短横、左尖横等) 、竖(垂露, 悬针) +例字。
第十一周：楷书笔画的写法(三) ——撇(斜撇、长撇) 、捺(平捺, 斜捺) +例字练习。
第十二周：楷书笔画的写法(四) ——折(横折、竖折) 、提+例字练习。
第十三周：楷书笔画的写法(五) ——钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩) +例字练习。
第十四周：楷书笔画的写法(六) ——钩(2)(横钩, 竖弯钩, 横折钩) +例字练习。
第十五周: 组合笔画练习，单字临摹练习。
第十六周：组合笔画练习, 单字临摹练习。
第十七周：组合笔画练习，单字临摹练习。
第十八周：整体章法练习。
第十九周: 整体章法练习。
第二十周：创作练习。
第二十一周：成果展示。
（三）课程实施：
1、课程资源：
（1）教材：依据小学校本课程开发纲要编写教学活动用书，并根据学生的选课情况进行适当的调整。
（2）活动资源：选择实用和自己喜爱的字帖。
（3）搜集硬笔书法的相关作品给学生欣赏
2、学习方式：
（1）练习与临摹
（2）实践：完成不同的作品。
（3）交流展示：后期进行作品的展示与交流。
3、教学方式：
做好活动前的准备，在活动过程中培养学生的耐心、毅力和审美精神，尊重学生个性，鼓励学生创造出有个性的硬笔书法作品。
（四）课程评价
1、评价方式:
A 、学生自我评价、同桌评价和指导教师评价
B 、过程性评价和阶段性评价
2、评价标准：
A 、小小书法家：能自主完成作品，整体效果比较好的。
B 、进步奖：自参加活动以来，书写进步比较大的，练习比较用功的。
《硬笔书法》课程纲要
学校名称：中牟县建设路小学
授课课时：15课时
授课对象：三至六年级学生
授课教师：张 静
一、 课程元素
（一） 课程目标：
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
（二）课程内容与课时安排：（周一课时）
第七周：介绍书法基础知识（执笔、坐姿、用笔) 。
第八周：钢笔字基本笔画的写法（运笔方法）。
第九周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习。
第十周：楷书笔画的写法(二) ——横(长横、短横、左尖横等) 、竖(垂露, 悬针) +例字。
第十一周：楷书笔画的写法(三) ——撇(斜撇、长撇) 、捺(平捺, 斜捺) +例字练习。
第十二周：楷书笔画的写法(四) ——折(横折、竖折) 、提+例字练习。
第十三周：楷书笔画的写法(五) ——钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩) +例字练习。
第十四周：楷书笔画的写法(六) ——钩(2)(横钩, 竖弯钩, 横折钩) +例字练习。
第十五周: 组合笔画练习，单字临摹练习。
第十六周：组合笔画练习, 单字临摹练习。
第十七周：组合笔画练习，单字临摹练习。
第十八周：整体章法练习。
第十九周: 整体章法练习。
第二十周：创作练习。
第二十一周：成果展示。
（三）课程实施：
1、课程资源：
（1）教材：依据小学校本课程开发纲要编写教学活动用书，并根据学生的选课情况进行适当的调整。
（2）活动资源：选择实用和自己喜爱的字帖。
（3）搜集硬笔书法的相关作品给学生欣赏
2、学习方式：
（1）练习与临摹
（2）实践：完成不同的作品。
（3）交流展示：后期进行作品的展示与交流。
3、教学方式：
做好活动前的准备，在活动过程中培养学生的耐心、毅力和审美精神，尊重学生个性，鼓励学生创造出有个性的硬笔书法作品。
（四）课程评价
1、评价方式:
A 、学生自我评价、同桌评价和指导教师评价
B 、过程性评价和阶段性评价
2、评价标准：
A 、小小书法家：能自主完成作品，整体效果比较好的。
B 、进步奖：自参加活动以来，书写进步比较大的，练习比较用功的。