新领导力——管理创新与领导艺术试卷答案(最新)
[考试时限]:60分钟
[及格分数]:60分
[考试说明]:
1、软权力,硬权力要搭配使用。尽量少用硬权力,多用软权力;在时间先后上,要先用软权力,后用硬权力。软权力用得多了,慢慢地也能够转化成硬权力。( )
正确
错误
2、激励一致,实质就是激励与决策要一致。激励是提供决策执行的依据;而反过来,决策是提供激励的动力、动机。( )
正确
错误
3、没有评价、没有反馈,就没有激励,所以必须及时对员工过去的行为给出评价。而且激励要及时,越及时效果越好。( )
正确
错误
4、身为领导者,做出的决定往往是事关大局的。因此领导者在制定决策时必须四平八稳。( )
正确
错误
5、在注重结果导向的重要性排序中,过程没有结果重要,这意味着结果重要,过程并不重要。
正确
错误
6、领导是一门艺术、一门科学。领导的科学化和艺术化相辅相成,缺一不可。( )
正确
错误
7、领导的最主要的职责是提供服务,是为群众搭建平台的。( )
正确
错误
8、领导工作的大趋势,就是不断地减少领导工作的数量,提高领导工作的质量。
正确
错误
9、领导决策就是出主意的过程,而且所有的主意都由自己来出。( )
正确
错误
10、在毛泽东“出主意”的论述中,“主意”最初、最先从哪里产生,是无关紧要的。(
正确
错误
11、对毛泽东哪个“用干部”的论述理解错误的是( )
“用人”是用制度,通过制度、环境来发挥干部的作用
“用”是作用的概念
“用”是影响力、领导力的概念
“用”是使用人这个“工具”的意思。
12、在毛泽东“出主意”的论述中,最终、最后的主意,是从( )那里产生的。
人民群众
全社会
领导者
企业
13、领导干部要想做好领导工作,一方面是出主意,更重要的是( )
选主意
用干部
勇于变革 )
留住人才
14、邓小平提出的“以领导者为中心”转变到“以被领导者为中心”主要是阐述( )方面的问题。
治国方略
领导艺术
领导方式
党的主要任务
15、领导管理工作的重点在于决策,而决策的重点又在于( )
执行
计划
选择
检验
16、继“东北现象”后又出现了“新东北现象”,产生这两种现象的共同原因主要在于( )
走计划经济的路子
追求“最优决策”,失去了发展机遇
资源不足
地理位置不利于发展
17、在制定决策中,不正确的做法是( )
追求十全十美,寻找“最优决策”
采取分段决策,代替“最优决策”
决策要方向,多人决策
决策要根据实际情况的变化及时作出调整
18、领导制定决策时,首要关注的应该是( )
目的
目标
途径
对策
19、领导者做决策,应当同时具备以下要素( )
①②
①②③
②③④
①②③④
20、以下路径,属于完整的制定决策思路的是( )
目的→目标→途径→对策
目标→目的→途径→对策
对策→途径→目标→目的
途径→对策→目标→目的
21、以下路径,属于完整的修正决决策思路的是( )
目的→目标→途径→对策
目标→目的→途径→对策
对策→途径→目标→目的
途径→对策→目标→目的
22、邓小平理论形成的历史根据是( )。
识别人,选拔人
使用人,管理人
培养人,留住人
培养人,激励人
23、在领导这的“六个用人”中,“培养人,留住人”是用人的( )
前提
重点
难点
关键
24、领导重在用人,用人重在( )
选拔
使用
培养
激励
25、“领导就是服务”是( )关于领导的著名论述。
毛泽东
邓小平
江泽民
左云
26、提出国家的工作重心由阶级斗争转移到经济建设上来的重大决策,是在党的( )
九届三中全会
九届四中全会
十一届三中全会
十一届四中全会
27、以下对领导者的理解,错误的是( )邓小平提出的社会主义两大原则是( )。
社会主义的领导者的本质是全心全意为人民服务的公仆
领导者要善于当配角,为群众的生产、生活提供环境,创造条件
领导者要善于让群众自己去创新、创造
领导者永远都处于舞台的中心,成为最终的决定者
28、“各级领导者都要学习研究领导科学”,是( )关于领导的著名论述。
毛泽东
邓小平
江泽民
周恩来
29、“九五”和“十五”计划期间,党中央制定的区域发展战略中,对中部发展的策略是( )
振兴
优先发展
鼓励
支持
30、在决策的四个要素中,对策实际上是对政策制定中( )的回答。
为什么
干什么
怎么干
怎么变
31、在领导工作方面,毛泽东提出了( )的论述。
“没有调查就没有发言权”
“出主意”
“解放思想,实事求是”
“用干部”
32、管理创新要提高决断力,必须做到( )
打开空间,创新思维
缩短时间、抓住机遇
关注结果,提高绩效
思路要完整,而且要及时调整
挑战现状,勇于变革
33、一个成熟的领导者,制定出正确的决策后,还需要( )
选择合适的力度
选择合适的时机
选择合适的执行者
选择合适的激励措施
34、党中央制定的现代化“三步走”战略属于( )
“最优决策”
一次性决策
多步决策
分段决策
35、过去的管理就是管内部,管下属;今日的管理是以下几个个层次的管理( )
管好自己,这是管理的起点
管好下属,这是管理的重点
管好与同级的关系,这是管理的难点
管好外部关系和外部资源,这是管理的亮点
36、领导者在做决策时,要避免任务导向,注重结果导向。主要结果导向的重要性排序应该是( )
过程没有结果重要
效率没有效益重要
成本没有升值重要
目标没有目的重要
37、在决策必备的四要素中,属于战略决策,不能轻易修改的是( )
目的
目标
途径
决策
38、领导者在管理中要发挥好激励的作用,必须做到( )
认识自我,以身作则
善于激励,六个用人
先激后励,制度优先
联合整合,扩大资源
更新领导观念,形成新的用人观
39、所以作为一个行政领导者,用人应该包含六个内容( )
识别人,选拔人
使用人,管理人
培养人,留住人
培养人,激励人
40、以下属于“软权力”的有( )
制定行政法规
管理对外事务
个人的品德、素质
个人的能力、专业水平
新领导力——管理创新与领导艺术试卷答案(最新)
[考试时限]:60分钟
[及格分数]:60分
[考试说明]:
1、软权力,硬权力要搭配使用。尽量少用硬权力,多用软权力;在时间先后上,要先用软权力,后用硬权力。软权力用得多了,慢慢地也能够转化成硬权力。( )
正确
错误
2、激励一致,实质就是激励与决策要一致。激励是提供决策执行的依据;而反过来,决策是提供激励的动力、动机。( )
正确
错误
3、没有评价、没有反馈,就没有激励,所以必须及时对员工过去的行为给出评价。而且激励要及时,越及时效果越好。( )
正确
错误
4、身为领导者,做出的决定往往是事关大局的。因此领导者在制定决策时必须四平八稳。( )
正确
错误
5、在注重结果导向的重要性排序中,过程没有结果重要,这意味着结果重要,过程并不重要。
正确
错误
6、领导是一门艺术、一门科学。领导的科学化和艺术化相辅相成,缺一不可。( )
正确
错误
7、领导的最主要的职责是提供服务,是为群众搭建平台的。( )
正确
错误
8、领导工作的大趋势,就是不断地减少领导工作的数量,提高领导工作的质量。
正确
错误
9、领导决策就是出主意的过程,而且所有的主意都由自己来出。( )
正确
错误
10、在毛泽东“出主意”的论述中,“主意”最初、最先从哪里产生,是无关紧要的。(
正确
错误
11、对毛泽东哪个“用干部”的论述理解错误的是( )
“用人”是用制度,通过制度、环境来发挥干部的作用
“用”是作用的概念
“用”是影响力、领导力的概念
“用”是使用人这个“工具”的意思。
12、在毛泽东“出主意”的论述中,最终、最后的主意,是从( )那里产生的。
人民群众
全社会
领导者
企业
13、领导干部要想做好领导工作,一方面是出主意,更重要的是( )
选主意
用干部
勇于变革 )
留住人才
14、邓小平提出的“以领导者为中心”转变到“以被领导者为中心”主要是阐述( )方面的问题。
治国方略
领导艺术
领导方式
党的主要任务
15、领导管理工作的重点在于决策,而决策的重点又在于( )
执行
计划
选择
检验
16、继“东北现象”后又出现了“新东北现象”,产生这两种现象的共同原因主要在于( )
走计划经济的路子
追求“最优决策”,失去了发展机遇
资源不足
地理位置不利于发展
17、在制定决策中,不正确的做法是( )
追求十全十美,寻找“最优决策”
采取分段决策,代替“最优决策”
决策要方向,多人决策
决策要根据实际情况的变化及时作出调整
18、领导制定决策时,首要关注的应该是( )
目的
目标
途径
对策
19、领导者做决策,应当同时具备以下要素( )
①②
①②③
②③④
①②③④
20、以下路径,属于完整的制定决策思路的是( )
目的→目标→途径→对策
目标→目的→途径→对策
对策→途径→目标→目的
途径→对策→目标→目的
21、以下路径,属于完整的修正决决策思路的是( )
目的→目标→途径→对策
目标→目的→途径→对策
对策→途径→目标→目的
途径→对策→目标→目的
22、邓小平理论形成的历史根据是( )。
识别人,选拔人
使用人,管理人
培养人,留住人
培养人,激励人
23、在领导这的“六个用人”中,“培养人,留住人”是用人的( )
前提
重点
难点
关键
24、领导重在用人,用人重在( )
选拔
使用
培养
激励
25、“领导就是服务”是( )关于领导的著名论述。
毛泽东
邓小平
江泽民
左云
26、提出国家的工作重心由阶级斗争转移到经济建设上来的重大决策,是在党的( )
九届三中全会
九届四中全会
十一届三中全会
十一届四中全会
27、以下对领导者的理解,错误的是( )邓小平提出的社会主义两大原则是( )。
社会主义的领导者的本质是全心全意为人民服务的公仆
领导者要善于当配角,为群众的生产、生活提供环境,创造条件
领导者要善于让群众自己去创新、创造
领导者永远都处于舞台的中心,成为最终的决定者
28、“各级领导者都要学习研究领导科学”,是( )关于领导的著名论述。
毛泽东
邓小平
江泽民
周恩来
29、“九五”和“十五”计划期间,党中央制定的区域发展战略中,对中部发展的策略是( )
振兴
优先发展
鼓励
支持
30、在决策的四个要素中,对策实际上是对政策制定中( )的回答。
为什么
干什么
怎么干
怎么变
31、在领导工作方面,毛泽东提出了( )的论述。
“没有调查就没有发言权”
“出主意”
“解放思想,实事求是”
“用干部”
32、管理创新要提高决断力,必须做到( )
打开空间,创新思维
缩短时间、抓住机遇
关注结果,提高绩效
思路要完整,而且要及时调整
挑战现状,勇于变革
33、一个成熟的领导者,制定出正确的决策后,还需要( )
选择合适的力度
选择合适的时机
选择合适的执行者
选择合适的激励措施
34、党中央制定的现代化“三步走”战略属于( )
“最优决策”
一次性决策
多步决策
分段决策
35、过去的管理就是管内部,管下属;今日的管理是以下几个个层次的管理( )
管好自己,这是管理的起点
管好下属,这是管理的重点
管好与同级的关系,这是管理的难点
管好外部关系和外部资源,这是管理的亮点
36、领导者在做决策时,要避免任务导向,注重结果导向。主要结果导向的重要性排序应该是( )
过程没有结果重要
效率没有效益重要
成本没有升值重要
目标没有目的重要
37、在决策必备的四要素中,属于战略决策,不能轻易修改的是( )
目的
目标
途径
决策
38、领导者在管理中要发挥好激励的作用,必须做到( )
认识自我,以身作则
善于激励,六个用人
先激后励,制度优先
联合整合,扩大资源
更新领导观念,形成新的用人观
39、所以作为一个行政领导者,用人应该包含六个内容( )
识别人,选拔人
使用人,管理人
培养人,留住人
培养人,激励人
40、以下属于“软权力”的有( )
制定行政法规
管理对外事务
个人的品德、素质
个人的能力、专业水平