土木工程专业本科人才培养方案
(2013级)
一、学制 四年。 二、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的研究开发能力。
三、业务培养要求
熟悉现代土木工程的基本理论，掌握土木工程结构设计的基本理论和方法，掌握土木工程施工技术和管理的基本原理，了解土木工程经济知识和相关法律，具备以下几方面的知识与能力：
1、具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及社会交往能力，较好的科技写作、外语和计算机运用能力；
2、具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，包括画法几何、工程力学、土木工程材料、结构工程、路桥工程、岩土工程、土木工程施工技术等；
3、具有一定的工程实际操作技能，具备本专业所必须的计算、实验、绘图、工程施工及电脑操作等基本技能；
4、掌握本专业某个方向所必需的专业知识和专业技能，了解本专业的学科前沿及发展趋势； 5、具有初步的土木工程设计、施工、科研及组织管理能力； 6、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 四、主干学科及主要课程 1. 主干学科：力学、土木工程。
2. 核心课程：画法几何与建筑制图（64学时）、理论力学（48学时）、材料力学（64学时）、结构力学（64学时）、土力学（48学时）、土木工程材料（48学时）、土木工程概论（16学时）、工程测量（48学时）、混凝土结构基本原理（64学时）、钢结构基本原理（48学时）、基础工程（32学时），共34学分。
结构工程方向：房屋建筑学（48学时）、土木工程施工（64学时）、混凝土房屋结构设计（64学时）、建筑结构抗震设计（32学时），共13学分。
路桥工程方向：公路与桥梁工程施工（48学时）、道路工程（64学时）、桥梁工程（64学时）、桥梁抗震（32学时），共13学分。
五、毕业规定
本专业学生必须达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，修满规定学分的必修课、选修课及所有实践性教学环节，获得总学分195学分，其中理论教学128学分，实践教学52学分，课外学分15学分，方能毕业。
六、授予学位 工学学士。
七、土木工程专业课程设置及教学进程计划表 1. 理论教学课程设置及课时安排表
注：1、E 表示考试，T 表示考查，＊表示“双语教学”；
2、“形势与政策”课，分课堂教学与专题讲座两种形式进行。1、6学期为全校性专题讲座，各8学时； 3、“大学英语应用能力达标测试”分别在第3、4学期进行，由外语系提出4个项目，由学生选择其中2项进行自主课外学习，通过考核即可获得该学分；
4、体育课在学生第2、3学年时采用俱乐部课外活动模式教学：第2学年，学生每周锻炼3次，每次为1小时；第3学年，学生每周锻炼2次，每次为1小时；
5、“大学生心理健康教育”课程的实践内容由“心理健康教育与咨询中心”负责在课外完成。
附：土木工程专业理论教学选修课程一览表
学生应在下列选修课程中修满29学分，其中学科专业基础选修课程6学分，专业限选课程13学分，专业选修课程10学分
注：E 表示考试，T 表示考查；＊表示“双语教学”课程；◐◐表示必选；＄表示限选课
2. 实践教学环节课程设置及课时安排表
3. 四年。教学进程安排表
土木工程专业教学进程安排表
符号说明：●：理论教学 ◇：金工实习 ○：电工实习 ◑：毕业教育 ※：考试 △：实习 ◆：课程设计 □：毕业实习 ■：毕业设计（论文） ▲：生产实习 ◎：机动 ◐：军训 ♂：复习
4. 创新能力及素质拓展计划
土木工程专业创新能力及素质拓展计划
八、其它说明
1、本培养计划提供两个培养方向(模块) ，即：路桥工程和结构工程。学生可在第四学期末根据自己的情况加以选择。
2、按教育部要求，本科学生体育和军事训练成绩合格才能毕业。学校的体育课进行教学改革，贯彻“因材施教，终生锻炼”原则，体育课的教学与指导学生锻炼相结合，由学生根据自己的爱好和特长，选择项目进行学习和锻炼。学生在校四年期间，体育锻炼不间断。
九、人才培养方案校核表
土木工程专业本科人才培养方案
(2013级)
一、学制 四年。 二、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作，具有初步的研究开发能力。
三、业务培养要求
熟悉现代土木工程的基本理论，掌握土木工程结构设计的基本理论和方法，掌握土木工程施工技术和管理的基本原理，了解土木工程经济知识和相关法律，具备以下几方面的知识与能力：
1、具有较为扎实的自然科学基础知识、较好的人文社会科学基础及社会交往能力，较好的科技写作、外语和计算机运用能力；
2、具有宽厚坚实的专业技术理论基础知识，包括画法几何、工程力学、土木工程材料、结构工程、路桥工程、岩土工程、土木工程施工技术等；
3、具有一定的工程实际操作技能，具备本专业所必须的计算、实验、绘图、工程施工及电脑操作等基本技能；
4、掌握本专业某个方向所必需的专业知识和专业技能，了解本专业的学科前沿及发展趋势； 5、具有初步的土木工程设计、施工、科研及组织管理能力； 6、具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 四、主干学科及主要课程 1. 主干学科：力学、土木工程。
2. 核心课程：画法几何与建筑制图（64学时）、理论力学（48学时）、材料力学（64学时）、结构力学（64学时）、土力学（48学时）、土木工程材料（48学时）、土木工程概论（16学时）、工程测量（48学时）、混凝土结构基本原理（64学时）、钢结构基本原理（48学时）、基础工程（32学时），共34学分。
结构工程方向：房屋建筑学（48学时）、土木工程施工（64学时）、混凝土房屋结构设计（64学时）、建筑结构抗震设计（32学时），共13学分。
路桥工程方向：公路与桥梁工程施工（48学时）、道路工程（64学时）、桥梁工程（64学时）、桥梁抗震（32学时），共13学分。
五、毕业规定
本专业学生必须达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，修满规定学分的必修课、选修课及所有实践性教学环节，获得总学分195学分，其中理论教学128学分，实践教学52学分，课外学分15学分，方能毕业。
六、授予学位 工学学士。
七、土木工程专业课程设置及教学进程计划表 1. 理论教学课程设置及课时安排表
注：1、E 表示考试，T 表示考查，＊表示“双语教学”；
2、“形势与政策”课，分课堂教学与专题讲座两种形式进行。1、6学期为全校性专题讲座，各8学时； 3、“大学英语应用能力达标测试”分别在第3、4学期进行，由外语系提出4个项目，由学生选择其中2项进行自主课外学习，通过考核即可获得该学分；
4、体育课在学生第2、3学年时采用俱乐部课外活动模式教学：第2学年，学生每周锻炼3次，每次为1小时；第3学年，学生每周锻炼2次，每次为1小时；
5、“大学生心理健康教育”课程的实践内容由“心理健康教育与咨询中心”负责在课外完成。
附：土木工程专业理论教学选修课程一览表
学生应在下列选修课程中修满29学分，其中学科专业基础选修课程6学分，专业限选课程13学分，专业选修课程10学分
注：E 表示考试，T 表示考查；＊表示“双语教学”课程；◐◐表示必选；＄表示限选课
2. 实践教学环节课程设置及课时安排表
3. 四年。教学进程安排表
土木工程专业教学进程安排表
符号说明：●：理论教学 ◇：金工实习 ○：电工实习 ◑：毕业教育 ※：考试 △：实习 ◆：课程设计 □：毕业实习 ■：毕业设计（论文） ▲：生产实习 ◎：机动 ◐：军训 ♂：复习
4. 创新能力及素质拓展计划
土木工程专业创新能力及素质拓展计划
八、其它说明
1、本培养计划提供两个培养方向(模块) ，即：路桥工程和结构工程。学生可在第四学期末根据自己的情况加以选择。
2、按教育部要求，本科学生体育和军事训练成绩合格才能毕业。学校的体育课进行教学改革，贯彻“因材施教，终生锻炼”原则，体育课的教学与指导学生锻炼相结合，由学生根据自己的爱好和特长，选择项目进行学习和锻炼。学生在校四年期间，体育锻炼不间断。
九、人才培养方案校核表