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校长人格魅力对学校发展的重要作用
作者：梁忠德
来源：《中国校外教育·基教(中旬) 》2015年第10期
众所周知，一所学校发展的好坏与校长的能力强弱有着直接关系，就如古语所说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”学校想发展关键在于校长的人格魅力，要具备丰富的教学经验、要有较高的威信，要能得到广大教师和学生的支持，要在思想素质和道德品质方面给全校师生起到表率作用，要能凝聚学校内部的所有力量，做好学校管理中的各项事宜。
学校管理校长表率人格魅力学校想要快速发展，也许会受到诸多因素的影响，但是拥有一位能力较强、威望高、业务精的校长是最基本的，要确定学校的灵魂，要能够用自己的言行举止和思想熏陶教师，能得到教师的信任和爱戴，要时刻注重对自己人格魅力的塑造，要通过自己的个人魅力去影响、号召、团结广大教职工，能够为大家营造一个和谐的教学和学习环境。
一、校长人格魅力的内涵
通常所说的校长的人格魅力，主要是指校长的性格、气质、思想、学识、才能等多方面的个人素质，在长期的校园管理中形成了独特感染力，对学校全体教职工产生了巨大的鼓舞力量，激发了教职工的奋斗动力，能够带动全体教职工劲往一处使、心往一处想，将学校所有人员的动力凝聚到了一起，有效促进了学校的快速发展。反之，如果校长才能一般，缺乏自身修养，那么教职工就不能对其信服和信任，在教学管理过程中各藏私心，这样就会对学校发展起到阻碍作用，使得校长的权利无法执行下去。所以说，校长的人格魅力在校园管理中发挥着巨大作用。
二、校长想要促进学校的发展应该具备的能力
1.良好的性格特征及和谐的人际关系
一个人的性格十分重要，是构成人格的重要组成部分，作为校长，必须要良好的性格，要能将复杂的学校管理好，必须要有耐性，要能创造一个团结奋进的教职工团体，要能营造和谐进取的校园氛围。所以说校长必须要有气量和胸襟，要海纳百川，要能虚心听取他人意见，要能容人之长、容人之短、容人之量、容人之异，要能在校园管理中体现出民主色彩，要注重对人才的选拔与任用，要鼓励教师各尽其能，各司其职，要以积极乐观的心态管理校园。
校长在管理校园过程中，要注重对人际关系的建立，要以身作则，用自己的言行举止去感染教师和学生，要给予教师发挥才能的空间和平台，要积极推行“己所不欲勿施于人”的理念，要鼓励教职工与学生真诚相处、公正教学。
2.自信，具有改革创新的气派
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校长人格魅力对学校发展的重要作用
作者：梁忠德
来源：《中国校外教育·基教(中旬) 》2015年第10期
众所周知，一所学校发展的好坏与校长的能力强弱有着直接关系，就如古语所说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”学校想发展关键在于校长的人格魅力，要具备丰富的教学经验、要有较高的威信，要能得到广大教师和学生的支持，要在思想素质和道德品质方面给全校师生起到表率作用，要能凝聚学校内部的所有力量，做好学校管理中的各项事宜。
学校管理校长表率人格魅力学校想要快速发展，也许会受到诸多因素的影响，但是拥有一位能力较强、威望高、业务精的校长是最基本的，要确定学校的灵魂，要能够用自己的言行举止和思想熏陶教师，能得到教师的信任和爱戴，要时刻注重对自己人格魅力的塑造，要通过自己的个人魅力去影响、号召、团结广大教职工，能够为大家营造一个和谐的教学和学习环境。
一、校长人格魅力的内涵
通常所说的校长的人格魅力，主要是指校长的性格、气质、思想、学识、才能等多方面的个人素质，在长期的校园管理中形成了独特感染力，对学校全体教职工产生了巨大的鼓舞力量，激发了教职工的奋斗动力，能够带动全体教职工劲往一处使、心往一处想，将学校所有人员的动力凝聚到了一起，有效促进了学校的快速发展。反之，如果校长才能一般，缺乏自身修养，那么教职工就不能对其信服和信任，在教学管理过程中各藏私心，这样就会对学校发展起到阻碍作用，使得校长的权利无法执行下去。所以说，校长的人格魅力在校园管理中发挥着巨大作用。
二、校长想要促进学校的发展应该具备的能力
1.良好的性格特征及和谐的人际关系
一个人的性格十分重要，是构成人格的重要组成部分，作为校长，必须要良好的性格，要能将复杂的学校管理好，必须要有耐性，要能创造一个团结奋进的教职工团体，要能营造和谐进取的校园氛围。所以说校长必须要有气量和胸襟，要海纳百川，要能虚心听取他人意见，要能容人之长、容人之短、容人之量、容人之异，要能在校园管理中体现出民主色彩，要注重对人才的选拔与任用，要鼓励教师各尽其能，各司其职，要以积极乐观的心态管理校园。
校长在管理校园过程中，要注重对人际关系的建立，要以身作则，用自己的言行举止去感染教师和学生，要给予教师发挥才能的空间和平台，要积极推行“己所不欲勿施于人”的理念，要鼓励教职工与学生真诚相处、公正教学。
2.自信，具有改革创新的气派