班很 另类 出风
头
，
。一
。旦
来成将绩理
。不
，
生
做 3~ 5分 的钟 性个 自我化 介
绍
．
后
来 想唱 歌 成就 了 罪过 所 在 以目 这 前种大 环境中 如 何 在高提绩与成 发展 能
力
．开 会 时班主 持 实人 轮 换 行
制．
学生
人人
之
间找
到一
个
平点 考衡 的是 班验 主 任．
的智
慧匦匣互习
受 年 那 我带实 验班 生学学 习 础 都 基
很．
麓搿鬻鬻豢 曩篆的效
果
。
。
这
一
系列
的活动大大 提高 学了。
只
要 想办 法 总会有 的 的办我法
．
。
生的语 表达言 能 力
就
不是 扬 张不炫 让 能 力耀 的花朵于
．．
好 天某 家 开长 天会很 冷 家 大长 清早从
。
．
。
针
对 生学不 会 合作 的 题
，
．
问我班
在、
无
声 处静 悄悄 开 比地如。
，我 曾
经 非
常。
各
镇乡 赶来 为 他 们孩的子 捎 来 了 大 包 小
．
级 成立 了 种 多小 如 ：劳 动 组小 组 学 科赛竞小 社组会 实践 活 动 组 小 兴 趣小
组、、
想组 建 自己的班 级 篮 球队
这
有在的，
吃包的 用 的 西东 生学 大、
。
口吃着 长 捎家来
学 校． 可根本 能 不什算 问题
但在么
。我
的
美食 不耐 烦地 回答着 家长 问的长 问 短
．
等并且 分 方组式 灵 活 多 样小组 成员
在．．
一
们这里
是却前无 古人 “
，
”
的事
情
么怎
却
没有
一
人
他为 的们 父 端
母一
杯热
茶! ．
年内是 固 定的
、
．
学
生 之 间 关 的形 成系
办
其?实 些有 情 事 全 完没 要必 整那出么大
的 动静
以
。 高中 生 本 来活 应该 是 五彩 缤纷 的 、
链
状 网 状 因为 每个学 生 都 要 参 加多个 。
我
们 的真正 的是目 强增。
但
来是 自 庭家社 会和 学校 的 过 压 力 限 重了制 生 没能使 他们奏学响悠 扬 青的
．
小 他就 组必须 要 和 多位 同学合 完作
．成
学
生的体 而质 不纯 粹 是 为 比 赛 所
了．
某项 任．务 所 以班级 生 学团结互助 风之．
我
们 至 少 可 把 该以做 的基 本功 做
—春之
歌们他 多彩把 生的活 看 了成调单
。逐
形成
渐
这样。但不大面 提高积 学生了．
好
—
上 好 体育 课好 搞课外 动
活
．
．
。
为灰 的色 以 考为 分就 高 生是活 的 全 完部
． ．
的
合 能作 而力 且 利于 有个每 小组 发
长了 证 锻 炼 保的效果
’
我 经在 曾上体
．育
全 略忽了 更加 重 要 赖 的 生 存以 的生 活
挥 特能 长 更锻 炼 了 小 长组 组 织 协 的调能
．
课
把时 室 的教 I ] 锁上 动时活大和家
。，
一
也曾在经外
．
力课 他 !们中 的很 多 人不会 体
谅 家长 在公
力 和， 理 能力
管，
。
打起球 果效都还 不
个同 学以锻炼 的机 会
共
场 所表 达能 力差 不 善 于 人与 沟 合通，
、
此 外我 开 还 了拔展 河篮球 赛 长
、跑、
错
此 外我还 借 鉴 其 学他 的班 校 部
轮干换 制给
每
一
．作
～
．
遇
困难 显得 就 手 束 策无
…
…
等
．
一
列班级系对 抗 赛 让学 在生比 赛学
中．
；
面对 这 高 些智 商低 情 商 学 生的
会有 尊 对 手 正 重 自 身视 的实力 ：学 会 正确
，
每
天利 用德 课 进 育 五行 分钟 的 演讲训
：练 周每
一收
针性对地 展开 集体 活是 健动全 人 格
、
完
面对挫 折和 失败 在 挫 面折 前不采 取 过激
．
学篇 生的法书 业作 等学。
。
性 善格的 有 手 段
。效
行
动 通 过 展 感开恩 行动“
。
．
”
，
让
生学意 识
生
还 是 很 意 接受乐的
为
了 增加学 生 的 胆 量 和 自信
．
培养
到“ 母 对 父己 无 私 自 的 并爱试 着 用 行 动和
．
能
力 的 培 和 提养 高 来本就 不是急 功近 利 的事情 需要 长 期坚 持不 懈 地培．
他们的 表达 能 力 我 在 班级 中 展开 了做
一
语
向父 母言 达 表 自 对 他们己 的爱
…
…
个
小 小演 讲家活 动 从 我 每 天读 的
”
报。
一
这活动些似春雨 润 无物 声之
花 放 绽 得加 绚更 丽多彩
。
．
让青
养 春这 些而 做法 正是从 小处 着 渗透
手
，。
开始
先 要求每
名学．生准
备10
分 的
钟当
这 些成
于 绩大家 的 学 习 生 活 符中 合 能力发 展
．
的读阅内
．
站 在容讲 上台面 向 班 全 学生 朗
优
异 青 春的少 从年 镇容定 地投 身于 高
中七彩 生活 中
．
律规简 便 易 而行又 不 响 学 习 影 与不．
．
读文章
，
结
束 后还 要 用 自 己 的语 言 对 所．
展 着 自身示的 风 采 并带
给。 。
学校的要 求 相悖性
。．
具 有
很 的强可 操作
读材进 行料总结 后来 读报 成 变 为了时8 分钟的 演 讲第。
一我
一
个
又
～
个
惊时喜在 色金阳的下
光
。
次班 会我 要 求 个 学每．
我
听 到 了 开 花的 声
4音@ 0 0 8年 第¨期 第总3 。
I 霍
；
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