《假如没有灰尘》教案
教学目标
1、朗读课文、理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
2、能分辨说明方法。
3、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。 教学难点
明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。
教学重点
在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的说明方法。
教学过程
一、导入新课
在日常生活中，新型玻璃发挥着很大的作用。可是你知道吗？看上去微不足道的灰尘，也有十分重要的作用。不信我们来瞧瞧，一起来学习今天这篇课文《假如没有灰尘》
二、认识灰尘有害一面 （放映ppt， 灰尘的“耀武扬威”）人们一般情况对灰尘的看法，因此古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”
三、学习灰尘的作用及特点
（1）出示表格，同学们找一找书上是怎样描写灰尘的，它有什么特点，作用和用了什么表达方式呢？找到了吗？好的我们一起来
填一填这个表格:灰尘的特点 灰尘的作用 灰尘使用的说明方法
（2）通过学习，我们对灰尘的特点和作用有了了解。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（放映ppt出示句式:假如大气中没有灰尘， ）
（3）现在我们来做做检测题，一起从课文中来寻找答案，找到了吗？我们来一起填一填。（放映ppt）
四、说明方法 老师从书中找了几个句子，你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？（放映ppt）我们来一起看一看 列数字 对比 假设、对比
五、灰尘的另一面 灰尘也不全是坏处，它还有另一面（放映ppt）它有两面性，得出结论:任何事物都有它的两面性（放映ppt）
六、延伸拓展 根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子（放映ppt）
今天老师就先讲到这里，大家肯定都有了收获，我们下次再继续，再见！
《假如没有灰尘》教案
教学目标
1、朗读课文、理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
2、能分辨说明方法。
3、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。 教学难点
明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。
教学重点
在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的说明方法。
教学过程
一、导入新课
在日常生活中，新型玻璃发挥着很大的作用。可是你知道吗？看上去微不足道的灰尘，也有十分重要的作用。不信我们来瞧瞧，一起来学习今天这篇课文《假如没有灰尘》
二、认识灰尘有害一面 （放映ppt， 灰尘的“耀武扬威”）人们一般情况对灰尘的看法，因此古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”
三、学习灰尘的作用及特点
（1）出示表格，同学们找一找书上是怎样描写灰尘的，它有什么特点，作用和用了什么表达方式呢？找到了吗？好的我们一起来
填一填这个表格:灰尘的特点 灰尘的作用 灰尘使用的说明方法
（2）通过学习，我们对灰尘的特点和作用有了了解。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？（放映ppt出示句式:假如大气中没有灰尘， ）
（3）现在我们来做做检测题，一起从课文中来寻找答案，找到了吗？我们来一起填一填。（放映ppt）
四、说明方法 老师从书中找了几个句子，你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗？（放映ppt）我们来一起看一看 列数字 对比 假设、对比
五、灰尘的另一面 灰尘也不全是坏处，它还有另一面（放映ppt）它有两面性，得出结论:任何事物都有它的两面性（放映ppt）
六、延伸拓展 根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子（放映ppt）
今天老师就先讲到这里，大家肯定都有了收获，我们下次再继续，再见！