学生成长的坚强后盾--家校合作

学生成长的坚强后盾

——论家校合作的重要意义 家庭、学校、社会是教育学生的三股重要力量,其中家庭和学校是保证孩子健康成长的重要条件。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“生活向学校提出的任务是如此的复杂,以至如果没有整个社会,首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完善的效果”,孩子的健康成长迫切需要家庭和社会的密切合作。 家庭和学校合作是指以促进青少年学生健康成长为目的,家庭和学校互相配合和支持而采取的协调一致的互动活动。

家校合作的目的是促进学生的正常、健康成长,让学生充分感受到来自家长和学校的温暖。由于家庭的千差万别,家长对孩子的教育理念、成长目标也不尽相同,这就需要家庭教育在学校教育的配合下,具体分析每个学生的特点,因材施教,这样才能事半功倍。

学校培养学生是一个系统化、连续性的过程,但学生的在校时间有限,

这就需要学校和家长共同合作,将学校的教育目标生活化,在潜移默化中培养也孩子的良好生活和学习习惯。

和谐的家校关系能够加强学校和家庭之间的信息交流,让学校能够及时掌握学生在家里的行为、对待父母的态度等,以便老师有针对性地对学生进行思想教育,也有利于家长更全面地了解自己的孩子,促进亲子关系的和谐发展、维持家庭的和睦。

基于以上原因,宋村乡第三小学做了以下努力来促进学校和家庭的更好合作:

1、 实行家长监考制度。每当学习告一段落,老师便会

组织小测验,这时便有家长自告奋勇来学校监考。这样既有利于家长了解学生这一阶段的学习状况、进行有针对性地辅导,也减轻了教师的负担,让教师能够更专心地致力于提高教学质量。

2、 请部分家长来学校对学生进行德育教育。每周,学校都会精心挑选部分家长来学校对学生进行德育教育。学生听习惯了老师上文化课,偶尔请家长来学校上一两次德育课,学生觉得很有新鲜感,也更愿意听。而且家长上课时能够旁征博引,举些发生在孩子身边的真实例子,更有说服力。

3、 积极号召家长参与学校活动。学校举办的每次活动都会邀请家长也参与进来,让学生和家长一起动手完成。今年冬天的第一场雪后,很多家长担心孩子的安全,自发地扛着铁锹到学校铲雪,有年轻力壮爸爸妈妈,有上了年纪的爷爷奶奶,有怀着身孕的准妈妈„„众人拾柴火焰高,短短一天内,学校的积雪已清除殆尽。

家校合作是当今培养学生的有效办法,家庭和学校、家长和教师是家校合作的主体。学校和教师应在家校合作中发挥主导作用,只有由学校引领家庭,由教师指导家长,吸引更多的家长关心并参与学校教育工作,才能使学校教育与家庭教育相互融合,促进学生健康成长。

学生成长的坚强后盾

——论家校合作的重要意义 家庭、学校、社会是教育学生的三股重要力量,其中家庭和学校是保证孩子健康成长的重要条件。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“生活向学校提出的任务是如此的复杂,以至如果没有整个社会,首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完善的效果”,孩子的健康成长迫切需要家庭和社会的密切合作。 家庭和学校合作是指以促进青少年学生健康成长为目的,家庭和学校互相配合和支持而采取的协调一致的互动活动。

家校合作的目的是促进学生的正常、健康成长,让学生充分感受到来自家长和学校的温暖。由于家庭的千差万别,家长对孩子的教育理念、成长目标也不尽相同,这就需要家庭教育在学校教育的配合下,具体分析每个学生的特点,因材施教,这样才能事半功倍。

学校培养学生是一个系统化、连续性的过程,但学生的在校时间有限,

这就需要学校和家长共同合作,将学校的教育目标生活化,在潜移默化中培养也孩子的良好生活和学习习惯。

和谐的家校关系能够加强学校和家庭之间的信息交流,让学校能够及时掌握学生在家里的行为、对待父母的态度等,以便老师有针对性地对学生进行思想教育,也有利于家长更全面地了解自己的孩子,促进亲子关系的和谐发展、维持家庭的和睦。

基于以上原因,宋村乡第三小学做了以下努力来促进学校和家庭的更好合作:

1、 实行家长监考制度。每当学习告一段落,老师便会

组织小测验,这时便有家长自告奋勇来学校监考。这样既有利于家长了解学生这一阶段的学习状况、进行有针对性地辅导,也减轻了教师的负担,让教师能够更专心地致力于提高教学质量。

2、 请部分家长来学校对学生进行德育教育。每周,学校都会精心挑选部分家长来学校对学生进行德育教育。学生听习惯了老师上文化课,偶尔请家长来学校上一两次德育课,学生觉得很有新鲜感,也更愿意听。而且家长上课时能够旁征博引,举些发生在孩子身边的真实例子,更有说服力。

3、 积极号召家长参与学校活动。学校举办的每次活动都会邀请家长也参与进来,让学生和家长一起动手完成。今年冬天的第一场雪后,很多家长担心孩子的安全,自发地扛着铁锹到学校铲雪,有年轻力壮爸爸妈妈,有上了年纪的爷爷奶奶,有怀着身孕的准妈妈„„众人拾柴火焰高,短短一天内,学校的积雪已清除殆尽。

家校合作是当今培养学生的有效办法,家庭和学校、家长和教师是家校合作的主体。学校和教师应在家校合作中发挥主导作用,只有由学校引领家庭,由教师指导家长,吸引更多的家长关心并参与学校教育工作,才能使学校教育与家庭教育相互融合,促进学生健康成长。


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