教学目标
一、基础知识目标：
康熙帝奖励垦荒屯田、兴修水利、减免租税和清朝前期经济的发展。闭关政策产生的原因及其影响。资本主义萌芽的缓慢发展及其所受的阻碍。
二、思想教育目标：
1. 康熙帝实行一系列恢复和发展生产的措施，对社会经济的发展起了促进的作用。
2. 清朝前期的闭关政策，虽然对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但却严重阻碍了生产的发展和同国外的科学技术交流，导致了中国的落后。
3. 清朝前期资本主义萌芽比明朝中后期有所增长，但发展非常缓慢。腐朽的封建制度，日益成为社会生产力发展的障碍。
三、能力培养目标：
1. 在教师指导下，思考清朝前期闭关政策的影响，以提高辩证地观察和分析事物的能力。
2. 在教师指导下，对比明清两代资本主义萌芽的情况，以提高比较分析的能力。 教学要点:
一、清朝前期农业的继续发展
1. 康熙帝恢复和发展经济的措施
2. 农业的发展
二、清朝前期工商业的繁盛
1. 手工业的发达
2. 商业的繁荣
三、闭关政策
1. 清朝统治者实行闭关政策的原因
2. 闭关政策的影响
四、资本主义萌芽的缓慢发展
1. 资本主义萌芽的缓慢增长
2. 腐朽的封建制度阻碍资本主义萌芽的发展
重点:
清朝前期的闭关政策和资本主义萌芽的缓慢增长
难点:
资本主义萌芽发展的障碍
课型:
综合课
方法:
讲述法和学生自学
教具:
知识结构框架投影
教学思路:
1. 明确目标：本节讲述的是清朝前期的经济发展和闭关政策。教材共有四部分，其中“清朝前期农业的继续发展”是清朝封建剥削制度得以顺利进行的保证，也是“清朝前期工商业繁盛”的基础和前提条件。第三部分“闭关政策”是清朝统治者实行的对外贸易政策。其根本原因在于经济的发展，特别是自给自足封建经济的稳定性。第四部分“资本主义萌芽的缓慢发展”，是说资本主义生产关系从明朝中后期在商品经济比较活跃在江南地区稀疏出现，到清朝前期虽仍处在萌芽状态，但有所发展。说明任何新生事物都具有强大生命力。
2. 难点问题的解决：①对于闭关政策的影响，教师可以引导学生回忆旧知识，使学生明确知
道在清朝以前历代如唐朝采取开放政策、汉代丝绸之路的开辟、明代的郑和下西洋等，是中国与世界联系密切的表现，这促进了中外文化、经济的交流与发展。最后引导学生概括总结闭关政策的影响。②资本主义萌芽的障碍。教师可引导学生看书后概括。然后教师逐项加以解释和说明。
教学过程:
（一）导入新课：
方法一：
复习提问：我国资本主义萌芽产生于何时？请学生回答。和学生一起复习上册第18课稀松的资本主义萌芽的内容，提问：这种萌芽发展到清朝时是一种什么情况呢？请学生看书方框内容。
方法二：
前两节课我们学习了清朝巩固多民族国家的统一和反抗外国入侵的具体情况，大家一起来回忆一下都有那些重要的历史事件呢？和学生一起复习总结。引导学生思考：联系当今世界上的一些战乱国家，想一想统一稳定的社会政局对经济的发展有什么影响呢？在学生回答的基础上总结，统一稳定的社会政局有利于经济的发展。这一课学习清朝前期经济发展的具体情况。
（二）讲授新课：
一、 “清朝前期农业的继续发展”
（1）先让学生阅读这一目，让学生总结农业发展情况。然后引导学生分析是什么原因促进了社会经济的发展。
（2）在学生回答的基础上总结，叙述清朝前期农业生产恢复和发展的历史背景，主要是叙述康熙帝所采取的一些重大措施，即奖励垦荒屯田，重视兴修水利，多次减免租税。这些措施的实行，对社会经济的恢复和发展起了促进的作用。雍正帝继承父业，使经济继续朝前发展。到乾隆帝时，社会经济呈现繁荣景象。社会经济的恢复和发展，为“康乾盛世”的出现奠定了物质基础。，讲解康熙帝重视兴修水利时可指导学生观看《康熙南巡图》的插图，但不要求学生掌握。
（3）接着叙述了清朝前期农业发展的情况。重突出以下几点：1. 耕地面积的扩大与人口的增长；2. 粮食产量的大幅度提高；3. 经济作物种植面积的扩大。对教材中提到几种耕作方法的改进，指导学生阅读有关注释不多作补充。课本上竖写的清政府劝告民众广种经济作物的文告引自《湖南省成例案》，请学生自行阅读，不作要求。
二、“清朝前期工商业的繁盛”
（1）请学生阅读这一目，提问：本目介绍了那些具体的行业，它们的发展情况如何？这些行业在哪些城市比较发达？
（2）在学生回答的基础上总结，概述清朝前期手工业的发展情况。
行业
地区或城市
发展状况
矿冶业
着重介绍云南采铜业
数量多、规模大，乾隆年间5百余处
丝织业
苏州
仍以丝织业闻名
广州、南京
后来居上，
其中南京有织机三万多台，绸缎行销全国
制瓷业
景德镇
规模比以前大
商业
北京
全国性的贸易城
苏州、杭州
很繁华
看课本前的彩图6。讲解时可适当利用后面资料和注释中的材料加以补充，并指导学生观看《苏州繁华图》(不要求记忆) 。
请学生自己阅读、观览小字和插图
三、“闭关政策”
（1）闭关政策的含义。“闭关”一词的含义原指关闭城门，如《易·复》：“先王以至日(指冬至日、夏至日) 闭关，商旅不行。”引申为断绝往来，如《史记·张仪列传》：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商、于之地六百里。”闭关政策指的就是清政府限制和禁止对外交通、贸易的政策。
（2）让学生阅读本目，概括出清前期实行闭关政策的原因和影响在学生回答的基础上总结。 清前期实行闭关政策的原因：1. 清朝前期，封建的自然经济比较稳定，不需要外来商品可以自供自给。这种封建的自然经济，是造成清朝统治者固步自封，虚骄自大、闭关自守的根本原因。2. 从18世纪下半期起，中国的封建社会已处于“衰弊陵夷之际”，清朝统治者害怕外国商人与沿海人民接触，会“滋扰生事”，推翻它的统治。
闭关政策的影响：分为正、反两个方面。正面的，是对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用。强调“一定的”这个限制词，不可过分夸大。闭关政策毕竟是一种消极落后的政策，终究无法阻挡西方殖民者的侵略。因为中国能否抵挡住外国的侵略，决定于中国与外国的力量对比，实行闭关政策并不能削弱西方资本主义国家的力量，相反却妨碍了中国的发展，导致了经济的停滞和倒退。对于闭关政策的这种反面影响，适当补充后面资料和注释中所列举的一些具体材料，着重讲清两点：1. 使中国丢掉了对外贸易的主动权，阻碍了生产的发展和技术的进步；2. 使中国与世隔绝，不能同外国进行科学知识和生产技术的交流。其严重的后果，是使中国逐渐在世界上落伍了。
对比今天的改革开放请学生谈谈自己的看法。
从侧面充分说明今天的改革开放政策是中国发展强大的国策，必须加强对外交往，在竞争中强大自己；让学生明白，自己身负祖国强盛的重担，现在的努力是何等重要。
四、“资本主义萌芽的缓慢发展”
请学生读本目，提问：明朝的资本主义萌芽的状况和清朝的有什么不同？为什么这一萌芽发展缓慢？
引导学生回顾明朝中后期资本主义萌芽的情况，然后，找出不同点。
讲清它在清朝前期发展的几个具体表现：
1. 具有资本主义萌芽的手工业部门和地区，比明朝增多。除了苏州的丝织业以外，云南的采矿业、四川的制盐业、台湾的制糖业、陕西的伐木业、北京的采煤业也都出现了雇佣关系；
2. 具有资本主义性质的手工工场，规模比明朝扩大。如江南的丝织工场，有的已拥有五六百台织机；
3. 许多大商人向手工业生产投资。如江南有些大商人，把织机和原料交给小机户，付给报酬，织出丝织后再收上来出售赚钱。这样，他们就把小机户变成雇佣工人，自己则同大机户一样，成为早期的资本家。
教材中的两段小字和一幅插图，具体介绍了清前期云南采矿业和景德镇制瓷业的情况，有助于学生加深对当时的资本主义性质手工工场的了解，可鼓励学生阅读和观览，但不作为要求。 关于资本主义萌芽发展受到封建制度的阻碍，讲解时应先对学生指出，清朝前期资本主义萌芽的发展是非常缓慢的。从明朝中后期资本主义萌芽出现到清朝前期，时间过去了两个世纪左右，但资本主义生产关系始终还处于萌芽状态，在整个社会经济中所占的比重很小，自给自足的自然经济仍然占居统治地位。清朝前期资本主义萌芽的发展之所以如此缓慢，是因为它遇到腐朽的封建制度的严重障碍。表现在：1. 封建所有制的束缚。残酷的封建剥削使农民赤贫如洗，无力购买手工业品，限制了手工业产品的销路。封建地租的剥削率很高，又驱使地主和商人把他们的钱财用于购买土地，影响资本主义手工业的扩大再生产。2. 封建政府的压制。清政府实行重农抑商的政策，采取了许多妨碍手工业生产和资本主义萌芽发展的措施，主要的有：实行闭关政策，严格限制海外贸易；在国内广设关卡，对商品征收重税；严格控制手工业的生产规模，
教学目标
一、基础知识目标：
康熙帝奖励垦荒屯田、兴修水利、减免租税和清朝前期经济的发展。闭关政策产生的原因及其影响。资本主义萌芽的缓慢发展及其所受的阻碍。
二、思想教育目标：
1. 康熙帝实行一系列恢复和发展生产的措施，对社会经济的发展起了促进的作用。
2. 清朝前期的闭关政策，虽然对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但却严重阻碍了生产的发展和同国外的科学技术交流，导致了中国的落后。
3. 清朝前期资本主义萌芽比明朝中后期有所增长，但发展非常缓慢。腐朽的封建制度，日益成为社会生产力发展的障碍。
三、能力培养目标：
1. 在教师指导下，思考清朝前期闭关政策的影响，以提高辩证地观察和分析事物的能力。
2. 在教师指导下，对比明清两代资本主义萌芽的情况，以提高比较分析的能力。 教学要点:
一、清朝前期农业的继续发展
1. 康熙帝恢复和发展经济的措施
2. 农业的发展
二、清朝前期工商业的繁盛
1. 手工业的发达
2. 商业的繁荣
三、闭关政策
1. 清朝统治者实行闭关政策的原因
2. 闭关政策的影响
四、资本主义萌芽的缓慢发展
1. 资本主义萌芽的缓慢增长
2. 腐朽的封建制度阻碍资本主义萌芽的发展
重点:
清朝前期的闭关政策和资本主义萌芽的缓慢增长
难点:
资本主义萌芽发展的障碍
课型:
综合课
方法:
讲述法和学生自学
教具:
知识结构框架投影
教学思路:
1. 明确目标：本节讲述的是清朝前期的经济发展和闭关政策。教材共有四部分，其中“清朝前期农业的继续发展”是清朝封建剥削制度得以顺利进行的保证，也是“清朝前期工商业繁盛”的基础和前提条件。第三部分“闭关政策”是清朝统治者实行的对外贸易政策。其根本原因在于经济的发展，特别是自给自足封建经济的稳定性。第四部分“资本主义萌芽的缓慢发展”，是说资本主义生产关系从明朝中后期在商品经济比较活跃在江南地区稀疏出现，到清朝前期虽仍处在萌芽状态，但有所发展。说明任何新生事物都具有强大生命力。
2. 难点问题的解决：①对于闭关政策的影响，教师可以引导学生回忆旧知识，使学生明确知
道在清朝以前历代如唐朝采取开放政策、汉代丝绸之路的开辟、明代的郑和下西洋等，是中国与世界联系密切的表现，这促进了中外文化、经济的交流与发展。最后引导学生概括总结闭关政策的影响。②资本主义萌芽的障碍。教师可引导学生看书后概括。然后教师逐项加以解释和说明。
教学过程:
（一）导入新课：
方法一：
复习提问：我国资本主义萌芽产生于何时？请学生回答。和学生一起复习上册第18课稀松的资本主义萌芽的内容，提问：这种萌芽发展到清朝时是一种什么情况呢？请学生看书方框内容。
方法二：
前两节课我们学习了清朝巩固多民族国家的统一和反抗外国入侵的具体情况，大家一起来回忆一下都有那些重要的历史事件呢？和学生一起复习总结。引导学生思考：联系当今世界上的一些战乱国家，想一想统一稳定的社会政局对经济的发展有什么影响呢？在学生回答的基础上总结，统一稳定的社会政局有利于经济的发展。这一课学习清朝前期经济发展的具体情况。
（二）讲授新课：
一、 “清朝前期农业的继续发展”
（1）先让学生阅读这一目，让学生总结农业发展情况。然后引导学生分析是什么原因促进了社会经济的发展。
（2）在学生回答的基础上总结，叙述清朝前期农业生产恢复和发展的历史背景，主要是叙述康熙帝所采取的一些重大措施，即奖励垦荒屯田，重视兴修水利，多次减免租税。这些措施的实行，对社会经济的恢复和发展起了促进的作用。雍正帝继承父业，使经济继续朝前发展。到乾隆帝时，社会经济呈现繁荣景象。社会经济的恢复和发展，为“康乾盛世”的出现奠定了物质基础。，讲解康熙帝重视兴修水利时可指导学生观看《康熙南巡图》的插图，但不要求学生掌握。
（3）接着叙述了清朝前期农业发展的情况。重突出以下几点：1. 耕地面积的扩大与人口的增长；2. 粮食产量的大幅度提高；3. 经济作物种植面积的扩大。对教材中提到几种耕作方法的改进，指导学生阅读有关注释不多作补充。课本上竖写的清政府劝告民众广种经济作物的文告引自《湖南省成例案》，请学生自行阅读，不作要求。
二、“清朝前期工商业的繁盛”
（1）请学生阅读这一目，提问：本目介绍了那些具体的行业，它们的发展情况如何？这些行业在哪些城市比较发达？
（2）在学生回答的基础上总结，概述清朝前期手工业的发展情况。
行业
地区或城市
发展状况
矿冶业
着重介绍云南采铜业
数量多、规模大，乾隆年间5百余处
丝织业
苏州
仍以丝织业闻名
广州、南京
后来居上，
其中南京有织机三万多台，绸缎行销全国
制瓷业
景德镇
规模比以前大
商业
北京
全国性的贸易城
苏州、杭州
很繁华
看课本前的彩图6。讲解时可适当利用后面资料和注释中的材料加以补充，并指导学生观看《苏州繁华图》(不要求记忆) 。
请学生自己阅读、观览小字和插图
三、“闭关政策”
（1）闭关政策的含义。“闭关”一词的含义原指关闭城门，如《易·复》：“先王以至日(指冬至日、夏至日) 闭关，商旅不行。”引申为断绝往来，如《史记·张仪列传》：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商、于之地六百里。”闭关政策指的就是清政府限制和禁止对外交通、贸易的政策。
（2）让学生阅读本目，概括出清前期实行闭关政策的原因和影响在学生回答的基础上总结。 清前期实行闭关政策的原因：1. 清朝前期，封建的自然经济比较稳定，不需要外来商品可以自供自给。这种封建的自然经济，是造成清朝统治者固步自封，虚骄自大、闭关自守的根本原因。2. 从18世纪下半期起，中国的封建社会已处于“衰弊陵夷之际”，清朝统治者害怕外国商人与沿海人民接触，会“滋扰生事”，推翻它的统治。
闭关政策的影响：分为正、反两个方面。正面的，是对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用。强调“一定的”这个限制词，不可过分夸大。闭关政策毕竟是一种消极落后的政策，终究无法阻挡西方殖民者的侵略。因为中国能否抵挡住外国的侵略，决定于中国与外国的力量对比，实行闭关政策并不能削弱西方资本主义国家的力量，相反却妨碍了中国的发展，导致了经济的停滞和倒退。对于闭关政策的这种反面影响，适当补充后面资料和注释中所列举的一些具体材料，着重讲清两点：1. 使中国丢掉了对外贸易的主动权，阻碍了生产的发展和技术的进步；2. 使中国与世隔绝，不能同外国进行科学知识和生产技术的交流。其严重的后果，是使中国逐渐在世界上落伍了。
对比今天的改革开放请学生谈谈自己的看法。
从侧面充分说明今天的改革开放政策是中国发展强大的国策，必须加强对外交往，在竞争中强大自己；让学生明白，自己身负祖国强盛的重担，现在的努力是何等重要。
四、“资本主义萌芽的缓慢发展”
请学生读本目，提问：明朝的资本主义萌芽的状况和清朝的有什么不同？为什么这一萌芽发展缓慢？
引导学生回顾明朝中后期资本主义萌芽的情况，然后，找出不同点。
讲清它在清朝前期发展的几个具体表现：
1. 具有资本主义萌芽的手工业部门和地区，比明朝增多。除了苏州的丝织业以外，云南的采矿业、四川的制盐业、台湾的制糖业、陕西的伐木业、北京的采煤业也都出现了雇佣关系；
2. 具有资本主义性质的手工工场，规模比明朝扩大。如江南的丝织工场，有的已拥有五六百台织机；
3. 许多大商人向手工业生产投资。如江南有些大商人，把织机和原料交给小机户，付给报酬，织出丝织后再收上来出售赚钱。这样，他们就把小机户变成雇佣工人，自己则同大机户一样，成为早期的资本家。
教材中的两段小字和一幅插图，具体介绍了清前期云南采矿业和景德镇制瓷业的情况，有助于学生加深对当时的资本主义性质手工工场的了解，可鼓励学生阅读和观览，但不作为要求。 关于资本主义萌芽发展受到封建制度的阻碍，讲解时应先对学生指出，清朝前期资本主义萌芽的发展是非常缓慢的。从明朝中后期资本主义萌芽出现到清朝前期，时间过去了两个世纪左右，但资本主义生产关系始终还处于萌芽状态，在整个社会经济中所占的比重很小，自给自足的自然经济仍然占居统治地位。清朝前期资本主义萌芽的发展之所以如此缓慢，是因为它遇到腐朽的封建制度的严重障碍。表现在：1. 封建所有制的束缚。残酷的封建剥削使农民赤贫如洗，无力购买手工业品，限制了手工业产品的销路。封建地租的剥削率很高，又驱使地主和商人把他们的钱财用于购买土地，影响资本主义手工业的扩大再生产。2. 封建政府的压制。清政府实行重农抑商的政策，采取了许多妨碍手工业生产和资本主义萌芽发展的措施，主要的有：实行闭关政策，严格限制海外贸易；在国内广设关卡，对商品征收重税；严格控制手工业的生产规模，