做好孩子的引航人 记学生成长二三事
作者：张金丽
来源：《新课程·上旬》2013年第01期
摘 要：赏识教育在学生成长中起着至关重要的作用，像一盏灯，照亮学生成长的道路。在这里选取学生成长的故事，说明赏识教育的魅力。
关键词：赏识教育；成长故事；宽容
去年新接了一个班，第一次走进新教室，眼前的一幕让我很震惊。有一个个子很高的男同学正在教室里旁若无人的来回走动，和别的同学嬉笑打闹，全然不顾讲台上的我。我足足站了五分钟，当别的同学都静悄悄的看着我时，他才慢慢地走回座位，让桌椅发出刺耳的声响。我心中不由一怔，这是一个怎样的孩子呢？
回到办公室和同事一聊才知道，他是这个班的小霸王，很聪明，但是从不专心听课，作业不按时交，还爱影响别的同学，总是因为打架闹事光顾老师办公室，家长也是老师办公室的常客。他总是屡教不改，老师没办法，只好让他一个人坐在第一排。
这些我记在心里，并暗暗留意他。我先调了他的座位。按他的个子让他坐在了倒数第二排，他显然有些吃惊，又有几分惊喜。他没想到老师把他放到了集体中，因为他在那个位置已经坐了几年，让他感觉到了自己的特殊。他意识到老师把他看得和别的同学一样了，满脸的喜悦。原来他并不希望与众不同，这下我心里有底了。好景不长，刚坐几节课，他周围的同学就都来反映情况。我告诉那些同学，给老师一点时间，要相信和支持老师。上语文课时，我让同学们思考一个问题，我发现他有所领悟，提问了他。他用响亮的声音回答了问题，虽然见解和答案有些出入，但我还是非常认真的表扬了他，那一节课他都表现的特别棒，当天破天荒的主动交了作业。我当着他的面改了作业，并且告诉他：“你进步了，老师很高兴，相信你可以做得更好。”看着他的笑脸，我终于体会到了赏识教育的力量。
凭多年的教育经验，我知道只要教育得法，他一定会是个优秀人才！这个孩子有了一些变化，比如在组长要求下能完成作业，上课也会听一会儿课，但还是偶尔和同学打闹，也不值日。
一天，学校通知要检查卫生，我在班里组织学生打扫，他因为个子高我就让他擦电棒。我亲自为他固定梯子，他受宠若惊，擦得很仔细，我又一次看到了他的闪光点，原来这孩子的责任心很强，做事很细心。第二天的晨会，我任命他做值日小组长，从那以后他们组的卫生总是班里最好的。他学习变主动了，学习成绩也好多了，终于没有学生反应他欺负和影响别人了。看着他的变化我终于松了口气，这是一个缺少表扬与信任的学生，他真正回到了集体，成了集体中的一员。赏识，功不可没！
现在，这名学生虽然没有名列前茅，但是他代表班里参加学校的体育和棋类比赛，都取得了可喜的成绩，他还是一个很能干的卫生委员。相信他还可以变得更好，因为他在成长的道路上找到了正确的方向。
一次小小的赏识，却照亮了一个学生一生的道路！赏识，让师生走得更近，让师生彼此信赖。怀揣着职业的责任感，让我们用一双慧眼去发现学生的长处，用一个宽阔的胸怀去包容学生的缺点。相信我们会无愧教师这一光荣的称号，用爱心、耐心、责任心，塑造出一颗颗健康奋进的灵魂，一个个充满朝气的生命！
（作者单位 陕西省神木县第六小学）
做好孩子的引航人 记学生成长二三事
作者：张金丽
来源：《新课程·上旬》2013年第01期
摘 要：赏识教育在学生成长中起着至关重要的作用，像一盏灯，照亮学生成长的道路。在这里选取学生成长的故事，说明赏识教育的魅力。
关键词：赏识教育；成长故事；宽容
去年新接了一个班，第一次走进新教室，眼前的一幕让我很震惊。有一个个子很高的男同学正在教室里旁若无人的来回走动，和别的同学嬉笑打闹，全然不顾讲台上的我。我足足站了五分钟，当别的同学都静悄悄的看着我时，他才慢慢地走回座位，让桌椅发出刺耳的声响。我心中不由一怔，这是一个怎样的孩子呢？
回到办公室和同事一聊才知道，他是这个班的小霸王，很聪明，但是从不专心听课，作业不按时交，还爱影响别的同学，总是因为打架闹事光顾老师办公室，家长也是老师办公室的常客。他总是屡教不改，老师没办法，只好让他一个人坐在第一排。
这些我记在心里，并暗暗留意他。我先调了他的座位。按他的个子让他坐在了倒数第二排，他显然有些吃惊，又有几分惊喜。他没想到老师把他放到了集体中，因为他在那个位置已经坐了几年，让他感觉到了自己的特殊。他意识到老师把他看得和别的同学一样了，满脸的喜悦。原来他并不希望与众不同，这下我心里有底了。好景不长，刚坐几节课，他周围的同学就都来反映情况。我告诉那些同学，给老师一点时间，要相信和支持老师。上语文课时，我让同学们思考一个问题，我发现他有所领悟，提问了他。他用响亮的声音回答了问题，虽然见解和答案有些出入，但我还是非常认真的表扬了他，那一节课他都表现的特别棒，当天破天荒的主动交了作业。我当着他的面改了作业，并且告诉他：“你进步了，老师很高兴，相信你可以做得更好。”看着他的笑脸，我终于体会到了赏识教育的力量。
凭多年的教育经验，我知道只要教育得法，他一定会是个优秀人才！这个孩子有了一些变化，比如在组长要求下能完成作业，上课也会听一会儿课，但还是偶尔和同学打闹，也不值日。
一天，学校通知要检查卫生，我在班里组织学生打扫，他因为个子高我就让他擦电棒。我亲自为他固定梯子，他受宠若惊，擦得很仔细，我又一次看到了他的闪光点，原来这孩子的责任心很强，做事很细心。第二天的晨会，我任命他做值日小组长，从那以后他们组的卫生总是班里最好的。他学习变主动了，学习成绩也好多了，终于没有学生反应他欺负和影响别人了。看着他的变化我终于松了口气，这是一个缺少表扬与信任的学生，他真正回到了集体，成了集体中的一员。赏识，功不可没！
现在，这名学生虽然没有名列前茅，但是他代表班里参加学校的体育和棋类比赛，都取得了可喜的成绩，他还是一个很能干的卫生委员。相信他还可以变得更好，因为他在成长的道路上找到了正确的方向。
一次小小的赏识，却照亮了一个学生一生的道路！赏识，让师生走得更近，让师生彼此信赖。怀揣着职业的责任感，让我们用一双慧眼去发现学生的长处，用一个宽阔的胸怀去包容学生的缺点。相信我们会无愧教师这一光荣的称号，用爱心、耐心、责任心，塑造出一颗颗健康奋进的灵魂，一个个充满朝气的生命！
（作者单位 陕西省神木县第六小学）