[小小养殖场]教学反思

《小小养殖场》教学反思

寿县小甸镇古楼逸夫小学 张月菊

《小小养殖场》这一课的教学目标是：结合生活实际，理解“多一些，多得多，少一些，少得多和差不多”的含义，及能在具体情况中把握数的相对大小关系。 这其中涉及的概念比较多，有“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”等概念。由于学生年龄小，生活经验少，再加上教材没有从数量上给这些概念界定，而直接从具体的数量引入，这就为学生的学习带来一定的困难。因此我在本节课的开始设计了这样的情境：智慧老人请大家喝饮料。通过这个环节，使学生对“多一些、多得多、少一些、少得多”这些概念有了初步的感知。在具体的教学中，首先用谈话：“小朋友，你们去过养殖场吗？谁来跟老师说说，养殖场里面有什么？”学生们的积极性很高，都争着回答，接着我让学生自己观察情境图，然后说一说你发现了什么？

课堂中环节完整，学生兴趣很高，但课堂中也有很多不足。1.导入环节出现的文字较多，学生理解困难，要是能将文字换成准确的数字效果会更好；2.看情景图说句子时，应该让更多的学生站起来说一说，同时应该细心关注学生说话时出现的错误；3.课堂中应该关注错误的学生和学生的错误，多叫出错的学生，让他说说自己的想法并引导改正。

在以后的教学中，要善于思考，总结，积累，做一个反思型教师，这样自己的教学水平才会不断进步。

《小小养殖场》教学反思

寿县小甸镇古楼逸夫小学 张月菊

《小小养殖场》这一课的教学目标是：结合生活实际，理解“多一些，多得多，少一些，少得多和差不多”的含义，及能在具体情况中把握数的相对大小关系。 这其中涉及的概念比较多，有“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”等概念。由于学生年龄小，生活经验少，再加上教材没有从数量上给这些概念界定，而直接从具体的数量引入，这就为学生的学习带来一定的困难。因此我在本节课的开始设计了这样的情境：智慧老人请大家喝饮料。通过这个环节，使学生对“多一些、多得多、少一些、少得多”这些概念有了初步的感知。在具体的教学中，首先用谈话：“小朋友，你们去过养殖场吗？谁来跟老师说说，养殖场里面有什么？”学生们的积极性很高，都争着回答，接着我让学生自己观察情境图，然后说一说你发现了什么？

课堂中环节完整，学生兴趣很高，但课堂中也有很多不足。1.导入环节出现的文字较多，学生理解困难，要是能将文字换成准确的数字效果会更好；2.看情景图说句子时，应该让更多的学生站起来说一说，同时应该细心关注学生说话时出现的错误；3.课堂中应该关注错误的学生和学生的错误，多叫出错的学生，让他说说自己的想法并引导改正。

在以后的教学中，要善于思考，总结，积累，做一个反思型教师，这样自己的教学水平才会不断进步。


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