高中历史宏观复习--2.中国近代史(第〇讲:总概括部分)

宏观复习总说明

经济包括经济形态、经济发展阶段、经济发展动力、经济各个领域的表现、经济制度、经济政策。

政治包括社会形态、社会矛盾、制度建设、民族关系或中外关系、军事斗争和对外政策。

思想文化包括重大思想运动、教育、科技、文艺等。

中国近代史

1、时间范围

1840年鸦片战争—1949年新中国成立前,半殖民地半封建社会,是中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史,共近110年

2、总特点

屈辱

3、社会性质

半殖民地半封建社会

4、主要矛盾

(1)外国资本主义和中华民族的矛盾(最主要)

(2)封建主义和人民大众的矛盾

中国近代化

晚清时期,中国历史进入了一个新的社会转型时期。

一方面,西方列强逐步侵华,使中国社会不断地半殖民地化;

另一方面,中华民族不屈求索,中国发展艰难地步入近代化(亦即现代化)。

具体表现——

1、经济上

(1)小农经济开始解体,中国卷入世界市场。

(2)二是近代工业蹒跚起步,民族资本艰难成长。(工业化、市场化)

2、政治上

(1)列强发动侵华战争,中国陷入灾难深渊。

(2)二是中国奋起抗争求索,帝制受到致命冲击。(法制化、民主化)

3、思想文化上

(1)西学东渐,谋求民族独立自强成为近代思想主流。(科学化、大众化)

(2)西风东飘,工业文明的城市化发展成为中国趋势。(城市化、多样化)

中国近代史模块知识体系(纵向)

1、政治民主化

【列强侵略与中国人民的反抗斗争。近代中国的民主革命。】

旧民主主义革命阶段(1840—1919):鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争、八国联军侵华战争、辛亥革命

新民主主义革命阶段(1919—1949):新民主主义革命的崛起、国共十年对峙、抗日战争、解放战争

2、经济工业化

近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展。

3、思想科学化

近代中国的思想解放潮流。

20世纪以来中国重大思想理论成果。

4、生活西方化

中国近现代社会生活的变迁。

大众传媒的变迁。

中国近代史通史知识体系(横向)

//请牢记以下划分,之后的几章将按照这种分类来展开!//

阶段划分依据:领导阶级不同

分期界标:“五四”运动

旧民主主义革命(近代前期):1840年—1919年(中国资产阶级民主革命)

新民主主义革命(近代后期):1919年—1949年9月(中国无产阶级领导的资产阶级民主革命)

1、旧民主主义革命时期(1840年—1919年)

(1)含义

旧民主主义革命是指由资产阶级领导的、以建立资本主义社会和资产阶级专政国家为目的,反对外国侵略和本国封建统治的革命,其中辛亥革命是比较完整意义上的一次旧民主主义革命。

(2)基本特征

列强入侵,与中国封建统治者互相勾结,使中国沦为半殖民地半封建社会半殖民地社会。

中国人民反侵略、反封建斗争,争取民族独立和社会近代化。

(3)革命阶段

以近代中国社会性质的演变为标准,可将旧民主主义革命时期划分阶段——

19世纪40—60年代:半殖民地半封建社会初步形成时期(旧民主主义革命的开始时期)

19世纪70年代—20世纪初:半殖民地半封建社会完全形成时期(资产阶级改良运动高涨时期)

20世纪初—1919年五四运动前夕:半殖民地半封建社会深化发展时期(资产阶级民主革命时期)

2、新民主主义革命时期(1919年—1949年)

(1)含义

什么是新民主主义革命?毛泽东同志在《中国革命和中国共产党》一文中指出:“所谓新民主主义革命,就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。”

(2)基本特征

中心内容是中共领导的反帝反封建斗争,取得民主革命的胜利。

(3)革命阶段

——

(第一阶段)1919年—1927年:从五四运动到国民大革命失败(第一次国民革命时期)

(第二阶段)1927年—1937年:国共十年对峙或土地革命战争时期(第二次国民革命时期)

(第三阶段)1937年—1945年:中华民族的全面抗战时期

(第四阶段)1945年—1949年:解放战争时期(第三次国民革命时期)

复习上次请点击下面链接↓

高中历史宏观复习——1、中国古代史(第六讲:明清时期)

宏观复习总说明

经济包括经济形态、经济发展阶段、经济发展动力、经济各个领域的表现、经济制度、经济政策。

政治包括社会形态、社会矛盾、制度建设、民族关系或中外关系、军事斗争和对外政策。

思想文化包括重大思想运动、教育、科技、文艺等。

中国近代史

1、时间范围

1840年鸦片战争—1949年新中国成立前,半殖民地半封建社会,是中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史,共近110年

2、总特点

屈辱

3、社会性质

半殖民地半封建社会

4、主要矛盾

(1)外国资本主义和中华民族的矛盾(最主要)

(2)封建主义和人民大众的矛盾

中国近代化

晚清时期,中国历史进入了一个新的社会转型时期。

一方面,西方列强逐步侵华,使中国社会不断地半殖民地化;

另一方面,中华民族不屈求索,中国发展艰难地步入近代化(亦即现代化)。

具体表现——

1、经济上

(1)小农经济开始解体,中国卷入世界市场。

(2)二是近代工业蹒跚起步,民族资本艰难成长。(工业化、市场化)

2、政治上

(1)列强发动侵华战争,中国陷入灾难深渊。

(2)二是中国奋起抗争求索,帝制受到致命冲击。(法制化、民主化)

3、思想文化上

(1)西学东渐,谋求民族独立自强成为近代思想主流。(科学化、大众化)

(2)西风东飘,工业文明的城市化发展成为中国趋势。(城市化、多样化)

中国近代史模块知识体系(纵向)

1、政治民主化

【列强侵略与中国人民的反抗斗争。近代中国的民主革命。】

旧民主主义革命阶段(1840—1919):鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争、八国联军侵华战争、辛亥革命

新民主主义革命阶段(1919—1949):新民主主义革命的崛起、国共十年对峙、抗日战争、解放战争

2、经济工业化

近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展。

3、思想科学化

近代中国的思想解放潮流。

20世纪以来中国重大思想理论成果。

4、生活西方化

中国近现代社会生活的变迁。

大众传媒的变迁。

中国近代史通史知识体系(横向)

//请牢记以下划分,之后的几章将按照这种分类来展开!//

阶段划分依据:领导阶级不同

分期界标:“五四”运动

旧民主主义革命(近代前期):1840年—1919年(中国资产阶级民主革命)

新民主主义革命(近代后期):1919年—1949年9月(中国无产阶级领导的资产阶级民主革命)

1、旧民主主义革命时期(1840年—1919年)

(1)含义

旧民主主义革命是指由资产阶级领导的、以建立资本主义社会和资产阶级专政国家为目的,反对外国侵略和本国封建统治的革命,其中辛亥革命是比较完整意义上的一次旧民主主义革命。

(2)基本特征

列强入侵,与中国封建统治者互相勾结,使中国沦为半殖民地半封建社会半殖民地社会。

中国人民反侵略、反封建斗争,争取民族独立和社会近代化。

(3)革命阶段

以近代中国社会性质的演变为标准,可将旧民主主义革命时期划分阶段——

19世纪40—60年代:半殖民地半封建社会初步形成时期(旧民主主义革命的开始时期)

19世纪70年代—20世纪初:半殖民地半封建社会完全形成时期(资产阶级改良运动高涨时期)

20世纪初—1919年五四运动前夕:半殖民地半封建社会深化发展时期(资产阶级民主革命时期)

2、新民主主义革命时期(1919年—1949年)

(1)含义

什么是新民主主义革命?毛泽东同志在《中国革命和中国共产党》一文中指出:“所谓新民主主义革命,就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。”

(2)基本特征

中心内容是中共领导的反帝反封建斗争,取得民主革命的胜利。

(3)革命阶段

——

(第一阶段)1919年—1927年:从五四运动到国民大革命失败(第一次国民革命时期)

(第二阶段)1927年—1937年:国共十年对峙或土地革命战争时期(第二次国民革命时期)

(第三阶段)1937年—1945年:中华民族的全面抗战时期

(第四阶段)1945年—1949年:解放战争时期(第三次国民革命时期)

复习上次请点击下面链接↓

高中历史宏观复习——1、中国古代史(第六讲:明清时期)


相关文章

  • 浅谈高中历史总复习之我见
  • 摘 要:结合近年来高考的成绩来看,历史并不是考生得分的科目,相反,它正是拉开考生差距的学科.历史最大的特点就是它建立在掌握史实的基础之上,没有这个基础,历史学习也就无法进行了.一部分同学有这样的认识:历史是死记硬背的科目,只要肯卖力气就不会 ...查看


  • 全国文综卷第41题对策答题技巧
  • 历史新课标卷第41题(开放性试题) 解题技巧 专项训练 • 一.近几年高考命题趋势分析 • 1.从2009年至2012年题目的特点:没 有限定范围,从正反方面回答皆可, 主要考查学生的史论结合能力. • 2.2013年发生变化,题目特点:要 ...查看


  • 如何学好高中历史
  • 如果你从历史故事入手 分析其中的道理 联想一下他们发生的朝代 那个朝代的时代的特征 可以很快的融入历史 历史事件的发生都不是偶然的 它必定有起因 过程 结果 而众多历史事件归总到一起 就会发现它们会形成一定的历史规律 这就是我们需要掌握的历 ...查看


  • 好的历史学习方法和答题思路2
  • 第一部分:学会学习 首先,同学们一定要树立自己是学习的主体的学习观念.一其次,同学们应该培养良好的学习习惯. 著名教育家叶圣陶说过:"教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯."养成了好的习惯," ...查看


  • 高二该如何学习
  • 高二是高中学习的关键时期,不仅课程任务重,而且很大程度上决定着学生今后的发展方向,以及能否考入理想的大学.有着丰富教学经验的老师,向大家传授高二各学科学习技巧,希望对高二学生掌握良好的学习方法.提高学习效率有所帮助. [语文]结合大纲,注重 ...查看


  • 高三历史一模分析
  • 2009--2010学年第一学期高三历史 模拟考试质量分析 高三历史备课组 一.基本情况 共有10个班的学生参加了模拟考试.试卷总分100分,由选择题.材料解析题.问答题.三部分组成,题型与高考完全相同. 这两套试卷在命题上能体现阶段性和高 ...查看


  • 针对初一学生的各科学习方法
  • 针对初一学生的各科学习方法 初一的学生开设的课程主要是语数外和史地政这六个科目,针对很多初一的同学刚进入初中,对于初中的学习方面存在的一些问题,这里我们提供了各科的学习方法,希望能帮到这些初一的孩子. 一. 怎样学好语文 首先,语文的学习无 ...查看


  • 高三历史学习方法
  • 复习技巧:历史学习技巧 不少人都认为历史这东东就是死记硬背,可是这死记硬背也是有一定的技巧的,俗话说: "留心处处皆学问."其实这背书也是一门学问.如何"背好历史"呢?我觉得应该有知识框 架的头脑观念 ...查看


  • 高一新生学法指导
  • 转变观念 主动适应 探寻方法 --新课程高中历史学习入门 与初中相比,高中历史学习对学生在知识能力.过程方法和情感态度方面提出了更高的要求.作为高一新生,该如何尽快转变观念.形成对高中历史课程的正确认识?如何了解高中历史课程的特点.掌握历史 ...查看


热门内容