一、阅读《山中访友》片段，回答问题。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面
明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着
你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满
了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行
中看到的好风景。
1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
迫切（ ） 吟唱（ ） 浑厚（ ） 映衬（ ）
2、用你掌握的方法解释下列词语。（1分）
津津乐道：
3、把本段的中心句用‚ ‛画出，再换个说法，意思保持不变。（2分）
4、走进山，‚我‛访问 、 、 、 、 、 等朋友。（3分）
5、用‚----‛画出文中的一句拟人句，并仿写一句。（3分）
6、本段中，对于山中的‚朋友‛，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？（3分）
二、走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨，好清爽!心里的感觉好清爽! 不
骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽
径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?你累
吗?你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。
波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了
一种古老而坚韧的灵魂。
走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多
露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静的，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我
的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被
鸟儿衔向远山远水。
忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又
感动人又有些吓人。赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，惟有
我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神，才发现许
多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘
分，也做了一回患难兄弟。
雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻
地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……
6． 揣摩下面语句的含义。
(1)有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
________________________________________________
(2)赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。
7． 作者独自去访问的朋友是谁?
8． 每个朋友有什么性格特点?
9． 我对朋友的态度是：________________________________________________
lo． 我对朋友的感情是：________________________________________________
11．第一段与最后一段有什么样的关系?
山雨
读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由
远而近„„ ☆作者将 比作‚无字的歌谣‛，描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒
洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 ☆作者将‚岩石、树叶、绿草‛联想成‚ ‛，将‚飘飘洒洒的雨丝‛想象成‚ ‛，将此时
的雨声联想成‚ ‛，形象生动地写出了山雨的 美
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑
甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好
像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两
簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的
音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能
演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从
什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三
倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工
程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1. 给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）
2. 用‚～～～‛在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 比
作 ，突出了 。（2分）
3. ‚我‛为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）
4. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）
5. 从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）
四、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归
者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的
彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。有的蜥蜴
面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很
投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野
灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音
韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智
慧才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到‚村民们‛的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地
方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？
1、写出下列词语的反义词和近义词
静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ）
勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ）
2、从画‚ ‛句子中，你感受到了
3、在片段中的（ ）填上合适的四字词语。
4、‚我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇
野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。‛这句中的‚——‛的作用是（ ）：A、
解释说明；B、声音延长；C、表示转折
5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄
写下来。
6、‚它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。‛你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把
它们交流的内容写下来
《詹天佑》阅读训练
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用 的办法。山顶的泉水
往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
1、联系课文内容，把第一句补充完整。句中这种巧妙的施工设计体现了詹天佑（ ）的精神。课文中能体现这种精神的另两项设计是：（ ）和（ ）。
２、詹天佑的这种工作作风可以用一个成语来概括：（ ）
３、《詹天佑》一课最后一句话‚许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。‛他们会说什么？若你是这些外宾的导游，你会怎么向他们介绍詹天佑？
㈠读下面的短文，回答后面的问题。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
1、‚杰出‛就
是 的意思。
2、文中哪一句话点明了全文的中心思想？
3、文中简要说明了修筑京张铁路的伟大意义的句子是哪一句？
4、缩句：
①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
②这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
5、用自己的话概括这段文字的主要内容。
㈡读下面的短文，回答后面的问题。
从北京到张家口的铁路长二百多千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府提出修筑计划，一些帝国主义国家出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。
1、‚阻挠‛的意思是
指 。
2、‚从北京到张家口的铁路长二百多千米，是联结华北和西北的交通要道。‛这一句话说明了什么？
3、‚他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。‛（‚要挟‛是什么意思？帝国主义者为什么要要挟？它们是怎样要挟的？这说明了什么？）
4、‚帝国主义者完全想错了‛中的‚完全‛说明了什么？
㈢读下面的短文，回答后面的问题。
1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：‚能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。‛原来，从南口往北过居庸关到八达岭，
一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。
1、‚轰动‛是什么意思？在课文中指什么？
2、‚从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。‛这句话是写什么？说明了什么？
3、理解句子：有一家外国报纸轻蔑地说：‚能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。‛
㈣阅读下面的选文，回答后面的问题。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲(cāo cháo)笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：‚我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。‛他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号（háo hào），黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣（liè lüè），詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修
好 否则 不但惹外国人讥笑 还会使中国的工程师失掉信心
1、将下列词语中不正确的读音‚×‛去。
嘲(cāo cháo)笑 塞（sāi sài）外
狂风怒吼号（háo hào） 坠（zhuì duì）入
2、给短文空白处加上合适的标点。
3、查字典：‚勘‛字是 结构，第九笔是 ，用音序查字法应查字母 ，再查 ；用部首查字法应
查 部，再 画。
4、联系上下文，解释词语。
毅然： 嘲笑：
5、在原文中找出下列各词的近义词。周密（ ） 嘲笑（ ） 鼓励（ ）
6、这段话记叙的顺序
是 。
7、在文中找出一个中心句，写在下面，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。
中心句：
小标题：
这句话的作用是：
8、用‚ ‛画出描写野外条件恶劣的句子。
9、詹天佑经常勉励工作人员，说：‚我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。‛（‚勉励‛、‚精密‛各是什么意思？为什么‚大概‛‚差不多‛这类说法不应该出自工程人员之口？从这句话中你体会到了什么？）
10、请用‚ ‛画出描写詹天佑动作的句子，并说说从这些句子中你体会到了什么？
11、请用‚ ‛画出描写詹天佑心理活动的句子，并谈谈从中得到的体会。
12、这段话为了表现詹天佑的崇高品质，主要运用
了 、 、 描写方法。
13、在文段中找出一个修辞句，并注明它是一种什么修辞方法。
14、读了这段话，请你联系课文内容把下面的句子补充完整：
⑴京张铁路提前竣工为中国人民 。 ⑵京张铁路提前竣工给中国工程师 。 ⑶京张铁路提前竣工给藐视中国的帝国主义者 。
15、文中哪句话最能表现詹天佑爱国主义思想的句子？请指出来。
16、判断下面的说法是正确的还是错误的，正确的打‚√‛，错误的打‚×‛。
①‚‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口‛。意思是说工程人员勘测、计算、设计都应周密，一点儿也不能马虎。（ ）
②詹天佑在勘测线路时，碰到的困难主要是气候恶劣。 （ ）
17、用‚ ‛画出表现詹天佑遇到的困难的句子，这些困难可以概括为
（ ）和（ ）这两个方面。詹天佑克服这些困难的原动力是什么？用‚ ‛画出。
18、这段话主要写了什么内容？表现了詹天佑的什么品质？
19、詹天佑的杰出贡献是什么？
㈤阅读下面的语段，回答后面的问题。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的dóu pō( )呢？詹天佑顺着山势，设计了一种‚人‛形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前过，过了‚人‛形线路的chà dào( )口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。
1、在原文的括号里填上正确的词语。
2、用上合适的关联词语将划有横线的两部分连成一句话。
（ ）坡度特别大，（ ）詹天佑顺着山势，设计了一种‚人‛字形线路。
3、这段话在‚人‛字上加引号起什么作用？
4、‚火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种‚人‛字形线路。‛这句话运用了( )的修辞方法。
5、画一个‚人‛形线路的示意图，再用箭头表示火车的走向。
6、詹天佑设计了‚人‛字形线路解决了坡度大，火车上山难的问题。你能不能想出另外的一个办法？
7、从詹天佑设计‚人‛形线路这件事中，评说一下詹天佑的创新精神。
㈥阅读下面的语段，回答后面的问题。
这条铁路不满四年就全线(jùn)① 工了，比原来的计划提早两年。这件事给了(miǎo)② 视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车到八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑的塑像。
1、在这段文字①②处拼音后的根线上填上合适的字，然后解释。
①jùn工： ②miǎo视：
2、文中的‚这条铁路‛指的是从 到 的一段铁路，简
称 铁路，这是完全由我国工程技术人员设计施工的 铁路干线。
3、用‚‖‛将这段文字分为二层，然后写出层意。
一层：
二层：
4、写出近义词和反义词。
近义词：竣工——（ ） 藐视——（ ） 回击——（ ）
反义词：伟大——（ ） 藐视——（ ） 赞叹——（ ）
5、这段话写的主要内容是什么？
6、‚这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。‛句中的‚这件事‛指什么？‚有力的回击‛指什么？
‚这件事‛
指： 。
‚有力的回击‛
指 。
7、‚这条铁路不满四年就全线jùn工了，比原来的计划提早两年。这件事给了miǎo视中国的帝国主义者一个有力的回击。‛（‚miǎo视‛可以换成另一个词语吗？把‚回击‛改为‚打击‛行不行，为什么？）
8、简答：为什么说‚这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击‛？
9、詹天佑的‚铜像‛有什么象征意义？
10、结合全文内容，说说詹天佑为什么能成功地修筑京张铁路。
11、面对詹天佑的铜像，眼前不由得浮现他所做的一切，你会这样称赞他呢？
詹天佑
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架
桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：‚我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。‛他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：‚这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。‛
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
2、用‚——‛划出排比句，读一读，说说你体会到什么？
3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
4、詹天佑经常勉励工作人员说：‚我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，
‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。‛
（1）这句话表现了詹天佑 的精神。
（2）选词填空。
精密 周密
（ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）
的勘测
5、 用‚——‛划出具体描写詹天佑‚始终坚持在野外工作‛的句子。
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
怀念母亲
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是
第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1、 给加点字选择正确的读音，划上横线。
2、 联系上下文，解释词语。
食不下咽，寝不安席：
终天之恨：
频来入梦：
3、 为什么说‚一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人‛？结合自己的实际体会谈谈？
4、 仔细读画‚ ‛的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体会。
5、 为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
这个文段表达了作者
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），，只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母
亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽(yàn yān)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频（pínɡ pín）来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入
梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段： 1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(hù hú)在心头。 11月18日
好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。„„但儿子只是不来，她的神色有点沮丧（sāng sàng）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!
1、‚频‛字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。‚寝‛字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。
2、在文中找出下列词语的反义词。 热闹（ ） 清晰（ ）特别（ ）
3、文中‚我的愿望没能实现‛中的愿望指什么？
答：
4、请用一个成语来代替‚食不下咽，寝不安席‛： 寝食难安
5、母亲弃养，‚我‛痛苦万分，文中有两个词语写出了‚我‛的心情，请写下来：
6、仿照文中画画线句子的写法，写一个句子。
7、解释下列词语
（1）母亲弃养： （2）报终天之恨：
8、认真研读语段中摘录的两则日记，写写‚母亲频来入梦‛的原因。
答：
9、‚11月16日和11月18日‛这两个时间说明了什么？
答：
10、细细品读文末用括号扩起来的句子，谈谈你的理解。
答：
11、把句子中划线的部分换成恰当的成语
（1） 我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉（ ）（ ）
（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ）
（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（ ）
12、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情
①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是：
②我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。
☆我体会到了作者 的感情，此时，‚母亲的面影‛是 的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。 作者身在异国，感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念，所以感到凄凉。说‚这凄凉是甜蜜的‛是因为远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。 ④、‚我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。‛
‚频来入梦‛的意思是 。祖国母亲‚频来入梦‛的原因是
《怀念母亲》的作者是 。我们学过他写的文章《 》，课文以 的形式，介绍了两位母亲——一位是 ，一位是 。‚同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕‛充分表达了
14、用对号给文中的字选择正确的读音。
15、为什么说‚一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人‛？结合自己的实际体会谈谈？
答：
16、为什么我怀着不全的灵魂，抱终天之恨？
答：
17、从这段文字中可以看出，作者是想表达自己（ ）
A 一种说不清却真挚的情感。
B 过不惯离开‚母亲‛的生活，想家了。 C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意
《穷人》
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‚他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的! 打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！‛
1.‚忐忑‛的意思是 。
桑娜忐忑不安的原因是 。
2. 片段中的‚他‛指的是 ，‚他们‛指的是 。
3.‚这是闹着玩的吗？‛这个句子，‚这‛指的是 。
4. 上面片断中有两个成语，它们是 、 。
5. 段中省略号的作用是（ ）：
① 表现人物惊慌失措语无伦次。
② 话未说完。
③ 人物在思索，表示矛盾不安的心情。
九、阅读《穷人》选段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‚他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！‛
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
‚不，没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ‛桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1、请在 上加上恰当的标点符号。
2、（1）文中‚裹住‛的‚裹‛字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。
（2）‚忐忑不安‛中‚安‛的意思有： A 安全； B安装； C安定。
在文中应取（ ）。
3、在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果（ ） 心神不宁（ ）
4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？
5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。
6、文中第二自然段中的省略号的作用是（ ）
①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。
7、用‚ ‛画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？
8、‚但是觉得非这样做不可‛中的‚这样做‛指的是
桑娜觉得非这样做的原因是：
从中你体会到
9、‚他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！‛这里的‚他‛是指 ，桑娜为什么会说‚揍我一顿也好‛？
10、文段最后说‚桑娜深思着，久久地坐在床前‛。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？
十、唯一的听众
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：‚是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。‛
‚聋子？！‛妹妹惊叫起来，‚聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！‛
1、联系上下文，说说‚声望‛的意思：
2、作者说：‚很快我就发觉自己变了‛，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：
3、 作者‚一直珍藏这个秘密‛中 ‚秘密‛指什么？
4、文章写‚我‛在拉琴的过程中，老人自始至终‚很平静地望着我‛。对于老人的‚平静‛理解恰当的一项是（ ）
A. 老人耳聋，听不到‚我‛难听的拉琴声。
B.‚我‛找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D. 老人做出‚平静‛的样子，用以鼓励‚我‛。
5、为什么说‚我‛的琴声给她带来快乐和幸福？
6、为什么作者‚也常常忘记她是聋子‛呢？
7、为什么‚我‛觉得老人的眼睛像‚深深的潭水‛？
8、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？
9、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？
一、阅读《山中访友》片段，回答问题。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面
明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着
你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满
了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行
中看到的好风景。
1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
迫切（ ） 吟唱（ ） 浑厚（ ） 映衬（ ）
2、用你掌握的方法解释下列词语。（1分）
津津乐道：
3、把本段的中心句用‚ ‛画出，再换个说法，意思保持不变。（2分）
4、走进山，‚我‛访问 、 、 、 、 、 等朋友。（3分）
5、用‚----‛画出文中的一句拟人句，并仿写一句。（3分）
6、本段中，对于山中的‚朋友‛，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？（3分）
二、走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨，好清爽!心里的感觉好清爽! 不
骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽
径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?你累
吗?你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方，你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。
波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了
一种古老而坚韧的灵魂。
走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多
露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静的，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我
的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被
鸟儿衔向远山远水。
忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又
感动人又有些吓人。赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨，惟有
我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神，才发现许
多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘
分，也做了一回患难兄弟。
雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻
地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色……
6． 揣摩下面语句的含义。
(1)有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。
________________________________________________
(2)赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。
7． 作者独自去访问的朋友是谁?
8． 每个朋友有什么性格特点?
9． 我对朋友的态度是：________________________________________________
lo． 我对朋友的感情是：________________________________________________
11．第一段与最后一段有什么样的关系?
山雨
读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处
（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由
远而近„„ ☆作者将 比作‚无字的歌谣‛，描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒
洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 ☆作者将‚岩石、树叶、绿草‛联想成‚ ‛，将‚飘飘洒洒的雨丝‛想象成‚ ‛，将此时
的雨声联想成‚ ‛，形象生动地写出了山雨的 美
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑
甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好
像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两
簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的
音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能
演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从
什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三
倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工
程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1. 给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）
2. 用‚～～～‛在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 比
作 ，突出了 。（2分）
3. ‚我‛为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）
4. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）
5. 从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）
四、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归
者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的
彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。有的蜥蜴
面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很
投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野
灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音
韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智
慧才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到‚村民们‛的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地
方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？
1、写出下列词语的反义词和近义词
静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ）
勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ）
2、从画‚ ‛句子中，你感受到了
3、在片段中的（ ）填上合适的四字词语。
4、‚我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇
野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。‛这句中的‚——‛的作用是（ ）：A、
解释说明；B、声音延长；C、表示转折
5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄
写下来。
6、‚它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。‛你能想象一下它们可能在交流些什么呢？把
它们交流的内容写下来
《詹天佑》阅读训练
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用 的办法。山顶的泉水
往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
1、联系课文内容，把第一句补充完整。句中这种巧妙的施工设计体现了詹天佑（ ）的精神。课文中能体现这种精神的另两项设计是：（ ）和（ ）。
２、詹天佑的这种工作作风可以用一个成语来概括：（ ）
３、《詹天佑》一课最后一句话‚许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。‛他们会说什么？若你是这些外宾的导游，你会怎么向他们介绍詹天佑？
㈠读下面的短文，回答后面的问题。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
1、‚杰出‛就
是 的意思。
2、文中哪一句话点明了全文的中心思想？
3、文中简要说明了修筑京张铁路的伟大意义的句子是哪一句？
4、缩句：
①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
②这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
5、用自己的话概括这段文字的主要内容。
㈡读下面的短文，回答后面的问题。
从北京到张家口的铁路长二百多千米，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府提出修筑计划，一些帝国主义国家出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。
1、‚阻挠‛的意思是
指 。
2、‚从北京到张家口的铁路长二百多千米，是联结华北和西北的交通要道。‛这一句话说明了什么？
3、‚他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。‛（‚要挟‛是什么意思？帝国主义者为什么要要挟？它们是怎样要挟的？这说明了什么？）
4、‚帝国主义者完全想错了‛中的‚完全‛说明了什么？
㈢读下面的短文，回答后面的问题。
1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：‚能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。‛原来，从南口往北过居庸关到八达岭，
一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。
1、‚轰动‛是什么意思？在课文中指什么？
2、‚从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。‛这句话是写什么？说明了什么？
3、理解句子：有一家外国报纸轻蔑地说：‚能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。‛
㈣阅读下面的选文，回答后面的问题。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲(cāo cháo)笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：‚我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。‛他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号（háo hào），黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣（liè lüè），詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修
好 否则 不但惹外国人讥笑 还会使中国的工程师失掉信心
1、将下列词语中不正确的读音‚×‛去。
嘲(cāo cháo)笑 塞（sāi sài）外
狂风怒吼号（háo hào） 坠（zhuì duì）入
2、给短文空白处加上合适的标点。
3、查字典：‚勘‛字是 结构，第九笔是 ，用音序查字法应查字母 ，再查 ；用部首查字法应
查 部，再 画。
4、联系上下文，解释词语。
毅然： 嘲笑：
5、在原文中找出下列各词的近义词。周密（ ） 嘲笑（ ） 鼓励（ ）
6、这段话记叙的顺序
是 。
7、在文中找出一个中心句，写在下面，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。
中心句：
小标题：
这句话的作用是：
8、用‚ ‛画出描写野外条件恶劣的句子。
9、詹天佑经常勉励工作人员，说：‚我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。‛（‚勉励‛、‚精密‛各是什么意思？为什么‚大概‛‚差不多‛这类说法不应该出自工程人员之口？从这句话中你体会到了什么？）
10、请用‚ ‛画出描写詹天佑动作的句子，并说说从这些句子中你体会到了什么？
11、请用‚ ‛画出描写詹天佑心理活动的句子，并谈谈从中得到的体会。
12、这段话为了表现詹天佑的崇高品质，主要运用
了 、 、 描写方法。
13、在文段中找出一个修辞句，并注明它是一种什么修辞方法。
14、读了这段话，请你联系课文内容把下面的句子补充完整：
⑴京张铁路提前竣工为中国人民 。 ⑵京张铁路提前竣工给中国工程师 。 ⑶京张铁路提前竣工给藐视中国的帝国主义者 。
15、文中哪句话最能表现詹天佑爱国主义思想的句子？请指出来。
16、判断下面的说法是正确的还是错误的，正确的打‚√‛，错误的打‚×‛。
①‚‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口‛。意思是说工程人员勘测、计算、设计都应周密，一点儿也不能马虎。（ ）
②詹天佑在勘测线路时，碰到的困难主要是气候恶劣。 （ ）
17、用‚ ‛画出表现詹天佑遇到的困难的句子，这些困难可以概括为
（ ）和（ ）这两个方面。詹天佑克服这些困难的原动力是什么？用‚ ‛画出。
18、这段话主要写了什么内容？表现了詹天佑的什么品质？
19、詹天佑的杰出贡献是什么？
㈤阅读下面的语段，回答后面的问题。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的dóu pō( )呢？詹天佑顺着山势，设计了一种‚人‛形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前过，过了‚人‛形线路的chà dào( )口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易多了。
1、在原文的括号里填上正确的词语。
2、用上合适的关联词语将划有横线的两部分连成一句话。
（ ）坡度特别大，（ ）詹天佑顺着山势，设计了一种‚人‛字形线路。
3、这段话在‚人‛字上加引号起什么作用？
4、‚火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种‚人‛字形线路。‛这句话运用了( )的修辞方法。
5、画一个‚人‛形线路的示意图，再用箭头表示火车的走向。
6、詹天佑设计了‚人‛字形线路解决了坡度大，火车上山难的问题。你能不能想出另外的一个办法？
7、从詹天佑设计‚人‛形线路这件事中，评说一下詹天佑的创新精神。
㈥阅读下面的语段，回答后面的问题。
这条铁路不满四年就全线(jùn)① 工了，比原来的计划提早两年。这件事给了(miǎo)② 视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车到八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑的塑像。
1、在这段文字①②处拼音后的根线上填上合适的字，然后解释。
①jùn工： ②miǎo视：
2、文中的‚这条铁路‛指的是从 到 的一段铁路，简
称 铁路，这是完全由我国工程技术人员设计施工的 铁路干线。
3、用‚‖‛将这段文字分为二层，然后写出层意。
一层：
二层：
4、写出近义词和反义词。
近义词：竣工——（ ） 藐视——（ ） 回击——（ ）
反义词：伟大——（ ） 藐视——（ ） 赞叹——（ ）
5、这段话写的主要内容是什么？
6、‚这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。‛句中的‚这件事‛指什么？‚有力的回击‛指什么？
‚这件事‛
指： 。
‚有力的回击‛
指 。
7、‚这条铁路不满四年就全线jùn工了，比原来的计划提早两年。这件事给了miǎo视中国的帝国主义者一个有力的回击。‛（‚miǎo视‛可以换成另一个词语吗？把‚回击‛改为‚打击‛行不行，为什么？）
8、简答：为什么说‚这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击‛？
9、詹天佑的‚铜像‛有什么象征意义？
10、结合全文内容，说说詹天佑为什么能成功地修筑京张铁路。
11、面对詹天佑的铜像，眼前不由得浮现他所做的一切，你会这样称赞他呢？
詹天佑
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架
桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：‚我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。‛他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：‚这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。‛
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
2、用‚——‛划出排比句，读一读，说说你体会到什么？
3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
4、詹天佑经常勉励工作人员说：‚我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，
‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。‛
（1）这句话表现了詹天佑 的精神。
（2）选词填空。
精密 周密
（ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）
的勘测
5、 用‚——‛划出具体描写詹天佑‚始终坚持在野外工作‛的句子。
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
怀念母亲
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是
第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1、 给加点字选择正确的读音，划上横线。
2、 联系上下文，解释词语。
食不下咽，寝不安席：
终天之恨：
频来入梦：
3、 为什么说‚一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人‛？结合自己的实际体会谈谈？
4、 仔细读画‚ ‛的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体会。
5、 为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
这个文段表达了作者
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），，只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母
亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽(yàn yān)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频（pínɡ pín）来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入
梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段： 1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(hù hú)在心头。 11月18日
好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。„„但儿子只是不来，她的神色有点沮丧（sāng sàng）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!
1、‚频‛字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。‚寝‛字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。
2、在文中找出下列词语的反义词。 热闹（ ） 清晰（ ）特别（ ）
3、文中‚我的愿望没能实现‛中的愿望指什么？
答：
4、请用一个成语来代替‚食不下咽，寝不安席‛： 寝食难安
5、母亲弃养，‚我‛痛苦万分，文中有两个词语写出了‚我‛的心情，请写下来：
6、仿照文中画画线句子的写法，写一个句子。
7、解释下列词语
（1）母亲弃养： （2）报终天之恨：
8、认真研读语段中摘录的两则日记，写写‚母亲频来入梦‛的原因。
答：
9、‚11月16日和11月18日‛这两个时间说明了什么？
答：
10、细细品读文末用括号扩起来的句子，谈谈你的理解。
答：
11、把句子中划线的部分换成恰当的成语
（1） 我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉（ ）（ ）
（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ）
（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（ ）
12、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情
①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是：
②我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。
☆我体会到了作者 的感情，此时，‚母亲的面影‛是 的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。 作者身在异国，感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念，所以感到凄凉。说‚这凄凉是甜蜜的‛是因为远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。 ④、‚我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。‛
‚频来入梦‛的意思是 。祖国母亲‚频来入梦‛的原因是
《怀念母亲》的作者是 。我们学过他写的文章《 》，课文以 的形式，介绍了两位母亲——一位是 ，一位是 。‚同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕‛充分表达了
14、用对号给文中的字选择正确的读音。
15、为什么说‚一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人‛？结合自己的实际体会谈谈？
答：
16、为什么我怀着不全的灵魂，抱终天之恨？
答：
17、从这段文字中可以看出，作者是想表达自己（ ）
A 一种说不清却真挚的情感。
B 过不惯离开‚母亲‛的生活，想家了。 C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意
《穷人》
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‚他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的! 打也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！‛
1.‚忐忑‛的意思是 。
桑娜忐忑不安的原因是 。
2. 片段中的‚他‛指的是 ，‚他们‛指的是 。
3.‚这是闹着玩的吗？‛这个句子，‚这‛指的是 。
4. 上面片断中有两个成语，它们是 、 。
5. 段中省略号的作用是（ ）：
① 表现人物惊慌失措语无伦次。
② 话未说完。
③ 人物在思索，表示矛盾不安的心情。
九、阅读《穷人》选段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：‚他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！‛
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
‚不，没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ‛桑娜沉思着，久久地坐在床前。
1、请在 上加上恰当的标点符号。
2、（1）文中‚裹住‛的‚裹‛字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。
（2）‚忐忑不安‛中‚安‛的意思有： A 安全； B安装； C安定。
在文中应取（ ）。
3、在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果（ ） 心神不宁（ ）
4、你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？
5、在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。
6、文中第二自然段中的省略号的作用是（ ）
①话没说完。 ②人物在思索表示矛盾不安的心情。 ③表示人物惊慌失措，语无伦次。
7、用‚ ‛画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么忐忑不安？
8、‚但是觉得非这样做不可‛中的‚这样做‛指的是
桑娜觉得非这样做的原因是：
从中你体会到
9、‚他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！‛这里的‚他‛是指 ，桑娜为什么会说‚揍我一顿也好‛？
10、文段最后说‚桑娜深思着，久久地坐在床前‛。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？
十、唯一的听众
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：‚是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。‛
‚聋子？！‛妹妹惊叫起来，‚聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！‛
1、联系上下文，说说‚声望‛的意思：
2、作者说：‚很快我就发觉自己变了‛，我的变化是什么？请用文中的一句话说明：
3、 作者‚一直珍藏这个秘密‛中 ‚秘密‛指什么？
4、文章写‚我‛在拉琴的过程中，老人自始至终‚很平静地望着我‛。对于老人的‚平静‛理解恰当的一项是（ ）
A. 老人耳聋，听不到‚我‛难听的拉琴声。
B.‚我‛找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D. 老人做出‚平静‛的样子，用以鼓励‚我‛。
5、为什么说‚我‛的琴声给她带来快乐和幸福？
6、为什么作者‚也常常忘记她是聋子‛呢？
7、为什么‚我‛觉得老人的眼睛像‚深深的潭水‛？
8、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？
9、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？