作者：余映潮 文章来源：发表于《语文世界》 点击数： 更新时间：2005-3-19 22:23:00 热 荐 ★★★★★
“物我交融”是借物写人的一种技法，用这种笔法写来出的文章，既是在写“物”，也是在写“我”——这里的“我”是作者自己。 人们在生活中往往能想到、谈到、看到、遇到能触动自己情怀的事物。在这种事物面前，人们可能会联想到自己的身世，自己的经历，自己的遭遇，自己的成长等等。于是有的人就会把这种联想化作文章——巧妙地把自己与引起自己联想的“物”放在一起来写。 学写“物我交融”的文章，可以学习它“转换”的笔法。这种笔法的特点是，先写物，然后写自己也成了此“物”。“物”在文中进行了由实到虚、由物到人的转换，作者的经历、情感也就同时渗透在了这种“转换”之中。 如孔林的《风筝》一文，先写自己童年放风筝： 天空，被浅灰色的云揩得洁净透明，扑面的风像绵软的羽毛在额上颤抖，一只燕子形的风筝在天上游荡，哨音顺着我的手，手中的线升到云层中去。
我放飞的是童年的欢乐，童年的幻想，童年的梦。……
接着进行“转换”，写自己成了一只离开家乡的风筝：
我长大了，在那片蓝天，那片蓝天下那片土地的眼睛里，我成了一只风筝。
那崎岖的羊肠小道，那被拓宽的公路，那闪闪发光的钢轨，那平坦的高速公路，那在蓝天上肉眼望不见的航线，将我越放越高，越放越远。但我忘不了那片蓝天，那片蓝天下的土地。
……
学写“物我交融”的文章，还可以学习它“暗示”笔法。这种笔法的特点是，写物即是写自己——明写物，暗写己；明写物的形态风貌，暗写自己的或经历、或精神、或意志、或情趣等等。贾平凹的《我的小桃树》就运用了这种笔法。请读它最后两段：
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗?你开的是灼灼的吗?香香的吗?你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗?
同学们可想一想，文章在这里写了小桃树顽强的生命力，写了对小桃树未来的坚定信心，这是不是渗透着作者自己在奋斗中的感受呢?
学写“物我交融”的文章，要注意这样几点，第一，物我之间应有着某个方面的共性，第二，在描写中一定要突出“物”的形象；第三，对“我”的表现应该比较含蓄。
下面有这样一个练习请同学们思考：
你见过许多花草树木，哪一种你最喜爱?哪一种牵动过你的忧愁与欢乐?
作者：余映潮 文章来源：发表于《语文世界》 点击数： 更新时间：2005-3-19 22:23:00 热 荐 ★★★★★
“物我交融”是借物写人的一种技法，用这种笔法写来出的文章，既是在写“物”，也是在写“我”——这里的“我”是作者自己。 人们在生活中往往能想到、谈到、看到、遇到能触动自己情怀的事物。在这种事物面前，人们可能会联想到自己的身世，自己的经历，自己的遭遇，自己的成长等等。于是有的人就会把这种联想化作文章——巧妙地把自己与引起自己联想的“物”放在一起来写。 学写“物我交融”的文章，可以学习它“转换”的笔法。这种笔法的特点是，先写物，然后写自己也成了此“物”。“物”在文中进行了由实到虚、由物到人的转换，作者的经历、情感也就同时渗透在了这种“转换”之中。 如孔林的《风筝》一文，先写自己童年放风筝： 天空，被浅灰色的云揩得洁净透明，扑面的风像绵软的羽毛在额上颤抖，一只燕子形的风筝在天上游荡，哨音顺着我的手，手中的线升到云层中去。
我放飞的是童年的欢乐，童年的幻想，童年的梦。……
接着进行“转换”，写自己成了一只离开家乡的风筝：
我长大了，在那片蓝天，那片蓝天下那片土地的眼睛里，我成了一只风筝。
那崎岖的羊肠小道，那被拓宽的公路，那闪闪发光的钢轨，那平坦的高速公路，那在蓝天上肉眼望不见的航线，将我越放越高，越放越远。但我忘不了那片蓝天，那片蓝天下的土地。
……
学写“物我交融”的文章，还可以学习它“暗示”笔法。这种笔法的特点是，写物即是写自己——明写物，暗写己；明写物的形态风貌，暗写自己的或经历、或精神、或意志、或情趣等等。贾平凹的《我的小桃树》就运用了这种笔法。请读它最后两段：
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊，我的小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗?你开的是灼灼的吗?香香的吗?你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗?
同学们可想一想，文章在这里写了小桃树顽强的生命力，写了对小桃树未来的坚定信心，这是不是渗透着作者自己在奋斗中的感受呢?
学写“物我交融”的文章，要注意这样几点，第一，物我之间应有着某个方面的共性，第二，在描写中一定要突出“物”的形象；第三，对“我”的表现应该比较含蓄。
下面有这样一个练习请同学们思考：
你见过许多花草树木，哪一种你最喜爱?哪一种牵动过你的忧愁与欢乐?