1珍爱生命,学会生存

珍爱生命,学会生存

生活中,只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存,是我们日常生活中一种不可或缺的本领。

晓佳今年9岁,她的爸爸是一位大老板,非常忙,晓佳要见爸爸一面很不容易。有一天下午,晓佳独自在家,门外传来了一阵敲门声。晓佳问道:“谁啊?”“我是你爸爸单位的,你爸爸让我来接你。”门外传来一位陌生人的声音。晓佳连忙开了门,跟这位陌生人走了。

但是,晓佳被叫上车后立即被两个人按住,硬是粗暴地把晓佳装到一个大袋子里。此时,晓佳意识到自己被绑架了。

晓佳的眼前一片漆黑。过了很长一段时间之后,车停了下来,晓佳被带到一所房子里,这里是一个偏远的山沟。匪徒把晓佳绑在板凳上,准备向她爸爸要钱。看管晓佳的是一个“大胡子”。

三四天过去了,晓佳的父母的不到晓佳的消息,都着急坏了。在这期间,晓佳常与“大胡子”说话、聊天,使“大胡子”放松了对晓佳的看管。

有一天,“大胡子”忘记把晓佳绑在凳子上,晓佳就趁他出门买东西的时候逃出了房子,顺着小溪来到了一座农场,最后终于获救了。

晓佳的成功之处,在与被绑架后始终保持冷静和警觉、坚定求生的信念和做好逃生的准备,以美好的具体期待减少身心痛苦。晓佳主动与绑匪沟通,用孩子的单纯感动了绑匪,使其放松警惕。正是这种沟通为自己赢得了存活的时机与空间。

如果我遇到了这件事,也许会不知所措,就无法逃离。这说明我们遇到绑架要像晓佳那样沉着冷静,不能慌张。同时,要观察周围的环境,好向父母传递信息。这个故事也告诉我们,不能随便给陌生人开门,否则很有可能遭到绑架。

在生活中,在我们成长的道路上,不可能都是一帆风顺的,前面的路还很长,也许有荆棘,有坎坷,有悬崖,有险滩„„但我们不能畏惧,要勇敢地面对,才会闯出一片属于自己的蓝天。

珍爱生命,学会生存

生活中,只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存,是我们日常生活中一种不可或缺的本领。

晓佳今年9岁,她的爸爸是一位大老板,非常忙,晓佳要见爸爸一面很不容易。有一天下午,晓佳独自在家,门外传来了一阵敲门声。晓佳问道:“谁啊?”“我是你爸爸单位的,你爸爸让我来接你。”门外传来一位陌生人的声音。晓佳连忙开了门,跟这位陌生人走了。

但是,晓佳被叫上车后立即被两个人按住,硬是粗暴地把晓佳装到一个大袋子里。此时,晓佳意识到自己被绑架了。

晓佳的眼前一片漆黑。过了很长一段时间之后,车停了下来,晓佳被带到一所房子里,这里是一个偏远的山沟。匪徒把晓佳绑在板凳上,准备向她爸爸要钱。看管晓佳的是一个“大胡子”。

三四天过去了,晓佳的父母的不到晓佳的消息,都着急坏了。在这期间,晓佳常与“大胡子”说话、聊天,使“大胡子”放松了对晓佳的看管。

有一天,“大胡子”忘记把晓佳绑在凳子上,晓佳就趁他出门买东西的时候逃出了房子,顺着小溪来到了一座农场,最后终于获救了。

晓佳的成功之处,在与被绑架后始终保持冷静和警觉、坚定求生的信念和做好逃生的准备,以美好的具体期待减少身心痛苦。晓佳主动与绑匪沟通,用孩子的单纯感动了绑匪,使其放松警惕。正是这种沟通为自己赢得了存活的时机与空间。

如果我遇到了这件事,也许会不知所措,就无法逃离。这说明我们遇到绑架要像晓佳那样沉着冷静,不能慌张。同时,要观察周围的环境,好向父母传递信息。这个故事也告诉我们,不能随便给陌生人开门,否则很有可能遭到绑架。

在生活中,在我们成长的道路上,不可能都是一帆风顺的,前面的路还很长,也许有荆棘,有坎坷,有悬崖,有险滩„„但我们不能畏惧,要勇敢地面对,才会闯出一片属于自己的蓝天。


相关文章

  • 品德与社会(2)
  • 第一课 生命的奥秘 教学 目标 1.初步了解生命孕育的常识,感受生命的神奇,为自己的生命感到自豪. 2.知道自己的成长离不开父母.家人.学校和社会的关系,认识到生命不仅仅属于自己,学会感恩地生活. 3.初步了解生老病死的客观规律,从而树立珍 ...查看


  • 口语交际学会生存教案
  • 口语交际四--学会生存 一.创设情境--引话题 (3分钟 10:50-10:53) 1.同学们,之前阅读了<鲁滨孙漂流记>这部小说给我们留下了深刻的印象.鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难(缺水.缺食物.防野人.野生动物的攻击),顽强 ...查看


  • 语文手抄报:珍爱生命,学会生存
  • 大家好!我为大家演讲的题目是<为我们的生命喝彩> 此时此刻,站在这个台上我的心潮澎湃不已,因为我还活着.记得哲学家苏格拉底说过:"世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗,而比起这个更值得庆幸的是我们还活着."是的 ...查看


  • 三生教育调查报告
  • 三生教育调查报告 三生教育的目的就是要通过教育的力量,使受教育者接受生命教育.生存教育和生活教育,树立正确的生命观.生存观.生活观的主体认知和行为过程. "三生教育"提出的背景 1 • 近年来,关于大学生自杀以及校园暴力 ...查看


  • 2013三生教育总结
  • 2013年秋季学期三生教育工作总结 开学以来,为了让学生更好的认知生命.珍爱生命.尊重生命:提高环境适应能力.生存能力.生活能力和创造能力:热爱生活.奋斗生活.幸福生活.我校进行了一系列的教育教学工作.现将本学期关于开展"三生&q ...查看


  • 竹园小学三生教育工作总结
  • 竹园小学三生教育工作总结 (2011--2012学年下学期) 自2012年学期开学以来,为了让同学们更好的认知生命.珍爱生命.尊重生命:提高环境适应能力.生存能力.生活能力和创造能力:热爱生活.奋斗生活.幸福生活.我校进行了一系列的教育教学 ...查看


  • 论文生命教育
  • 浅谈如何在小学语文教学中渗透生命教育 咸丰县丁寨中小学 冉琼玲 内容摘要:加强生命教育,强化生命意识已成为当今教育的一个重要内容,学科教学渗透生命教育是一个重要的教育渠道.作为一名小学语文教师,应充分挖掘教材中充满人文关怀.具有生命意识的课 ...查看


  • "生命.生存.生活教育"的探讨
  • 黎健荣 清远市职业技术学校 摘要:本文对"三生教育"的内容.主要任务.内涵和意义进行了详尽的诠释,结合我国正处于经济高速发展和社会转型的阶段,青少年生存.生活的能力低下,提出对当今的学生进行系统的生命.生存.生活的教育. ...查看


  • "珍爱生命,健康成长"主题教育活动方案
  • "珍爱生命,健康成长"主题教育活动方案 柞水县下梁中学 生命教育是学校德育工作的重要组成部分,是帮助学生认识生命.理解生命.尊重生命.热爱生命.提高生存技能.提升生命质量的一种教育活动.为全面推进素质教育,培养学生乐观向 ...查看


热门内容