课题：国画四君子之菊花
授课对象：初中八年级
课时：4课时
课型：造型·表现
设计思路：陈毅赞菊：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”。国
画" 四君子" 之一的菊花，它以其傲霜耐寒的品质为中国人所称道，成为花鸟画的 重要绘画题材之一。
教学设施：投影仪、电脑、课件、毛笔、墨、宣纸、碟子、笔洗、报纸
教学目标：1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到
画的意境。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
3、通过教学，使学生能掌握一些菊花文化，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福
生活的情感和任务。
教学重点：1、引导学生在学习中国画的过程中深入理解中国画的基本表现技法，引发学生
的创造灵感。 2、根据学生的年龄特征，指导学生观察画中的虚实表现形式，引导学生学习绘
画的形式描绘菊花，培养学生的绘画能力。
教学难点：抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高学生绘画的技能和技巧。
教学方法：讲授法、演示法、实践法
教学过程：
一、组织教学
稳定课堂秩序，清点人数，检查学生课前准备。
二、新课导入
回顾上节课内容（上次的课我给大家介绍过了国画四君子，我们学过了竹子、兰花，这节课我给大家讲讲菊花的画法。）
三、讲授新课
1、先介绍菊花（菊花简介）
菊花是多年生草本植物。茎下部稍带木质，叶卵形互生，秋末开花，傲霜耐寒。在我国有三千多年的栽培历史，根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣，重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类等十多个类型，千姿百态的花朵，姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。
2、介绍菊花的功能
菊花除了观赏功能，有些还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能，在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。
3、观赏各种种类的菊花
4、观看画家笔下的菊花（用白描的、双钩画法、没骨法各种画法的菊花）
5、利用多媒体放映一张菊花的图片并提问
（1）、认真观察这幅菊花，看看它们是由哪几个部分构成的？
菊叶、菊枝、菊花
（2）再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？ a、菊叶有大有小，有淡、有浓
b 、菊花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花
c 、菊枝干劲有力地衬托着叶和花。
（3）而花是由什么形状的花瓣组成的？
由尖头椭圆形组成的。
6、菊花的绘画步骤
①画花：先用浓（淡）墨从花心往外有层次地勾出花辨。用中锋双沟花瓣。（花一般不重复，浅几朵重几朵）
②画叶：先用毛笔蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，侧峰画叶 ，待叶子稍干，用毛笔蘸浓墨，用中锋勾叶脉。
③画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。（墨色比花色重）
7、用多媒体展示菊花画法的步骤图和最终效果图。
四、学生练习
通过课件放映画好的菊花图片，学生仔细观察并尝试画菊，教师巡回指导。
1、突出重点：详细讲解用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、作业展评
1、展示画好的作业
2、评价作业 优缺点
3、提出今后应注意的地方
六、教学小结
五、课后作业布置 教学反思：
课题：国画四君子之菊花
授课对象：初中八年级
课时：4课时
课型：造型·表现
设计思路：陈毅赞菊：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”。国
画" 四君子" 之一的菊花，它以其傲霜耐寒的品质为中国人所称道，成为花鸟画的 重要绘画题材之一。
教学设施：投影仪、电脑、课件、毛笔、墨、宣纸、碟子、笔洗、报纸
教学目标：1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到
画的意境。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
3、通过教学，使学生能掌握一些菊花文化，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福
生活的情感和任务。
教学重点：1、引导学生在学习中国画的过程中深入理解中国画的基本表现技法，引发学生
的创造灵感。 2、根据学生的年龄特征，指导学生观察画中的虚实表现形式，引导学生学习绘
画的形式描绘菊花，培养学生的绘画能力。
教学难点：抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高学生绘画的技能和技巧。
教学方法：讲授法、演示法、实践法
教学过程：
一、组织教学
稳定课堂秩序，清点人数，检查学生课前准备。
二、新课导入
回顾上节课内容（上次的课我给大家介绍过了国画四君子，我们学过了竹子、兰花，这节课我给大家讲讲菊花的画法。）
三、讲授新课
1、先介绍菊花（菊花简介）
菊花是多年生草本植物。茎下部稍带木质，叶卵形互生，秋末开花，傲霜耐寒。在我国有三千多年的栽培历史，根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣，重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类等十多个类型，千姿百态的花朵，姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。
2、介绍菊花的功能
菊花除了观赏功能，有些还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能，在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。
3、观赏各种种类的菊花
4、观看画家笔下的菊花（用白描的、双钩画法、没骨法各种画法的菊花）
5、利用多媒体放映一张菊花的图片并提问
（1）、认真观察这幅菊花，看看它们是由哪几个部分构成的？
菊叶、菊枝、菊花
（2）再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？ a、菊叶有大有小，有淡、有浓
b 、菊花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花
c 、菊枝干劲有力地衬托着叶和花。
（3）而花是由什么形状的花瓣组成的？
由尖头椭圆形组成的。
6、菊花的绘画步骤
①画花：先用浓（淡）墨从花心往外有层次地勾出花辨。用中锋双沟花瓣。（花一般不重复，浅几朵重几朵）
②画叶：先用毛笔蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，侧峰画叶 ，待叶子稍干，用毛笔蘸浓墨，用中锋勾叶脉。
③画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。（墨色比花色重）
7、用多媒体展示菊花画法的步骤图和最终效果图。
四、学生练习
通过课件放映画好的菊花图片，学生仔细观察并尝试画菊，教师巡回指导。
1、突出重点：详细讲解用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、作业展评
1、展示画好的作业
2、评价作业 优缺点
3、提出今后应注意的地方
六、教学小结
五、课后作业布置 教学反思：