高唐县时风中学集体备课教案
科目 历 史 课题 第 15 课推动社会进步的科技成就 课型 新授 主备人 张素芩
第 组长签字
周第 任富国
节总第 审 核
节 15 年 3 月 教师姓名
日
杨志刚
教学目标 教学环节 温故知新 情景导入 提纲导学 自主学习
1、知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点。2、了解指南针、火药的发明、改进、应 用及其向外传播情况。3、了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献。 教学过程设计（教学内容、师生互动、设计说明等） 复习提问：1.元朝的建立。 2.忽必烈改制的内容和影响。 导语： “ 太阳一定会升起”— 打一人名 他是什么时期人？何种身份？此人有什么了不起的创造？ 技术革新，这节课我们具体学习了解一下。
重点难点
重点：三大发明 难点：三大发明的重大意义 个案补充
宋元时期有许多科技发明创造和
活字印刷 1、发明者：________时期平民__________。2、意义：①大大提高了_____效率，为近代印刷术的发展奠定了基础。 ②中国的活字印刷术比欧洲早_______多年。③对传播知识和促进_________的发展起了重要作用。 3、外传：东传到______、_________，向西传到欧洲，逐渐发展成______活字印刷。 指南针与火药的应用 1、指南针发明于_______代，并很快用于航海。南宋时，经_____人传到欧洲。2、火药发明于_____代，____代加以 改进，广泛应用于军事战争，后经________人传到欧洲。 棉纺织技术革新 1、表现：元代劳动妇女_______从海南岛黎族那里学会了先进的棉纺织技术，并在_____ 和________上做出了重大
的技术革新。2、影响：________地区逐渐上升为江南棉纺织业中心；促进棉纺织业蓬勃发展；棉布逐渐取代________成为广大民众普遍 使用的衣被原料。 重点讲解 释疑解惑 一、活字印刷术 1、发明者：________时期平民__________。2、意义：①大大提高了_____ 效率，为近代印刷术的发展奠定了基础。 ②中国的活字印刷术比欧洲早_______多年。③对传播知识和促进_________ 的发展起了重要作用。 二、指南针与火药的应用 1、指南针 发明：宋代 应用：航海 外传：由阿拉伯人传入欧洲 影响：为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。 2、火药：发明于 代，____代加以改进，广泛应用于军事战争，后经______人传到欧洲。 三、棉纺织技术革新 1、 代 2、表现：制棉工具和织造方法 1、对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为有哪些变化？（突出两个“变”字： 死字变活字，死版变活版，既经济又省力、省时，可 反复使用。优点：省时、省力、省料、省钱、存取灵活、更换方便、效率提高。）
难点探究 合作
交流
高唐县时风中学集体备课教案
教学环节
第
周第
节总第
节 15 年 3 月
日
教学过程（教学内容、师生互动、设计说明等） 2、是什么原因促使宋元时期的科技得到如此大的发展呢?（宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的交流、 承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤的劳动等。 ）
个案补充
理解巩固 互助提高 达标测试 师友互评
见课件 1、中国的活字印刷术比欧洲要早（ Ａ．200 多年 ）
Ｂ．400 多年 Ｃ．800 多年 Ｄ．1000 年左右
2、培根曾说：“这三种东西从改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上……以至 没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”这里的“三种 机械发明”是指（ ①③④ 3、被称为“衣被苍生”的棉神的化身是（ ）Ａ．黄道婆 B/王诗Ｃ/神农 Ｄ/孟姜女 ） ）①造纸术 ②印刷术 ③ 火药 ④指南针 A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、
4、被英国学者李约瑟称誉为“中国科学史上的里程碑”的著作是（ Ａ．《墨经》
Ｂ．《齐民要术》 Ｃ．《梦溪笔谈》 Ｄ．《天工开物》 ）
5、六百多年后，郑和率领庞大的船队出航，无论白天、黑夜、阴雨、大雾，船队都不会迷失方向，这主要得益于（ A 丝绸之路的开辟 6、北宋平民 B 指南针的应用 C 造船技术的先进 D 火药的发明 革新了棉纺织技术。
发明了活字印刷术；元代劳动妇女
7、指南针在____________时传入欧洲。元代，___________取代丝麻成为人民普遍的衣被原料。 8、简答题、归纳宋代推动社会进步的科技成就 作业布置 教学反思 完成本课互动
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科目 历 史 课题 第 15 课推动社会进步的科技成就 课型 新授 主备人 张素芩
第 组长签字
周第 任富国
节总第 审 核
节 15 年 3 月 教师姓名
日
杨志刚
教学目标 教学环节 温故知新 情景导入 提纲导学 自主学习
1、知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点。2、了解指南针、火药的发明、改进、应 用及其向外传播情况。3、了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献。 教学过程设计（教学内容、师生互动、设计说明等） 复习提问：1.元朝的建立。 2.忽必烈改制的内容和影响。 导语： “ 太阳一定会升起”— 打一人名 他是什么时期人？何种身份？此人有什么了不起的创造？ 技术革新，这节课我们具体学习了解一下。
重点难点
重点：三大发明 难点：三大发明的重大意义 个案补充
宋元时期有许多科技发明创造和
活字印刷 1、发明者：________时期平民__________。2、意义：①大大提高了_____效率，为近代印刷术的发展奠定了基础。 ②中国的活字印刷术比欧洲早_______多年。③对传播知识和促进_________的发展起了重要作用。 3、外传：东传到______、_________，向西传到欧洲，逐渐发展成______活字印刷。 指南针与火药的应用 1、指南针发明于_______代，并很快用于航海。南宋时，经_____人传到欧洲。2、火药发明于_____代，____代加以 改进，广泛应用于军事战争，后经________人传到欧洲。 棉纺织技术革新 1、表现：元代劳动妇女_______从海南岛黎族那里学会了先进的棉纺织技术，并在_____ 和________上做出了重大
的技术革新。2、影响：________地区逐渐上升为江南棉纺织业中心；促进棉纺织业蓬勃发展；棉布逐渐取代________成为广大民众普遍 使用的衣被原料。 重点讲解 释疑解惑 一、活字印刷术 1、发明者：________时期平民__________。2、意义：①大大提高了_____ 效率，为近代印刷术的发展奠定了基础。 ②中国的活字印刷术比欧洲早_______多年。③对传播知识和促进_________ 的发展起了重要作用。 二、指南针与火药的应用 1、指南针 发明：宋代 应用：航海 外传：由阿拉伯人传入欧洲 影响：为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。 2、火药：发明于 代，____代加以改进，广泛应用于军事战争，后经______人传到欧洲。 三、棉纺织技术革新 1、 代 2、表现：制棉工具和织造方法 1、对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为有哪些变化？（突出两个“变”字： 死字变活字，死版变活版，既经济又省力、省时，可 反复使用。优点：省时、省力、省料、省钱、存取灵活、更换方便、效率提高。）
难点探究 合作
交流
高唐县时风中学集体备课教案
教学环节
第
周第
节总第
节 15 年 3 月
日
教学过程（教学内容、师生互动、设计说明等） 2、是什么原因促使宋元时期的科技得到如此大的发展呢?（宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区间经济文化的交流、 承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤的劳动等。 ）
个案补充
理解巩固 互助提高 达标测试 师友互评
见课件 1、中国的活字印刷术比欧洲要早（ Ａ．200 多年 ）
Ｂ．400 多年 Ｃ．800 多年 Ｄ．1000 年左右
2、培根曾说：“这三种东西从改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上……以至 没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”这里的“三种 机械发明”是指（ ①③④ 3、被称为“衣被苍生”的棉神的化身是（ ）Ａ．黄道婆 B/王诗Ｃ/神农 Ｄ/孟姜女 ） ）①造纸术 ②印刷术 ③ 火药 ④指南针 A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、
4、被英国学者李约瑟称誉为“中国科学史上的里程碑”的著作是（ Ａ．《墨经》
Ｂ．《齐民要术》 Ｃ．《梦溪笔谈》 Ｄ．《天工开物》 ）
5、六百多年后，郑和率领庞大的船队出航，无论白天、黑夜、阴雨、大雾，船队都不会迷失方向，这主要得益于（ A 丝绸之路的开辟 6、北宋平民 B 指南针的应用 C 造船技术的先进 D 火药的发明 革新了棉纺织技术。
发明了活字印刷术；元代劳动妇女
7、指南针在____________时传入欧洲。元代，___________取代丝麻成为人民普遍的衣被原料。 8、简答题、归纳宋代推动社会进步的科技成就 作业布置 教学反思 完成本课互动