第1课 竖心旁
教学目标：
1、了解竖心旁的写法，结构的组成。
2、引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。
3、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学重点：如何在书写过程中表现竖心旁的特征。
教学难点：感受汉字的美。
引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。
教学过程：
一、揭示课题
1、今天我们一起来学习和研究《竖心旁》。通过学习写竖心旁，熟悉笔画的写法和运用。
2、学生先自己探究就学习。
二、讨论并研究本课内容
⑴理解偏旁的字体和写法。
竖心旁：先写两点，在写一竖；且左边的点比右边的点低。
重点探索“怕、快、性、怀、忆”的写法规律。
⑵共同讨论：
三、常见的竖心旁的笔病：
A：左点过高，点与竖画间距过大，点法错误，竖画弯曲倾斜。 B：中竖过长，左右间距不匀，横折钩过低。
四、书写练习：
第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
五、课堂小结：
本课通过学习，我们知道竖心旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法 汉字之美。
板书设计：
竖心旁
先写两点，在写一竖；且左边的点比右边的点低。
怕、快、性、怀、忆、忧、怜、恨、怯
第1课 竖心旁
教学目标：
1、了解竖心旁的写法，结构的组成。
2、引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。
3、通过探究，引导学生了解书法的乐趣。
教学重点：如何在书写过程中表现竖心旁的特征。
教学难点：感受汉字的美。
引导学生探究的方式进行学习，激发学生的学习兴趣。
教学过程：
一、揭示课题
1、今天我们一起来学习和研究《竖心旁》。通过学习写竖心旁，熟悉笔画的写法和运用。
2、学生先自己探究就学习。
二、讨论并研究本课内容
⑴理解偏旁的字体和写法。
竖心旁：先写两点，在写一竖；且左边的点比右边的点低。
重点探索“怕、快、性、怀、忆”的写法规律。
⑵共同讨论：
三、常见的竖心旁的笔病：
A：左点过高，点与竖画间距过大，点法错误，竖画弯曲倾斜。 B：中竖过长，左右间距不匀，横折钩过低。
四、书写练习：
第一轮练习，先示范后学生描红。
第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。
五、课堂小结：
本课通过学习，我们知道竖心旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法 汉字之美。
板书设计：
竖心旁
先写两点，在写一竖；且左边的点比右边的点低。
怕、快、性、怀、忆、忧、怜、恨、怯