托班语言： 小黄鸡和小黑鸡
教学目标：
1 仔细听故事，并且尝试理解故事内容。
2 学会朋友间相互关心和相互帮助。
教学准备：
物质准备：ppt,小黄鸡小黑鸡图片
经验准备: 孩子已经会跳找朋友的舞蹈
活动过程：
1 以小手变魔术的游戏导入活动。
师说：“小朋友们，上午好。我们现在要开始玩小手捉迷藏的游戏了，好，小手小手藏起来，小手小手伸出来，跟我们的客人老师打打招呼吧，hello hello hello hello everybody .小手小手藏起来，小手小手伸出来，变成小小鸡，叽叽叽。小手小手藏起来，小手小手伸出来。”这一次拿出小鸡图片。
“它是 谁？”“它的身上是什么颜色呀？”“对，是黄色，所以我们叫它小黄鸡”它还邀请了她的好朋友小黑鸡一起来跟我们做好朋友。我们请它出来吧。 小黄鸡和小黑鸡是好朋友，她们每天在一起会做什么事情呢
2 直接讲述故事
（1 ）第一张图片：找食物
师：“这一天，天气晴朗，她们一起来到了草地上，咦，她们在干什
么呢？“
“噢，原来她们在草地上捉虫子“
“ 她们捉到了很多的虫子，吃得 饱饱的，就开始玩游戏了。”
（2 ）第二张图片：下雨了
“下雨了，小黄鸡和小黑鸡赶紧躲到了树叶下面。”
（4 ）第四张图片：打雷了
轰隆隆，轰隆隆，打雷了。小黄鸡 害怕得呜呜呜的哭了起来。“ “小黑鸡安慰说 别怕别怕，有我在“ 小黑鸡一直陪着小黄鸡。
（5） 第五张图片：雨过天晴
不一会儿，雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又一起去做游戏 了。
（6）提问
“这个故事好听吗？”“故事里面有谁呢？”“小黄鸡为什么会哭呢”“小黑鸡看到小黄鸡哭了怎么办呢”
“好，现在我们再来听一次故事。”
3 复习巩固故事内容，并尝试理解
“小黄鸡和小黑鸡是好朋友，那你们有没有好朋友？”
“现在，请你们来说说你的好朋友是谁？”
“你的好吃的可以和你的好朋友分享吗？”
“如果你的好朋友遇到了困难 ，你会怎么办？”
总结 好朋友之间要像小黄鸡和小黑鸡一样互相帮助，相亲相爱。
3 律动 找朋友
现在我们就要跟好朋友一起跳一个好玩的舞蹈。现在我要请出我的好朋友惠惠老师，请小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老师的示范。 我们先面对面，现在请小朋友们站起来，要注意安全，不能推不能挤，和旁边的小朋友一起面对面跳找朋友吧
在音乐中结束活动。
托班语言： 小黄鸡和小黑鸡
教学目标：
1 仔细听故事，并且尝试理解故事内容。
2 学会朋友间相互关心和相互帮助。
教学准备：
物质准备：ppt,小黄鸡小黑鸡图片
经验准备: 孩子已经会跳找朋友的舞蹈
活动过程：
1 以小手变魔术的游戏导入活动。
师说：“小朋友们，上午好。我们现在要开始玩小手捉迷藏的游戏了，好，小手小手藏起来，小手小手伸出来，跟我们的客人老师打打招呼吧，hello hello hello hello everybody .小手小手藏起来，小手小手伸出来，变成小小鸡，叽叽叽。小手小手藏起来，小手小手伸出来。”这一次拿出小鸡图片。
“它是 谁？”“它的身上是什么颜色呀？”“对，是黄色，所以我们叫它小黄鸡”它还邀请了她的好朋友小黑鸡一起来跟我们做好朋友。我们请它出来吧。 小黄鸡和小黑鸡是好朋友，她们每天在一起会做什么事情呢
2 直接讲述故事
（1 ）第一张图片：找食物
师：“这一天，天气晴朗，她们一起来到了草地上，咦，她们在干什
么呢？“
“噢，原来她们在草地上捉虫子“
“ 她们捉到了很多的虫子，吃得 饱饱的，就开始玩游戏了。”
（2 ）第二张图片：下雨了
“下雨了，小黄鸡和小黑鸡赶紧躲到了树叶下面。”
（4 ）第四张图片：打雷了
轰隆隆，轰隆隆，打雷了。小黄鸡 害怕得呜呜呜的哭了起来。“ “小黑鸡安慰说 别怕别怕，有我在“ 小黑鸡一直陪着小黄鸡。
（5） 第五张图片：雨过天晴
不一会儿，雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又一起去做游戏 了。
（6）提问
“这个故事好听吗？”“故事里面有谁呢？”“小黄鸡为什么会哭呢”“小黑鸡看到小黄鸡哭了怎么办呢”
“好，现在我们再来听一次故事。”
3 复习巩固故事内容，并尝试理解
“小黄鸡和小黑鸡是好朋友，那你们有没有好朋友？”
“现在，请你们来说说你的好朋友是谁？”
“你的好吃的可以和你的好朋友分享吗？”
“如果你的好朋友遇到了困难 ，你会怎么办？”
总结 好朋友之间要像小黄鸡和小黑鸡一样互相帮助，相亲相爱。
3 律动 找朋友
现在我们就要跟好朋友一起跳一个好玩的舞蹈。现在我要请出我的好朋友惠惠老师，请小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老师的示范。 我们先面对面，现在请小朋友们站起来，要注意安全，不能推不能挤，和旁边的小朋友一起面对面跳找朋友吧
在音乐中结束活动。