《网络信息发布》
1． 教材分析
（1）教材的地位和作用
《网络信息发布》作为第六章的第2.2节，本节的主要内容为网络信息的发布，介绍网络信息发布的两种情况，而本课时的主要内容是采用第二种形式建立自己的网站发布信息，将前面已完成的网站作品进行发布，是对前面章节的后继学习，从而达到信息技术的最终目的－信息的共享。
（2）教学目标：
知识目标：（1）了解网络信息发布的两种形式
（2）做好网站发布前的准备工作
（3）掌握网站发布前两种情况，初步了解和体验将网站在因特网上发布
（4）了解网站的维护与宣传
能力目标： 尝试将自己的网站在因特网上发布，并进行维护。
情感目标： 体验虚拟世界，发布健康的信息，
2．学生的情况
基于高一学生对信息技术比较感兴趣，接受能力比较强。信息技术中所做的任何任务都是为了达到信息交流和共享，因此就要学习将信息发布出去。信息发布有两种形式，同学们对借用现在的网络工具和资源发布信息（如BBS 、电子邮件等）已非常的熟悉，对于建立自己的网站发布信息，学生是相当的陌生，基本没有什么接触，因此学生对于这个网站的发布会比较的感兴趣。经过将近大半个学期的学习，学生已经初步能够运用Frontpage 来完成简单的网站制作。因此对于本节课的学习已经打下了良好的基础。
3．教学方法
由于本节主要是操作性课程，操作难度比较大，主要用讲解法来完成本节课的教学。对于网站发布前的准备工作是比较理论化，所以由同学一起讨论和总结，然后老师总结的发言。在网站发布的阶段，有三种情况，前面两种比较的简单而且不需要通过因特网，因此老师直接讲解，同学上机实践。而老师要在旁随时帮助学生解决碰到的问题。对于第三种情况，不需要学生熟练的操作，只需要有一定的了解和能够有这个概念，最好能够进行独立的将自己的网站发布到网上去。
4．学习方法
学生由于基本没有接触到将网站发布出去，可能有接触到将网站发布到本机和网上邻居上，但基本没有将网站发布到因特网的经验。因此学生在学习时会因感兴趣而比较认真学习。这个主要时操作课，所有同学要积极的在网上操作，在遇到问题时首先要自己试着解决问题，无法解决时请老师和同学帮忙。由于这些内容比较的死，不像制作网页、使用数据表格等那样需要提高和培养学生的创新思维，基本没有什么创新，只是单纯的按照步骤一步步的进行下去，将步骤记住并能够在电脑上操作，那么本节课的内容基本掌握，本堂课的任务也就完成了。
5．教学过程
引入：从信息发布的两种情况入手，引出本节课的重点－网站的发布。
讲解：1. 网站发布前的准备工作由学生相互讨论与交流，教师在旁边提示性和学生共同
总结。然后学生根据总结的内容，检查自己的网站并进行及时纠正。
2. 根据访问者的来源，讲授网站发布的三种情况。第一二种情况由于不需要联网，也比较的简单，教师直接操作；而第三种情况是需要在因特网上实现，先要求学
生运用已学的知识在网上查询ISP ，填写教材上的表格，然后在老师的指导下将
网站发布到因特网上。每种情况通过教师讲解、操作之后学生就上机实践，完成
《网络信息发布》
1． 教材分析
（1）教材的地位和作用
《网络信息发布》作为第六章的第2.2节，本节的主要内容为网络信息的发布，介绍网络信息发布的两种情况，而本课时的主要内容是采用第二种形式建立自己的网站发布信息，将前面已完成的网站作品进行发布，是对前面章节的后继学习，从而达到信息技术的最终目的－信息的共享。
（2）教学目标：
知识目标：（1）了解网络信息发布的两种形式
（2）做好网站发布前的准备工作
（3）掌握网站发布前两种情况，初步了解和体验将网站在因特网上发布
（4）了解网站的维护与宣传
能力目标： 尝试将自己的网站在因特网上发布，并进行维护。
情感目标： 体验虚拟世界，发布健康的信息，
2．学生的情况
基于高一学生对信息技术比较感兴趣，接受能力比较强。信息技术中所做的任何任务都是为了达到信息交流和共享，因此就要学习将信息发布出去。信息发布有两种形式，同学们对借用现在的网络工具和资源发布信息（如BBS 、电子邮件等）已非常的熟悉，对于建立自己的网站发布信息，学生是相当的陌生，基本没有什么接触，因此学生对于这个网站的发布会比较的感兴趣。经过将近大半个学期的学习，学生已经初步能够运用Frontpage 来完成简单的网站制作。因此对于本节课的学习已经打下了良好的基础。
3．教学方法
由于本节主要是操作性课程，操作难度比较大，主要用讲解法来完成本节课的教学。对于网站发布前的准备工作是比较理论化，所以由同学一起讨论和总结，然后老师总结的发言。在网站发布的阶段，有三种情况，前面两种比较的简单而且不需要通过因特网，因此老师直接讲解，同学上机实践。而老师要在旁随时帮助学生解决碰到的问题。对于第三种情况，不需要学生熟练的操作，只需要有一定的了解和能够有这个概念，最好能够进行独立的将自己的网站发布到网上去。
4．学习方法
学生由于基本没有接触到将网站发布出去，可能有接触到将网站发布到本机和网上邻居上，但基本没有将网站发布到因特网的经验。因此学生在学习时会因感兴趣而比较认真学习。这个主要时操作课，所有同学要积极的在网上操作，在遇到问题时首先要自己试着解决问题，无法解决时请老师和同学帮忙。由于这些内容比较的死，不像制作网页、使用数据表格等那样需要提高和培养学生的创新思维，基本没有什么创新，只是单纯的按照步骤一步步的进行下去，将步骤记住并能够在电脑上操作，那么本节课的内容基本掌握，本堂课的任务也就完成了。
5．教学过程
引入：从信息发布的两种情况入手，引出本节课的重点－网站的发布。
讲解：1. 网站发布前的准备工作由学生相互讨论与交流，教师在旁边提示性和学生共同
总结。然后学生根据总结的内容，检查自己的网站并进行及时纠正。
2. 根据访问者的来源，讲授网站发布的三种情况。第一二种情况由于不需要联网，也比较的简单，教师直接操作；而第三种情况是需要在因特网上实现，先要求学
生运用已学的知识在网上查询ISP ，填写教材上的表格，然后在老师的指导下将
网站发布到因特网上。每种情况通过教师讲解、操作之后学生就上机实践，完成