中小学教师教育技术水平考试试卷
教学人员初级
一、单项选择（每题2分，共20分）
1、下列有关教育技术的描述中，说法正确的是( )。
A．教育技术的侧重点是教师的“教”
B．教育技术以优化教与学过程和资源为目标
C．教育技术的研究对象是“教学资源”
D．教育技术的基本理论只有教学设计理论
2、下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是( )。
A．在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合
B．信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合
C．信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源与课程有机结合，促进教学的最优化
D．信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式
3、以下哪种教学组织形式属于个别化学习？( )。
A．通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息
C．教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D．根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
4、 当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？ （ ）
A. 教师的表现
B. 学生的学习绩效
C. 教师的感受
D. 学生的反馈
5、教师在使用 word 编写本课的电子教案时，将“图形”错写成了“图型”，为了快速的找出并纠正这一错误，下列做法最合适的是（ ）。
A. 利用查找替换命令，将教案中的所有“型”字替换为“形”字
B. 利用查找命令，找到“型”字，并手动修改它们
C. 利用查找命令，找到“图型”，并手动修改它们
D. 利用查找替换命令，将教案中的“图型”一词替换为“图形”
6、教师在播放幻灯片中链接的音乐文件《父亲》时，发现文件无法正常播放，而电脑上的其它音乐文件是可以正常播放的，最可能的原因是（ ）。
A. 幻灯片文件运行出错
B. 音乐文件《父亲》的存放位置已经改变
C. 计算机的声卡出现了问题
D. 播放音乐文件的软件出错
7、在对为数不多的学生进行学习风格分析时，下面哪种方法既便捷又有效？
( )
A．谈话
B．问卷
C．观察
D．个案研究
8、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在编排教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的选项。（ ）
A. 确保从已知到未知，并按事物发展的规律排列教学内容
B. 内容的安排严格遵照教材
C. 由整体到部分，由一般到个别，不断分化
D. 注意教学内容之间的横向联系
9、在展示各小组的学习成果时，下列策略中较好的是( )。
A ．教师指定各小组的汇报人
B ．由教师代替各小组汇报和展示学习成果
C ．小组成员分工合作汇报小组活动成果
D ．每个学生汇报在小组活动中个人完成的工作
10、下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？ （ ）
A. 在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息
B. 在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体 C. 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具；当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体
D. 教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学
二、多项选择（每题3分，共30分）
1、李老师在上课时发现学生精力不集中，她可以采取下列哪些措施来使学生集中精力，提高学生学习积极性？ （ ）
A. 利用DVD ，电视机播放一些引人注目的、有趣的影片
B. 提出一些发人深思的问题，让学生去思考人后回答
C. 不断地教育学生，用言语感化他们，指出学习的重要性
D. 认为是学生习惯问题，继续保持原来的讲课方式
2、 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（ ）
A. 抛锚式
B. 讲授法
C. 支架式
D. 操练—反馈式
3、除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（ ）
A. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
B. 学习者态度越端正，则学习动机越强
C. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好
D. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓
4、布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（ ）
A. 认知学习目标分类
B. 动作技能学习目标分类
C. 情感学习目标分类
D. 社会基本价值观
5、在WORD 中，下列哪些操作可以对文字进行修饰( )。
A．在工具栏中点击[加粗]图标
B．在[格式]菜单下的[字体]对话框中设置
C．在工具栏中点击[拼写和语法]图标
D．用[格式刷]
6、课件依据使用对象、教学环境或表现形式可分成不同的类型，下列哪几种是按照教学环境来分的？( )。
A．网络型课件
B．助学型课件
C．单机型课件
D．演示型课件
7、教师在使用windows 自带的画图工具制作教学资源时，可以保存的文件格式有( )。
A．*.WAV
B．*.GIF
C．*.JPG
D．*.BMP
8、王老师通常按照下列原则来选择教学媒体。请分析一下，下列选项中有哪些是不正确的？（ ）
A. 在选择教学媒体的时候，需要比较使用教学媒体所产生的功效与使用教学媒体付出的代价
B. 各种教学媒体的有机组合，优势互补，能够整体优化教学效果
C. 在选择教学媒体前，只需要考虑教学目标
D. 选择教学媒体的时候，一定要考虑该教学媒体是否新颖、先进，以充分调动学生的兴趣
9、教师可以通过电子邮件与学生进行交流。以下方法中，可以用来收、发电子邮件的有（ ）。
A. 使用Photoshop
B. 使用Foxmail
C. 使用浏览器登录邮箱
D. 使用Outlook Express
10、教学评价是教学中的重要环节，因此教师在教学时需要注意收集学生的信息资料，以下不属于教学评价信息的是（ ）。
A. 学生的作业完成情况
B. 师生之间的关系
C. 学生的家庭情况
D. 学生的课堂表现
三、综合题（50分）
结合自己所教课程，选择一节课的教学内容进行教学设计。
说明：
1、教学时间以40~50分钟为宜。
2、媒体素材的类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画或者上述几类的组合。
3、应用方式：指资源在教学中如何使用？包括A. 设疑—播放—讲解；B. 设疑—播放—讨论；C. 讲解—播放—概括；D. 讲解—播放—举例；E. 播放—提问—讲解；F. 播放—讨论—总结；G. 边播放、边讲解；H. 其它.
4、作用：A. 提供事实，建立经验；B. 创设情境，引发动机；C. 举例验证，建立概念；D. 提供示范，正确操作；E. 呈现过程，形成表象；F. 演绎原理，启发思维；G. 设难置疑，引起思辨；H. 展示事例，开阔视野；I. 欣赏审美，陶冶情操；J. 归纳总结，复习巩固；K. 其它
教学方案设计
中小学教师教育技术水平考试试卷
教学人员初级
一、单项选择（每题2分，共20分）
1、下列有关教育技术的描述中，说法正确的是( )。
A．教育技术的侧重点是教师的“教”
B．教育技术以优化教与学过程和资源为目标
C．教育技术的研究对象是“教学资源”
D．教育技术的基本理论只有教学设计理论
2、下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是( )。
A．在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合
B．信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合
C．信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源与课程有机结合，促进教学的最优化
D．信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式
3、以下哪种教学组织形式属于个别化学习？( )。
A．通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息
C．教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D．根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
4、 当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？ （ ）
A. 教师的表现
B. 学生的学习绩效
C. 教师的感受
D. 学生的反馈
5、教师在使用 word 编写本课的电子教案时，将“图形”错写成了“图型”，为了快速的找出并纠正这一错误，下列做法最合适的是（ ）。
A. 利用查找替换命令，将教案中的所有“型”字替换为“形”字
B. 利用查找命令，找到“型”字，并手动修改它们
C. 利用查找命令，找到“图型”，并手动修改它们
D. 利用查找替换命令，将教案中的“图型”一词替换为“图形”
6、教师在播放幻灯片中链接的音乐文件《父亲》时，发现文件无法正常播放，而电脑上的其它音乐文件是可以正常播放的，最可能的原因是（ ）。
A. 幻灯片文件运行出错
B. 音乐文件《父亲》的存放位置已经改变
C. 计算机的声卡出现了问题
D. 播放音乐文件的软件出错
7、在对为数不多的学生进行学习风格分析时，下面哪种方法既便捷又有效？
( )
A．谈话
B．问卷
C．观察
D．个案研究
8、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。在编排教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的选项。（ ）
A. 确保从已知到未知，并按事物发展的规律排列教学内容
B. 内容的安排严格遵照教材
C. 由整体到部分，由一般到个别，不断分化
D. 注意教学内容之间的横向联系
9、在展示各小组的学习成果时，下列策略中较好的是( )。
A ．教师指定各小组的汇报人
B ．由教师代替各小组汇报和展示学习成果
C ．小组成员分工合作汇报小组活动成果
D ．每个学生汇报在小组活动中个人完成的工作
10、下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？ （ ）
A. 在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息
B. 在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体 C. 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具；当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体
D. 教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学
二、多项选择（每题3分，共30分）
1、李老师在上课时发现学生精力不集中，她可以采取下列哪些措施来使学生集中精力，提高学生学习积极性？ （ ）
A. 利用DVD ，电视机播放一些引人注目的、有趣的影片
B. 提出一些发人深思的问题，让学生去思考人后回答
C. 不断地教育学生，用言语感化他们，指出学习的重要性
D. 认为是学生习惯问题，继续保持原来的讲课方式
2、 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（ ）
A. 抛锚式
B. 讲授法
C. 支架式
D. 操练—反馈式
3、除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（ ）
A. 在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
B. 学习者态度越端正，则学习动机越强
C. 学习者的性格特点决定着他的学习偏好
D. 学习者的意志力越强，学习兴趣越浓
4、布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（ ）
A. 认知学习目标分类
B. 动作技能学习目标分类
C. 情感学习目标分类
D. 社会基本价值观
5、在WORD 中，下列哪些操作可以对文字进行修饰( )。
A．在工具栏中点击[加粗]图标
B．在[格式]菜单下的[字体]对话框中设置
C．在工具栏中点击[拼写和语法]图标
D．用[格式刷]
6、课件依据使用对象、教学环境或表现形式可分成不同的类型，下列哪几种是按照教学环境来分的？( )。
A．网络型课件
B．助学型课件
C．单机型课件
D．演示型课件
7、教师在使用windows 自带的画图工具制作教学资源时，可以保存的文件格式有( )。
A．*.WAV
B．*.GIF
C．*.JPG
D．*.BMP
8、王老师通常按照下列原则来选择教学媒体。请分析一下，下列选项中有哪些是不正确的？（ ）
A. 在选择教学媒体的时候，需要比较使用教学媒体所产生的功效与使用教学媒体付出的代价
B. 各种教学媒体的有机组合，优势互补，能够整体优化教学效果
C. 在选择教学媒体前，只需要考虑教学目标
D. 选择教学媒体的时候，一定要考虑该教学媒体是否新颖、先进，以充分调动学生的兴趣
9、教师可以通过电子邮件与学生进行交流。以下方法中，可以用来收、发电子邮件的有（ ）。
A. 使用Photoshop
B. 使用Foxmail
C. 使用浏览器登录邮箱
D. 使用Outlook Express
10、教学评价是教学中的重要环节，因此教师在教学时需要注意收集学生的信息资料，以下不属于教学评价信息的是（ ）。
A. 学生的作业完成情况
B. 师生之间的关系
C. 学生的家庭情况
D. 学生的课堂表现
三、综合题（50分）
结合自己所教课程，选择一节课的教学内容进行教学设计。
说明：
1、教学时间以40~50分钟为宜。
2、媒体素材的类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画或者上述几类的组合。
3、应用方式：指资源在教学中如何使用？包括A. 设疑—播放—讲解；B. 设疑—播放—讨论；C. 讲解—播放—概括；D. 讲解—播放—举例；E. 播放—提问—讲解；F. 播放—讨论—总结；G. 边播放、边讲解；H. 其它.
4、作用：A. 提供事实，建立经验；B. 创设情境，引发动机；C. 举例验证，建立概念；D. 提供示范，正确操作；E. 呈现过程，形成表象；F. 演绎原理，启发思维；G. 设难置疑，引起思辨；H. 展示事例，开阔视野；I. 欣赏审美，陶冶情操；J. 归纳总结，复习巩固；K. 其它
教学方案设计