初中科学课本实验专题
七年级上课本实验专题
1、 P11：走进科学实验室，常见仪器的使用方法。见《教学指南》P7-9。 2、 P41：练习使用显微镜
[问题]①显微镜的放大倍数计算公式： ②显微镜使用的过程包括： 阅读并完成书本的讨论部分。
3、 P65-66 阅读脊椎动物和无脊椎动物检索表； P73：阅读并补充完成植物检索表，完成 P74，课后练习第 3 题。 4、 P113 板块张裂实验：[问题] ①以上研究采用5、 P124 图 4-4 和图 4-5
[问题] ①哪个实验说明分子之间有间隙 图 4-5 实验采用的科学方法是 6、 P125 图 4-7 气体扩散实验：
[问题] ①NO2 的密度比空气大，为什么不选择比空气小的气体做该实验： ②为什么不用 CO2 做该实验：
7、 P137 测液体密度：[问题] ①本实验的顺序安排对减小实验误差有何作用： 8、 P131：观察水的沸腾实验： [问题] ①开始加热时产生的小气泡为
气体。
。 。
。
。 。
。
。
科学方法。
、
、
、
、
。 。
②快沸腾时水中的气泡大小如何变化（从下往上）： 正在沸腾时水中的气泡大小如何变化（从下往上）： 9、 P149：活动：酒精蒸发实验： [问题] ①温度计在空气中的温度值与
相同。
②温度计从酒精中取出后的温度变化特点： 10、P153 乙醚液化实验： [问题] 见课本。
11、P140 活动图 4-34 加热水和煤油：
[问题] ①用相同的酒精灯对水和煤油加热，是为了控制 ②为达到以上目的，实验中还应注意哪些问题：
。
相同。
。
七年级下课本实验专题
1、P20 种子萌发条件： 实验运用的什么实验方法
、
、
。 这个
。（了解该实验方法的定义）
豌豆种子萌发的最适宜温度与含水量： [问题] ①对两个表格的数据分析得出结论： ②如何提高实验的精确度：
2、P36：制备面团（请仔细阅读实验步骤） [问题] ①实验中自变量是什么？ ②面团发生变化与酵母菌的关系是 3、P62 探究阳光下的树荫下的光斑： [问题] 太阳光通过纸片上不同形状的小孔，当 形，当
4、P64 光的色散实验：
[问题] 阳光经三棱镜折射后，红光到紫光的分布规律为： 5、P68 光的反射定律：
[问题] 能说明反射光线与入射光线在同一平面上的现象是： 6、P103 活动，阅读完成 P104 探究。 [问题] ①重锤线的工作原理： ②如图水平仪所示地面，哪边地面高？ 7、P106 探究摩擦对物体运动的影响： [问题] ①以上实验得出结论：
。 。
。 。
时，光斑是圆
时，光斑与孔的形状相同。
，原因是：
。
。
。 。
。
②能否由实验直接得出牛顿第一定律： ③牛顿第一定律的得出采用了
P109 阅读：车速不同时的停车距离（关注） 8、P69 研究二力平衡的条件：
[问题] ①图 3-66 乙、丙分别探究二力平衡的哪个条件： 。
科学方法。
。
、
②图甲：假如塑料板静止，能否说明两边钩码质量一定相等？ 9、P113 图 3-72 筷子提米实验： [问题] 证明：
10、 P114 影响滑动摩擦力的因素（关注）： 11、P118 压力的作用效果
[问题] ①该实验是如何体现压力的作用效果的：
。
。
。
。
1、P12 浮力大小的相关因素：
八年级上课本实验专题
[问题] ①完成步骤 4 的讨论：（1） ②该实验得到的结论：
2、P14 图 1-20 鸡蛋在不同的盐水中： [问题] ①造成三种状态的原因是：
②比较三幅图中鸡蛋所受浮力 F1、F2、F3 大小： 3、P16 图 1-24 了解密度计的原理和用法： 4、P17 图 1-25 轮船模拟实验： [问题] ①比较两幅图中浮力大小： ②如图变化是通过改变
来改变浮力大小的。
。
；（3）。
；（2）
。 。
5、P17 图 1-26 潜水艇浮沉的模拟实验： [问题] ①如图装置可视为研究潜水艇的
②把玻璃球内的水抽出，使它上浮，这是通过改变
。
实现的。
6、P25 探究硫酸铜在水中溶解快慢的影响因素： [问题] ①溶解速度与溶解度的区别：
②搅拌时硫酸铜颗粒大小对其在水中的溶解能力有影响吗？ 7、P26 图 1-42 溶解的吸热与放热实验： [问题]NH4NO3 溶于水，温度降低，是 8、P30 图 1-45 溶液配制：
[问题]如何称取 5 克 NaCl 和量取 45ml 水？ 9、P55-56 活动： [问题]活动证明：
10、P61 图 2-27 研究液体沸点与气压的关系实验： [问题] ①正在沸腾的液体，往烧瓶内打气，能观察到 是：
②刚停止沸腾的液体，往外抽气，能观察到 是：
11、P63 图 2-32 对玻璃管吹气： [问题]解释现象： 12、P91 实验植物的向性：
[问题]蚕豆种子起初的摆放方向有何特点： 什么？
13、P92 图 3-4 关注植物对水的反应实验过程： 14、P101 图 3-12 反应快慢的测试： [问题] ①实验过程中，应保持
②本实验过程中，使用刻度尺而不使用秒表有何好处： 15、P106 图 3-18 关注反射弧的组成：
16、P111 图 3-31 皮肤血管口径的调节与散热： [问题]如图调节属于哪种散热方式：
17、P113 图 4-5 电荷的相互作用： 18、P131-147 研究电流、电压特点
。 。
（填“吸热”或“放热”）过程。
。
。
现象，原因
。 。
现象，原因
。
。
，为
相同。
。
。
。
[问题]两个实验中对 L1、L2 两灯泡的要求： 19、P136 图 4-30
[问题] ①灯泡在电路中的作用是： ②电流表在电路中的作用是： 20、P149 探究 I 与 U、R 的关系 [问题] ①本实验的应变量是
、自变量是
。
。 。
。 。
。
②图 4-59 研究 I 与 U 的关系时，滑动变阻器的作用是 研究 I 与 R 的关系时，滑动变阻器的作用是③如更换较大的定制电阻时，为保持定值电阻两端的电压不变，滑动变阻器的滑片应如何移 动？
23、P152 伏安法测电阻
[问题] ①本实验中滑动变阻器的作用： ②对 P152 表格中的数据应如何处理：
。
。 。
八年级下课本实验专题
1、P8 活动图 1-20 奥斯特实验：
［问题］若把小磁针放再通电导体的上方，小磁针的偏转方向将 说明
.
，
2、P9 关注探究影响通电螺线管的磁性强弱因素：
3、P43 图 2-14α粒子轰击原子： [问题]该实验中α粒子穿过金属鉑时有哪几种运动情况：
分别说明理由： 4、P45 钠再氯气中燃烧：
［问题］原子失去电子形成
5、P64 图 2-31 氧的相对原子质量的原理是： 6、P34 活动，空气的组成：
［问题］本实验说明空气中含有 CO2 的现象为： CO2 含量较少的结论的依据是
得出空气中
关注空气中存在 O2、水蒸气的实验方法与现象。 7
、P71 测定空气中 O2 的含量：
［问题］①若用硫粉或木炭代替红磷，要达到同样的实验效果，应如何设计实验：
②若测得 O2 的体积分数低于 1/5，分析可能的原因： 8、P73 工业制氧气：
［问题］①该过程发生了
变化。
。
②当液态空气缓慢升温时，首先汽化的成份是 9、P77 关注 O2 的制取与性质实验： 10、 11、
P85 活动，氢氧化钡与氯化铵反应的现象及能量的变化情况 P88 质量守恒定律：
。
［问题］图 3-47 套小气球的目的是： 12、
P91 图 2-38 化学方程式配平：
［问题］①图示采用的科学方法为： ②化学方程式配平的目的是：、
13
P95 关注二氧化碳的性质图 3-53、54、55；分别说明什么：
14、
P104 图 3-71 证明动物需要呼吸：
，铁丝网的作用是：
［问题］①铁丝网是否通气： ②红色水滴移动的原因为： 15、
P105 活动，植物的呼吸图 3-72；
［问题］①种子呼吸作用中的变量 ②菠菜黑暗放置的目的是： 16、 17、
P108-110 关注光合作用过程的探究实验： P117 活动，温室的保温原理：
［问题］本实验能否说明 CO2 是否会造成温室效应？ 18、 19、
P122 活动，观察空气中可吸入颗粒物；（关注过程） P139 活动，根的吸水部位；
［问题］切口处涂石蜡的目的是
20、 P142 活动，植物需要无机盐；
组对照组
［问题］①本活动有
②本活动选取 4 株或 8 株植物幼苗，用蒸馏水吸取根部附着物的作用是 21、
P149 活动，水和无机盐的运输
。
[问题]①用刀将枝条削成平整斜面的目的： ②水中滴红墨水的作用：22、P150 活动有机物的运输： [问题]①环割的目的： ②有机物能否运输，通过观察23、P97 讨论图 3-31
[问题]①U 型玻璃管的水柱会有什么变化： ②什么因素会影响植物的蒸腾作用：24、P154-155 两活动
[问题]哪个活动说明植物的下表面蒸腾作用强： 孔多：
。
。
。
。哪个活动说明植物的下表面气
九年级上课本实验专题
1、P77 活动图 3-11 小钢球撞木块： [问题]①看到的现象： ②能量转化：。
2、活动研
究摆锤的摆动和滚摆的运动： [问题]①摆锤和滚摆的运动说明： ②能否由该实验得出机械能守恒定律：3、探究重力势能的决定因素： [问题]①改变物体质量的方法： ②重力势能大小的体现：4、P81 关注讨论人造地球卫星的运动： 5、P89 研究杠杆的平衡条件： [问题]①杠杆的平衡状态是指：
。
。
②实验中调节杠杆水平平衡的目的是：6、P91 图 3-40 中的杠杆：
[问题]前三幅图所示杠杆分别属于： 7、P101 活动内能的改变：
[问题]①图 3-66，当塞子跳起时，看到的现象为 （填“升高”或“降低”），说明： 杠杆、
杠杆、
杠杆。
，此时瓶内温度
。
②图 3-67 说明：8、P105 关注汽油机的工作原理示意图
9、P112 影响电功率大小的影响： [问题]①实验中研究电功率与电流大小关系，如何控制电压相等？ ②图 3-82 两灯串联的目的是：10、P114 测定小灯泡的电功率：
11、11P129 关注阅读能量的转化和守恒定律是怎样发现的。 12、P145 活动酶的催化作用： [问题]①酶是否一定要在活细胞才具有催化作用？
13、P146 探究影响酶的催化作用的因素：
[问题]在放淀粉酶之前，三只试管放入 60℃、37℃、10℃的水中 5 分钟的目的是：
。
。
。
1、P5 图 1-5 气球充气： [问题]①气球表面的小圆点代表： ②气球本身代表：③该实验是模拟2、P51 观察酵母菌种群：
九年级下课本实验专题
。
[问题]①本实验主要是研究酵母菌种群密度随 ②假如只有 1 只试管，能否完成该实验？③实验最后阶段，酵母菌种群密度下降的原因：变化而变化。
3、P70 关注制作生态球 4、P80 活动青霉素的作用： [问题]该实验得出的结论是： 5、P112 关注急救常识
。
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七年级上课本实验专题
1、 P11：走进科学实验室，常见仪器的使用方法。见《教学指南》P7-9。 2、 P41：练习使用显微镜
[问题]①显微镜的放大倍数计算公式： ②显微镜使用的过程包括： 阅读并完成书本的讨论部分。
3、 P65-66 阅读脊椎动物和无脊椎动物检索表； P73：阅读并补充完成植物检索表，完成 P74，课后练习第 3 题。 4、 P113 板块张裂实验：[问题] ①以上研究采用5、 P124 图 4-4 和图 4-5
[问题] ①哪个实验说明分子之间有间隙 图 4-5 实验采用的科学方法是 6、 P125 图 4-7 气体扩散实验：
[问题] ①NO2 的密度比空气大，为什么不选择比空气小的气体做该实验： ②为什么不用 CO2 做该实验：
7、 P137 测液体密度：[问题] ①本实验的顺序安排对减小实验误差有何作用： 8、 P131：观察水的沸腾实验： [问题] ①开始加热时产生的小气泡为
气体。
。 。
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。 。
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。
科学方法。
、
、
、
、
。 。
②快沸腾时水中的气泡大小如何变化（从下往上）： 正在沸腾时水中的气泡大小如何变化（从下往上）： 9、 P149：活动：酒精蒸发实验： [问题] ①温度计在空气中的温度值与
相同。
②温度计从酒精中取出后的温度变化特点： 10、P153 乙醚液化实验： [问题] 见课本。
11、P140 活动图 4-34 加热水和煤油：
[问题] ①用相同的酒精灯对水和煤油加热，是为了控制 ②为达到以上目的，实验中还应注意哪些问题：
。
相同。
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七年级下课本实验专题
1、P20 种子萌发条件： 实验运用的什么实验方法
、
、
。 这个
。（了解该实验方法的定义）
豌豆种子萌发的最适宜温度与含水量： [问题] ①对两个表格的数据分析得出结论： ②如何提高实验的精确度：
2、P36：制备面团（请仔细阅读实验步骤） [问题] ①实验中自变量是什么？ ②面团发生变化与酵母菌的关系是 3、P62 探究阳光下的树荫下的光斑： [问题] 太阳光通过纸片上不同形状的小孔，当 形，当
4、P64 光的色散实验：
[问题] 阳光经三棱镜折射后，红光到紫光的分布规律为： 5、P68 光的反射定律：
[问题] 能说明反射光线与入射光线在同一平面上的现象是： 6、P103 活动，阅读完成 P104 探究。 [问题] ①重锤线的工作原理： ②如图水平仪所示地面，哪边地面高？ 7、P106 探究摩擦对物体运动的影响： [问题] ①以上实验得出结论：
。 。
。 。
时，光斑是圆
时，光斑与孔的形状相同。
，原因是：
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②能否由实验直接得出牛顿第一定律： ③牛顿第一定律的得出采用了
P109 阅读：车速不同时的停车距离（关注） 8、P69 研究二力平衡的条件：
[问题] ①图 3-66 乙、丙分别探究二力平衡的哪个条件： 。
科学方法。
。
、
②图甲：假如塑料板静止，能否说明两边钩码质量一定相等？ 9、P113 图 3-72 筷子提米实验： [问题] 证明：
10、 P114 影响滑动摩擦力的因素（关注）： 11、P118 压力的作用效果
[问题] ①该实验是如何体现压力的作用效果的：
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1、P12 浮力大小的相关因素：
八年级上课本实验专题
[问题] ①完成步骤 4 的讨论：（1） ②该实验得到的结论：
2、P14 图 1-20 鸡蛋在不同的盐水中： [问题] ①造成三种状态的原因是：
②比较三幅图中鸡蛋所受浮力 F1、F2、F3 大小： 3、P16 图 1-24 了解密度计的原理和用法： 4、P17 图 1-25 轮船模拟实验： [问题] ①比较两幅图中浮力大小： ②如图变化是通过改变
来改变浮力大小的。
。
；（3）。
；（2）
。 。
5、P17 图 1-26 潜水艇浮沉的模拟实验： [问题] ①如图装置可视为研究潜水艇的
②把玻璃球内的水抽出，使它上浮，这是通过改变
。
实现的。
6、P25 探究硫酸铜在水中溶解快慢的影响因素： [问题] ①溶解速度与溶解度的区别：
②搅拌时硫酸铜颗粒大小对其在水中的溶解能力有影响吗？ 7、P26 图 1-42 溶解的吸热与放热实验： [问题]NH4NO3 溶于水，温度降低，是 8、P30 图 1-45 溶液配制：
[问题]如何称取 5 克 NaCl 和量取 45ml 水？ 9、P55-56 活动： [问题]活动证明：
10、P61 图 2-27 研究液体沸点与气压的关系实验： [问题] ①正在沸腾的液体，往烧瓶内打气，能观察到 是：
②刚停止沸腾的液体，往外抽气，能观察到 是：
11、P63 图 2-32 对玻璃管吹气： [问题]解释现象： 12、P91 实验植物的向性：
[问题]蚕豆种子起初的摆放方向有何特点： 什么？
13、P92 图 3-4 关注植物对水的反应实验过程： 14、P101 图 3-12 反应快慢的测试： [问题] ①实验过程中，应保持
②本实验过程中，使用刻度尺而不使用秒表有何好处： 15、P106 图 3-18 关注反射弧的组成：
16、P111 图 3-31 皮肤血管口径的调节与散热： [问题]如图调节属于哪种散热方式：
17、P113 图 4-5 电荷的相互作用： 18、P131-147 研究电流、电压特点
。 。
（填“吸热”或“放热”）过程。
。
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现象，原因
。 。
现象，原因
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，为
相同。
。
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[问题]两个实验中对 L1、L2 两灯泡的要求： 19、P136 图 4-30
[问题] ①灯泡在电路中的作用是： ②电流表在电路中的作用是： 20、P149 探究 I 与 U、R 的关系 [问题] ①本实验的应变量是
、自变量是
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②图 4-59 研究 I 与 U 的关系时，滑动变阻器的作用是 研究 I 与 R 的关系时，滑动变阻器的作用是③如更换较大的定制电阻时，为保持定值电阻两端的电压不变，滑动变阻器的滑片应如何移 动？
23、P152 伏安法测电阻
[问题] ①本实验中滑动变阻器的作用： ②对 P152 表格中的数据应如何处理：
。
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八年级下课本实验专题
1、P8 活动图 1-20 奥斯特实验：
［问题］若把小磁针放再通电导体的上方，小磁针的偏转方向将 说明
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2、P9 关注探究影响通电螺线管的磁性强弱因素：
3、P43 图 2-14α粒子轰击原子： [问题]该实验中α粒子穿过金属鉑时有哪几种运动情况：
分别说明理由： 4、P45 钠再氯气中燃烧：
［问题］原子失去电子形成
5、P64 图 2-31 氧的相对原子质量的原理是： 6、P34 活动，空气的组成：
［问题］本实验说明空气中含有 CO2 的现象为： CO2 含量较少的结论的依据是
得出空气中
关注空气中存在 O2、水蒸气的实验方法与现象。 7
、P71 测定空气中 O2 的含量：
［问题］①若用硫粉或木炭代替红磷，要达到同样的实验效果，应如何设计实验：
②若测得 O2 的体积分数低于 1/5，分析可能的原因： 8、P73 工业制氧气：
［问题］①该过程发生了
变化。
。
②当液态空气缓慢升温时，首先汽化的成份是 9、P77 关注 O2 的制取与性质实验： 10、 11、
P85 活动，氢氧化钡与氯化铵反应的现象及能量的变化情况 P88 质量守恒定律：
。
［问题］图 3-47 套小气球的目的是： 12、
P91 图 2-38 化学方程式配平：
［问题］①图示采用的科学方法为： ②化学方程式配平的目的是：、
13
P95 关注二氧化碳的性质图 3-53、54、55；分别说明什么：
14、
P104 图 3-71 证明动物需要呼吸：
，铁丝网的作用是：
［问题］①铁丝网是否通气： ②红色水滴移动的原因为： 15、
P105 活动，植物的呼吸图 3-72；
［问题］①种子呼吸作用中的变量 ②菠菜黑暗放置的目的是： 16、 17、
P108-110 关注光合作用过程的探究实验： P117 活动，温室的保温原理：
［问题］本实验能否说明 CO2 是否会造成温室效应？ 18、 19、
P122 活动，观察空气中可吸入颗粒物；（关注过程） P139 活动，根的吸水部位；
［问题］切口处涂石蜡的目的是
20、 P142 活动，植物需要无机盐；
组对照组
［问题］①本活动有
②本活动选取 4 株或 8 株植物幼苗，用蒸馏水吸取根部附着物的作用是 21、
P149 活动，水和无机盐的运输
。
[问题]①用刀将枝条削成平整斜面的目的： ②水中滴红墨水的作用：22、P150 活动有机物的运输： [问题]①环割的目的： ②有机物能否运输，通过观察23、P97 讨论图 3-31
[问题]①U 型玻璃管的水柱会有什么变化： ②什么因素会影响植物的蒸腾作用：24、P154-155 两活动
[问题]哪个活动说明植物的下表面蒸腾作用强： 孔多：
。
。
。
。哪个活动说明植物的下表面气
九年级上课本实验专题
1、P77 活动图 3-11 小钢球撞木块： [问题]①看到的现象： ②能量转化：。
2、活动研
究摆锤的摆动和滚摆的运动： [问题]①摆锤和滚摆的运动说明： ②能否由该实验得出机械能守恒定律：3、探究重力势能的决定因素： [问题]①改变物体质量的方法： ②重力势能大小的体现：4、P81 关注讨论人造地球卫星的运动： 5、P89 研究杠杆的平衡条件： [问题]①杠杆的平衡状态是指：
。
。
②实验中调节杠杆水平平衡的目的是：6、P91 图 3-40 中的杠杆：
[问题]前三幅图所示杠杆分别属于： 7、P101 活动内能的改变：
[问题]①图 3-66，当塞子跳起时，看到的现象为 （填“升高”或“降低”），说明： 杠杆、
杠杆、
杠杆。
，此时瓶内温度
。
②图 3-67 说明：8、P105 关注汽油机的工作原理示意图
9、P112 影响电功率大小的影响： [问题]①实验中研究电功率与电流大小关系，如何控制电压相等？ ②图 3-82 两灯串联的目的是：10、P114 测定小灯泡的电功率：
11、11P129 关注阅读能量的转化和守恒定律是怎样发现的。 12、P145 活动酶的催化作用： [问题]①酶是否一定要在活细胞才具有催化作用？
13、P146 探究影响酶的催化作用的因素：
[问题]在放淀粉酶之前，三只试管放入 60℃、37℃、10℃的水中 5 分钟的目的是：
。
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1、P5 图 1-5 气球充气： [问题]①气球表面的小圆点代表： ②气球本身代表：③该实验是模拟2、P51 观察酵母菌种群：
九年级下课本实验专题
。
[问题]①本实验主要是研究酵母菌种群密度随 ②假如只有 1 只试管，能否完成该实验？③实验最后阶段，酵母菌种群密度下降的原因：变化而变化。
3、P70 关注制作生态球 4、P80 活动青霉素的作用： [问题]该实验得出的结论是： 5、P112 关注急救常识
。