作者：陈仪珍
（ 湖南师大版七年级下册第五单元第一框题）
【教学目标 】：通过教学使学生了解遵循法律是我们健康成长的需要；从而养成守法、护法的好习惯。
【教学过程 】：
〖导入 新课前言〗：
问题：①同学们，刚才下课有没有人到小卖部去买东西吃？吃了这些东西感觉怎样?（很好），这说明你们都很幸运，可是课文例子中的小芳就没你们幸运了。但小芳又是不幸中的万幸，为什么呢？
②课文例1中的贺江同学他为什么又能回到教室上课呢？
③如果周末有朋友邀请你去歌舞厅可网吧你是否去？如果你不去，你能否说服你的朋友也不要去？请说说理由。（学生回答）
教师归纳：从以上的例子，我们得出一个结论：法律是我们维护合法权益的基本手段，所以我们要学法、守法、护法，而我们为什么要学法、守法、护法呢？因为人们的生活离不开法律，我们的健康成长也离不开法律。
板书：第一节 法律伴我们健康成长
〖导入 新课〗：
教师：下面我们来做一个游戏，就是要求同学们交叉换位座，用最快的速度找到你所要换的位置座下，没有什么条件限制，这时你们是不是觉得班上乱哄哄的啊
提问：想一想：“如果在今天的社会里没有规则和法律，我们的日常生活将会怎样？”（学生回答略）
接着做游戏：请同学们换回自己的位置，这次要求按顺序回到原位。有这么一个条件限制，这次跟刚才有什么不同呢？（学生回答略）
教师总结：这个例子是告诉我们，在日常生活中人们应该遵守法律，社会生活才能正常有序、人们才能健康成长。这就是我们今天要学习的内容：
〖讲授新课〗：
板书：一、
1、遵循法律就是保护成长
教师：每个人都希望自己能健康、快乐的成长，但日常生活中仍存在一些影响人们健康成长的人为因素，你们知道有哪些因素吗？
学生：①交通事故、；②被人打伤或杀害；③吃了有毒食品中毒；④青少年看一些内容不健康的影片、书籍或上黄色网站、法轮功……
教师：以上你们所说的例子都是影响我们健康成长的人为因素，这些行为对他人、对社会、对自己都是有害的，这些人也会因此而受到相应的惩罚的。因此，人们只有遵循法律，才能创造出和谐有序的社会环境，使每个人充分享有自由和权利。所以说法律它在保护人们合法权益不受侵害的同时，又对我们提出了相应的要求，就是要求我们在它规定的范围内成长
板书：2、在法律规定的范围内成长
教师：法律又对人们提出相应的要求，也就是说人们在享受权利的同时应该承担相应的义务。所以遵循法律还要求人们做到：“法律所要求做的努力去做，法律所禁止做的坚决不做”这样法律才能保护我们健康快乐的成长。
提问：①哪些事情是法律所要求我们去做的？
②哪些事情是法律所禁止做的？
学生：①上学、劳动、纳税、尊老爱幼……
②偷、抢、杀人、放火、黄、赌、毒……
教师：人们只有遵守法律才能健康快乐的成长，下面我们来做一道数学题来感受一下遵守规则、遵守法律给人们带来的美。
①算一算：1＋1＋5＋5＋6＋6＋5＋4＋4＋3＋3＋2＋2＋1＝？
②把这一组数字重新排列组合会更容易得出结果而且又不容易出错。
3×（1＋5）＋2×（6＋4＋3＋2）＝？
③我们用音乐简谱把这数字分成两段，又发现它变成了一段优美的音乐
1 1┃5 5┃6 6┃5 —┃ 4 4┃3 3┃2 2┃1—┃
【小结】：这就是你们的英文字母歌，从这段优美的音乐中，我们真正感受到的，正如明代万钢大臣所说的：“天下守法律的人最快活”。同学们，让我们人人都树立法律意识，自觉守法、护法，作个快乐的人！人们要自觉守法、护法，还需要了解违法犯罪的有关知识，这是下一节课的内容，同学们课后先预习。
课后练习：查一查：日常生活中你享有哪些权利？
作者：陈仪珍
（ 湖南师大版七年级下册第五单元第一框题）
【教学目标 】：通过教学使学生了解遵循法律是我们健康成长的需要；从而养成守法、护法的好习惯。
【教学过程 】：
〖导入 新课前言〗：
问题：①同学们，刚才下课有没有人到小卖部去买东西吃？吃了这些东西感觉怎样?（很好），这说明你们都很幸运，可是课文例子中的小芳就没你们幸运了。但小芳又是不幸中的万幸，为什么呢？
②课文例1中的贺江同学他为什么又能回到教室上课呢？
③如果周末有朋友邀请你去歌舞厅可网吧你是否去？如果你不去，你能否说服你的朋友也不要去？请说说理由。（学生回答）
教师归纳：从以上的例子，我们得出一个结论：法律是我们维护合法权益的基本手段，所以我们要学法、守法、护法，而我们为什么要学法、守法、护法呢？因为人们的生活离不开法律，我们的健康成长也离不开法律。
板书：第一节 法律伴我们健康成长
〖导入 新课〗：
教师：下面我们来做一个游戏，就是要求同学们交叉换位座，用最快的速度找到你所要换的位置座下，没有什么条件限制，这时你们是不是觉得班上乱哄哄的啊
提问：想一想：“如果在今天的社会里没有规则和法律，我们的日常生活将会怎样？”（学生回答略）
接着做游戏：请同学们换回自己的位置，这次要求按顺序回到原位。有这么一个条件限制，这次跟刚才有什么不同呢？（学生回答略）
教师总结：这个例子是告诉我们，在日常生活中人们应该遵守法律，社会生活才能正常有序、人们才能健康成长。这就是我们今天要学习的内容：
〖讲授新课〗：
板书：一、
1、遵循法律就是保护成长
教师：每个人都希望自己能健康、快乐的成长，但日常生活中仍存在一些影响人们健康成长的人为因素，你们知道有哪些因素吗？
学生：①交通事故、；②被人打伤或杀害；③吃了有毒食品中毒；④青少年看一些内容不健康的影片、书籍或上黄色网站、法轮功……
教师：以上你们所说的例子都是影响我们健康成长的人为因素，这些行为对他人、对社会、对自己都是有害的，这些人也会因此而受到相应的惩罚的。因此，人们只有遵循法律，才能创造出和谐有序的社会环境，使每个人充分享有自由和权利。所以说法律它在保护人们合法权益不受侵害的同时，又对我们提出了相应的要求，就是要求我们在它规定的范围内成长
板书：2、在法律规定的范围内成长
教师：法律又对人们提出相应的要求，也就是说人们在享受权利的同时应该承担相应的义务。所以遵循法律还要求人们做到：“法律所要求做的努力去做，法律所禁止做的坚决不做”这样法律才能保护我们健康快乐的成长。
提问：①哪些事情是法律所要求我们去做的？
②哪些事情是法律所禁止做的？
学生：①上学、劳动、纳税、尊老爱幼……
②偷、抢、杀人、放火、黄、赌、毒……
教师：人们只有遵守法律才能健康快乐的成长，下面我们来做一道数学题来感受一下遵守规则、遵守法律给人们带来的美。
①算一算：1＋1＋5＋5＋6＋6＋5＋4＋4＋3＋3＋2＋2＋1＝？
②把这一组数字重新排列组合会更容易得出结果而且又不容易出错。
3×（1＋5）＋2×（6＋4＋3＋2）＝？
③我们用音乐简谱把这数字分成两段，又发现它变成了一段优美的音乐
1 1┃5 5┃6 6┃5 —┃ 4 4┃3 3┃2 2┃1—┃
【小结】：这就是你们的英文字母歌，从这段优美的音乐中，我们真正感受到的，正如明代万钢大臣所说的：“天下守法律的人最快活”。同学们，让我们人人都树立法律意识，自觉守法、护法，作个快乐的人！人们要自觉守法、护法，还需要了解违法犯罪的有关知识，这是下一节课的内容，同学们课后先预习。
课后练习：查一查：日常生活中你享有哪些权利？