小班美工：卷鞭炮
奔牛实验幼儿园 顾卓丽
设计意图：
正值元旦、新年来临，家家户户都会放鞭炮，孩子们在日常生活中对鞭炮已经有了一定的认识和了解。《纲要》明确指出：“教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣；指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”而本次的教学活动中的鞭炮正是幼儿身边所熟悉的，在活动中，幼儿通过观察、讲解分析，初步了解鞭炮的外形特征，并学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮，体验过年的快乐。
活动目标：
1、通过观察，初步了解鞭炮的外形特征。
2、学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
3、愿意参与制作鞭炮的活动,放鞭炮体验过年的快乐。
活动重难点：
重点：学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
难点：合作在同一个导火线上左右对称或交替粘贴炮筒。
活动准备：
1、经验准备：活动前有观看放鞭炮的经验。
2、材料准备：鞭炮声，实物鞭炮，红色手工纸，双面胶。
活动过程：
一、倾听录音，认识鞭炮。
1、师：小朋友们，你们听这是什么声音？（放鞭炮的声音）你们都在什么时候见过别人放鞭炮？ 小结：我们在高兴的时候、过节的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。
二、观察鞭炮，了解特征。
师：今天老师也带来了一挂鞭炮，请你说说它是什么样子？它穿着什么颜色的衣服？
小结：鞭炮长的长长的，它是由炮筒和导火线组成的，炮筒密密的靠在一起，长在导火线上，非常的漂亮。
三、师幼商量，制作鞭炮。
1、师：马上就要元旦节，可是我们教室的鞭炮只有一挂太少了，怎么办？让我们一起再来做一些吧！
2、教师介绍操作材料。
3、教师示范制作炮筒的方法：“脱掉白衣服，两手卷一卷，用力粘粘紧，鞭炮完成了。”
4、请个别幼儿上来操作。
5、教师交代操作要求。
6、幼儿制作鞭炮，教师巡回指导。
四、交流评价，体验乐趣。
1、教师展示幼儿作品，进行评价。
2、播放音乐，师幼共同挂鞭炮。
小班美工：卷鞭炮
奔牛实验幼儿园 顾卓丽
设计意图：
正值元旦、新年来临，家家户户都会放鞭炮，孩子们在日常生活中对鞭炮已经有了一定的认识和了解。《纲要》明确指出：“教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣；指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”而本次的教学活动中的鞭炮正是幼儿身边所熟悉的，在活动中，幼儿通过观察、讲解分析，初步了解鞭炮的外形特征，并学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮，体验过年的快乐。
活动目标：
1、通过观察，初步了解鞭炮的外形特征。
2、学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
3、愿意参与制作鞭炮的活动,放鞭炮体验过年的快乐。
活动重难点：
重点：学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。
难点：合作在同一个导火线上左右对称或交替粘贴炮筒。
活动准备：
1、经验准备：活动前有观看放鞭炮的经验。
2、材料准备：鞭炮声，实物鞭炮，红色手工纸，双面胶。
活动过程：
一、倾听录音，认识鞭炮。
1、师：小朋友们，你们听这是什么声音？（放鞭炮的声音）你们都在什么时候见过别人放鞭炮？ 小结：我们在高兴的时候、过节的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。
二、观察鞭炮，了解特征。
师：今天老师也带来了一挂鞭炮，请你说说它是什么样子？它穿着什么颜色的衣服？
小结：鞭炮长的长长的，它是由炮筒和导火线组成的，炮筒密密的靠在一起，长在导火线上，非常的漂亮。
三、师幼商量，制作鞭炮。
1、师：马上就要元旦节，可是我们教室的鞭炮只有一挂太少了，怎么办？让我们一起再来做一些吧！
2、教师介绍操作材料。
3、教师示范制作炮筒的方法：“脱掉白衣服，两手卷一卷，用力粘粘紧，鞭炮完成了。”
4、请个别幼儿上来操作。
5、教师交代操作要求。
6、幼儿制作鞭炮，教师巡回指导。
四、交流评价，体验乐趣。
1、教师展示幼儿作品，进行评价。
2、播放音乐，师幼共同挂鞭炮。