信息技术老师工作量申请报告
尊敬的校领导:
您好!
作为学校的一名信息技术教师,我们在工作中有以下关于工作量的计算的疑惑,烦请领导解决:
1、我们每个人都各自代初一年级和初二年级的信息技术课,其他课程的老师在这种情况下都按跨课头算工作量,而我们没有算;
2、信息技术课程在上课前也要备课,也有教研室的教研员等上级主管来校抽查、抽测,包括教案的检查等,我们也得写教案,那么,教案也得算课时;
3、我们在上课期间,还得做教务处、教研室安排的随机的工作,尤其还要维护全校教师的电脑,这块的工作量如何具体计算;
4、学校现在有3个机房,除了日常的卫生打扫外,我们更多要做的是维护整个机房50到60台的电脑,还得利用中午或下午下班时间,以保证学生上课时对电脑的正常使用,可是机房维护也没有算工作量;
以上列举的都是我们常态工作中的一部分,但是学校并没有把这部分工作进 行具体的量化,恳请学校领导给予考虑这部分工作的工作量,并能给我们明确的答复。
此致
敬礼
申请人:
2014年2月20日
信息技术老师工作量申请报告
尊敬的校领导:
您好!
作为学校的一名信息技术教师,我们在工作中有以下关于工作量的计算的疑惑,烦请领导解决:
1、我们每个人都各自代初一年级和初二年级的信息技术课,其他课程的老师在这种情况下都按跨课头算工作量,而我们没有算;
2、信息技术课程在上课前也要备课,也有教研室的教研员等上级主管来校抽查、抽测,包括教案的检查等,我们也得写教案,那么,教案也得算课时;
3、我们在上课期间,还得做教务处、教研室安排的随机的工作,尤其还要维护全校教师的电脑,这块的工作量如何具体计算;
4、学校现在有3个机房,除了日常的卫生打扫外,我们更多要做的是维护整个机房50到60台的电脑,还得利用中午或下午下班时间,以保证学生上课时对电脑的正常使用,可是机房维护也没有算工作量;
以上列举的都是我们常态工作中的一部分,但是学校并没有把这部分工作进 行具体的量化,恳请学校领导给予考虑这部分工作的工作量,并能给我们明确的答复。
此致
敬礼
申请人:
2014年2月20日
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